- Các con ạ hàng ngày đến lớp các cô dạy dỗ chúng mình và luôn yêu thương chúng mình để biết ơn tình cảm của cô giáo đối với các em nhỏ, có một nhà thơ đã sáng tác một bài thơ rất ha[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 04: Ngày hội Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20.11
- Trẻ chơi vui vẻ bạn - Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh
- Trẻ biết trả lời câu hỏi - Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ thực động tác cô
- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh
- Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè
- Lớp học gọn gàng
- Tủ để đồ trẻ - Tranh ảnh hoạt động ngày nhà giáo VN
- Bộ đồ chơi thơng minh - Sân tập an tồn
Sổ theo dõi nhóm lớp
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020 Thầy cô
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh
* Cơ trị chuyện trẻ ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20.11
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
(2)- Cho cho trẻ hát hát: Cơ giáo - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời *.Thể dục sáng: a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o
Động tác Tay: Đưa tay phía trước phía sau Động tác Chân: Khụy gối
Động tác Bụng: Đứng cúi trước Động tác Bật: Bật phía
- Tập theo tập với hát “Cô mẹ” c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp
- Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp
- Trẻ cô
Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hoa, nải chuối, vương miện, bể bơi
- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô
- Kiến Thức:
- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc
- Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi
- Trẻ biết liên kết góc chơi
- Kĩ năng:
- Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn
- Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi
- Đồ chơi nấu ăn, Đồ chơi bác sĩ, búp bê đáng yêu
- Đồ chơi sáng tạo, đồ chơi xây dựng
(3)giáo,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp
- Góc học tập- sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Thái độ:
- Trẻ biết giúp đỡ chơi - Trẻ chơi đồn kết,
- Bộ đồ chơi “ bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Sách tranh, truyện gia đình
- Bình tưới cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “ Cơ mẹ”
- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?
- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?
- Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi mời bạn chơi
2 Thỏa thuận chơi.
- Giờ hoạt động góc hơm góc xây dựng có ý định chơi gì? Chúng phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm: Trường học, đồ dùng lớp…
- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào? Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai chơi nấu ăn, chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh, chơi chăm sóc búp bê
- Con mời bạn góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?
- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều đồ chơi, với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con”
- Trẻ hát vận động - Trẻ ý lắng nghe
- Quả bóng
- Trẻ trả lời
(4)Xem sách tranh kể chuyện theo tranh công việc cô
- Góc nghệ thuật : vẽ nặn, cắt xé dán, tơ màu gia đình, hát, múa, vận động theo nhạc hát thầy cô
- Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh.Chúng góc chơi mà thích nào? 3 Quá trình chơi
- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc 4 Kết thúc chơi.
- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ tham quan nhận xét góc chơi Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có mục đích:
- Quan sát vườn rau
* Trò chơi vận động:
Đi đường dích dắc, Thi xem đội nhanh, ô tô vận chuyển - Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi,
- Trẻ biết gọi tên số loại rau vườn trường
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn rau nhà trường
- Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn
- Địa điểm - Sân chơi
- Tranh đồ dùng gia đình
- Bóng, mũ
- Đồ chơi trời
(5)thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!
- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau
- Cho trẻ hát hát “ đồn tàu” nối ngồi sân chơi
- Cơ dẫn trẻ thăm vườn rau nhà trường - Cho trẻ quan sát va gọi tên loại rau có vườn
+ Con biết loại rau nào? + Con thích ăn loại rau gì?
+ Rau chế biến thành gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vườn rau trường giáo dục chất dinh dưỡng có rau để trẻ biết lợi ích ăn rau
* Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi Đi đường dích dắc, Thi xem đội nhanh, ô tô vận chuyển
- Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột Cô giới
- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
(6)thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )
- Trẻ chơi trò chơi bạn
- Trẻ chơi theo ý thích trẻ
Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
- Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
(7)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
(8)chuẩn bị ăn quà chiều
Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thích
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
- Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Sách an tồn giao thơng
Trả trẻ
- Vệ sinh
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Trả trẻ
- Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Bảng bé ngoan - Khăn, lược…
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào
(9)- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu thích
- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 07) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa
của trẻ
- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?
- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào cờ bảng bé ngoan
- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Trả trẻ:
+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa
- Trẻ hát cô bạn - Trẻ nhận xét nêu gương
- Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2, ngày 16 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: VDCB: Đi dây.
(10)I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động dây, theo đường zích zắc
- Trẻ hiểu nội dung tập rèn ý, khéo léo thực vận động - Trẻ biết kết hợp tay,chân, mắt thẳng dây khơng lệch ngồi
- Biết chơi trị chơi theo u cầu Kĩ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ khéo léo dây - Rèn cho trẻ khả khéo léo, mạnh dạn tự tin 3.Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân thể khỏe mạnh - Trẻ có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè
- Biết yêu quý môn học II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cơ - Giáo án Máy tính.Nhạc - Sân bãi phẳng, - Trang phục gọn gàng
Địa điểm - Ngoài lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát hát: giáo
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép lời cô giáo 2 Giới thiệu bài
Muốn thể ln khỏe mạnh phải làm gì?
- Dạy trẻ biết cách tự chăm sóc thân, ăn nhiều loại thức ăn khác thường xuyên tập thể dục
3 Hướng dẫn
* HĐ1 : Khởi động
- Nào xin mời đội chơi khởi hành đến sân chơi Cho trẻ nhạc theo hướng dẫn cô Tàu theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc,
Trẻ hát
Trẻ trả lời
(11)nhanh,chậm, chạy nhanh chậm, thường nhanh….Cho đội dãn cách thành hàng * HĐ2: Trọng động:
+ BTPTC : đội chơi tham gia chào hỏi qua thể dục nhịp điệu thật khéo léo
Cô trẻ vận động theo nhạc bài: “Cô mẹ” + VĐCB : Đi dây( dây đặt sàn).
- Cô làm mẫu lần thật chậm, rõ ràng
- Cô làm mẫu lần vừa tập vừa phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay dang ngang để giữ thăng cho thể mắt nhìn thẳng sau bước chân lên trước dẵm vào dây bước chân lên Cứ dây hết đoạn dây mà khơng ngồi dây
- Cô mời 1- trẻ lên thực mẫu +Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực theo đội
- Trong trẻ thực hiên cô ý sửa sai cho trẻ - Để thi đua đội sôi có thử thách giành cho đội
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Đi chợ”
- Phải vượt qua quãng đường khó khăn để mua cho đội thứ ngon
- Đội mang nhiều mà khơng phạm luật đội dành chiến thắng
- Cô cho trẻ thi đua đội với
- Cô động viên giúp đỡ trẻ trẻ thực Kiểm tra kết khen đội chơi giỏi
Vừa thành viên đội thể giỏi khéo léo nên chương trình cịn muốn thử tài bé qua tập khó đường zích zắc - Cơ làm mẫu lần thật chậm, rõ ràng
- Cô làm mẫu lần vừa tập vừa phân tích động tác: - Cơ cho trẻ thực theo đội
- Trong trẻ thực hiên cô ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: Vận động viên tí hon
*Cách chơi: Cơ vẽ vạch chuẩn làm danh giới giữa đội, hai bạn đầu hàng đứng vạch chuẩn nắm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào phần dây
Trẻ tập
Trẻ quan sát
Trẻ thực
Trẻ lắng nghe
(12)của đội Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây thừng phía đội
*Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng đội mà dẫm vào vạch chuẩn trước đội thua - Cho trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét sau lần chơi.Khen đội chiến thắng
+ HĐ3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân kết thúc chương trình theo nhạc hát “ Mời bạn ăn”
4 Củng cố
- Cô hỏi lại tên học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
Trẻ chơi
Trẻ lại nhẹ nhàng Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ năng trẻ):
……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVVH Thơ cô giáo em.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Cơ mẹ. I Mục đích u cầu :
1 Kiến thức:
(13)- Trẻ hiểu nội dung thơ: Sự dạy dỗ cô giáo em lòng yêu thương trẻ cô giáo
2 Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm, cảm nhận nhịp điệu thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết thương yêu kính trọng, biết ơn, lời cô giáo II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát: cô mẹ Địa điểm
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Xúm xít, xúm xít
- Cô trẻ hát “ cô mẹ” - Trò chuyện nội dung hát
- Các vừa hát hát ? Trong hát có nhắc đến điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý lời bố mẹ, cô giáo 2 Giới thiệu bài
- Các hàng ngày đến lớp dạy dỗ ln yêu thương để biết ơn tình cảm giáo em nhỏ, có nhà thơ sáng tác thơ hay để tặng lớp Chúng nghe cô đọc thơ ! 3 Hướng dẫn
- Cô đọc thơ lần diễn cảm - Cô cho trẻ đọc
- Cô vừa đọc thơ ? - Bài thơ sáng tác?
- Cô đọc lần kết hơp với hình ảnh máy tính powerpoint
- Cơ cho trẻ đọc theo hình ảnh máy tính
- Giảng nội dung : Hàng ngày đến lớp giáo dạy nhiều điều, dạy ngồi ghế, xếp hàng, dạy dùng thước, dạy viết chữ, kể
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
(14)chuyện cho nghe Vậy hàng ngày đến lớp dạy dỗ học nhiều điều có thích khơng ?
* Đàm thoại đọc trích dẫn. - Cơ vừa đọc thơ ?
- Trong thơ nói đến ? - Lúc cịn bé nhà dạy ? - Mẹ dạy điều ?
- Cơ dạy bé điều gì? Bạn giỏi ? - Đoạn thơ cho biết cô dạy bé học chữ ?
- Tình cảm bạn dành cho cô giáo ? - Bé yêu cô giáo yêu ai?
- Bé gọi cô giáo gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng lời giáo
+ Giảng từ khó : - Nghiêm trang - Nhường * Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Bài thơ “ Cơ giáo em” vui tươi tình cảm đọc phải đọc với giọng truyền cảm thân thiết - Cô lớp đọc thơ lần
- Cơ thấy lớp đọc thơ giỏi bạn đọc to rõ ràng để thi tài đọc thơ chia lớp thành tổ Cơ mời tổ đọc
- Cả lớp đọc nối theo yêu cầu cô 4 Củng cố- giáo dục
5 Kết thúc
Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực theo yêu cầu
- Đội thi đua * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ năng trẻ):
(15)
Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cô mẹ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
(16)2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý ,ghi nhớ có chủ định
- Kỹ nhận biết phân biệt,so sánh, nhận định 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ biết yêu quý, kính trọng giáo II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt nam - Sách báo chào mừng ngày 20-11
- Giấy, bút chì, màu bàn ghế
Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát hát "Cô mẹ” - Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?
+ Khi đến trường cô giống ai? + Ngày 20 -11 ngày nhỉ?
+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam cô giáo
2 Giới thiệu
Hơm Trị chuyện ngày nhà giáo việt nam 20-11nhé!
Hướng dẫn:
a Hoạt động1: Trị chuyện tìm hiểu ngày nhà giáo việt nam 20 -11.
*Cô treo tranh vẽ hoạt động ngày nhà giáo việt nam, chào mừng 20 -11 cho trẻ biết ý nghĩa ngày
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Các giáo làm gì?
- Cho trẻ xem tranh giáo giảng
- Trẻ hát cô
- Cô mẹ
- Cô giáo mẹ - Giống mẹ hiền
- Là ngày hội thầy cô giáo
- Lắng nghe
- Cô giáo
(17)- Hỏi trẻ ngày dạy gì? - Ngày 20 -11 ngày hội ai?
- Trong ngày 20 -11 có kiện gì? - Cơ giáo làm gì?
- À ngày hội thầy cô giáo ạ!
- Ngày 20 -11 làm để tỏ lịng biết ơn cô giáo? Các dành nhiều hoa điểm 10 để tặng cô nhân ngày nhà giáo việt nam nhé!
* Cô cho trẻ xem sách , báo ngày nhà giáo việt nam.
- Cô cho trẻ quan sát hoạt động cô ngày lớp sách báo
- Hỏi trẻ làm ?
- Hằng ngày dạy gì?
- Các có thích đến lớp học cô không?
- Đố ngày 20 -11 thường diễn kiện hay hoạt động bật ?
- Ngày hội giáo thường diễn mít tinh kỷ niệm ngày nhà giáo để ôn lại kỷ niệm ngày nhà giáo ạ!
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng giáo
b.Hoạt động 2: Trị chơi - Trị chơi :“ Hái hoa tặng cơ”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm đội có hiệu lệnh trẻ đội lên bật qua vòng thể dục hái bơng hoa đem đội - Luật chơi: Mỗi lượt lên hái hoa đội hái nhiều hoa đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
Củng cố, giáo dục học
Dạy hát múa , vẽ, tô - Cô giáo
- Trẻ trả lời
- Học giỏi ngoan để nhiều hoa bé ngoan
- Trẻ quan sát - Dạy học - Trẻ trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Thực chơi
(18)- Hỏi lại trẻ tên
.- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển sang hoạt động khác
nhà giáo việt nam 20-11
Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ năng trẻ):
Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020. Tên hoạt động : LQVToán: Sắp xếp đối tượng khác theo thứ tự trong phạm vi
Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Em yêu nhà em” I.Mục đích –Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết xếp đối tượng khác theo thứ tự phạm vi (các số, thứ tuần, trình lớn lên xanh, trình lớn lên em bé, )
(19)2.Kĩ năng
- Rèn khả quan sát xếp đối tượng theo thứ tự - Rèn kĩ làm việc theo nhóm
3 Thái độ.
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động
- Trẻ lấy cất đồ dùng dụng cụ nơi quy định II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô.
- Câu hỏi đàm thoại
- Bảng gài, thẻ số cô từ 1-7, thẻ thứ tuần từ thứ đến chủ nhật - Các vòng tròn gắn chữ số từ 1-7
- Nhạc theo chủ đề gia đình, thơ: Em yêu nhà em b.Đồ dùng trẻ.
- Mỗi trẻ rổ số từ 1-7, bảng kê để xếp số
- Mỗi trẻ thẻ thứ tuần từ thứ đến chủ nhật - Các thẻ chữ số từ 1-7 để trẻ chơi trò chơi
- số nhóm đối tượng để trẻ xếp theo thứ tự: trình phát triển xanh; trình lớn lên em bé
- bảng gài 2.Địa điểm -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hôm
- Mở đầu chương trình phần góp vui đội với thơ : “Em yêu nhà em”
- Bài thơ có tên gì?
- Bạn nhỏ tả nhà bạn nào? - Xin mời bác thợ mỏ giới thiệu đội mình.( Trẻ lên giới thiệu đội thi mình) Đội hoa hồng nên giới thiệu đội mình, đội hoa lan nên giới thiệu 2 Giới thiệu bài.
- Hôm thử thách dành cho đội khó khăn
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ: Em yêu nhà em
- Trẻ trả lời
(20)đòi hỏi đội phải tập trung ý dành chiến thắng với học: “ Sắp xếp đối tượng khác theo thứ tự phạm vi 7”
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 7. Phần thi thứ mang tên: “Những số vui nhộn”
+ Trước chơi cô cho trẻ đọc lại số cách: cô giơ số trẻ đọc to số
+ Giới thiệu cách chơi: Cô tặng bạn chữ số gắn trước ngực số cô chuẩn bị sàn, chơi hát Khi nghe u cầu cơ:
+ Lần 1: “Tìm số, tìm số”, quan sát vịng trịn có số tương ứng với số ngực
+ Lần 2: Cô yêu cầu trẻ đổi số cho bạn chơi lần tương tự
b Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp đối tượng khác nhau theo thứ tự:
* Xếp số theo thứ tự:
- Phần thi thứ hai “ Bé vui học toán”
- Trẻ vừa vừa hát “ Tập đếm” trẻ rổ số bảng tổ ngồi
- Trong rổ có gì?
- Gọi tên chữ số có rổ? Số bé nhất? Số lớn nhất?
- Cơ u cầu trẻ xếp theo ý thích chữ số rổ theo chiều ngang từ trái sang phải
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lấy rổ ngồi thành tổ
- Số 1,2,3,4,5,6,7 - Số bé nhất, số lớn
-Trẻ xếp
- Con giới thiệu cách xếp nào?
- Có nhiều cách xếp khác không nào? Bây cô mời lớp nhìn lên bảng, có cách xếp khơng biết có giống với bạn lớp khơng?
- Cơ xếp: 1,2,3,4,5,6,7
+ Ai có nhận xét cách xếp cơ? (Cơ u cầu nhiều trẻ nhận xét)
+ Ai có cách xếp giống với cô, giơ tay nào?
- Trẻ giới thiệu cách xếp trẻ
(1,3,4,6,7,5,2; 3,1,4,2,5,7,6)
- Trẻ quan sát cô xếp
(21)=> Với cách xếp cô: số đến số 2, 3, 4,5,6,7 cô xếp dãy số thứ tự từ số bé đến số lớn
- Cô đảo thứ tự số mời trẻ lên xếp lại dãy số thứ tự (đổi số lần khác nhau)
- Cả lớp nhận xét bạn xếp
=> Chốt: Với cách xếp: số (số bé nhất) đến số 2, (số lớn nhất), cách xếp theo thứ tự từ bé đế lớn Ngược lại, ta xếp dãy số thứ tự từ lớn đến bé: số lớn 7,6,5,4,3,2,1
- Cô yêu cầu trẻ xếp dãy số thứ tự bảng trẻ
+ Lần 1: Xếp số theo thứ tự từ số bé đến số lớn
+ Lần 2: Xếp số theo thứ tự từ số lớn đến số bé
* Xếp thứ tuần theo thứ tự: - Trong rổ cịn có gì?
- Đố biết thứ mấy? (cô giơ thứ 2,3 , chủ nhât lên hỏi trẻ)
- Cô yêu cầu trẻ xếp thứ theo thứ tự thứ tuần, thành hàng ngang theo hướng từ trái
sang phải
+ Con xếp nào? (hỏi 2,3 trẻ) - Cô xếp bảng (Cô xếp sai.)
+ Trẻ nhận xét cách xếp cô Tại chưa đúng?
=> Chốt: Nếu xếp sai khơng thành thứ tự thứ tuần
- Mời trẻ lên xếp lại theo thứ tự thứ tuần
=> Chốt: Với cách xếp bảng, thứ (thứ ngày đầu tuần), sau đến thư 3, cuối chủ nhật cô xếp thứ tự thứ tuần
* Vận động nhẹ: Bài hát “Cả tuần ngoan”. Trẻ lấy thẻ thứ trẻ thích hát múa với cô
- Trẻ lên xếp lại dãy số cô
- Nhận xét cách xếp bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp
- Trẻ đảo số xếp
- Có tờ lịch - Trẻ đọc tên thứ: Thứ 2,3 ,CN
- Trẻ xếp
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp lại - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát múa
(22)(Hát lần cho trẻ vòng tròn, hát lần trẻ hàng theo thứ tự thứ mà trẻ cầm tay)
=> Cô chốt lại: Như cô vừa xếp số theo thứ tự từ số bé đến số lớn, từ số lớn đến số bé xếp theo thứ tự thứ tuần
* Mở rộng: Trong sống hàng ngày, nếu biết xếp công việc theo thứ tự hợp lý làm hiều việc có ý nghĩa Hơm giúp cô xếp theo thứ tự số công việc
- Cô chia lớp làm nhóm, nhóm giúp xếp theo thứ tự “Quá trình lớn lên xanh”, “Quá trình lớn lên em bé”
+ Đầu tiên, cho nhóm quan sát thảo luận với tranh
+ Sau cho trẻ xếp tranh lên bảng theo thứ tự “Quá trình lớn lên xanh”, “Quá trình lớn lên em bé”
c Hoạt động 3: Luyện tập: Phần thi thứ “ Bé thử tài”
*Trị chơi: “Đồn kết”
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm tặng rổ số từ số 1-7, bạn nhóm lấy số đeo trước ngực vạch xuất phát đan chân vào bụng bạn phía trước Khi có hiệu lệnh “bắt đầu”: nhóm dùng tay đẩy người di chuyển phía vạch đích Đến đích xếp số ngực theo thứ tự:
- Trẻ chơi:
+ Lần 1: theo thứ tự từ số lớn đến số bé
+ Lần 2: Cô yêu cầu trẻ nhóm đổi số cho xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé
4 Củng cố
- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ - Hôm cô vượt qua thử thách có tên gì?
5.Kết thúc.
- Cơ nhận xét học - Cho trẻ chơi
- Trẻ nhóm
- Trẻ quan sát thảo luận nhóm
- Trẻ xếp theo thứ tự
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(23)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ 6, ngày 20 tháng 11 năm 2020. Tên hoạt động: Âm nhạc.
Nghe hát: Cô giáo miền xuôi (NDTT) TC ÂN: Tai tinh (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Con Thỏ. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1 Kiến thức
- Trẻ nắm nội dung hát
- Nhận giai điệu hát “Cô mẫu giáo miền xuôi ” 2 Kỹ năng
- Luyện tai nghe âm nhạc, khả biểu diển diển cảm, nhịp nhàng - Rèn cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc
3 Thái độ.
(24)1 Đồ dùng cô trẻ - Trống lắc
- Máy hát - Mũ chóp nón Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho lớp chơi trị chơi “Con thỏ” - Nhìn xem !nhìn xem
- Nhìn xem có tranh đây? - À!
- Cô giáo dạy bạn nhiều: đọc thơ, kể chyện, múa hát
- Cơ có hát hay nói cô giáo, để biết hát ngồi ngoan lắng nghe hát nhe!
2 Giới thiệu bài.
- Hôm hát cho nghe, hát “Cô giáo miền xuôi“ nhạc lời Mộng Lân
3 Hướng dẫn
+ Nghe hát: Cô giáo miền xuôi - Cô hát lần diễn cảm
- Bài hát nói lên tận tâm yêu thương cô giáo bạn, cô dạy bạn múa hát dạy điều hay lẽ phải bạn nhỏ lúc yêu thương giáo
- GD: Vì phải thương yêu cô giáo bạn nhé!
+ Lần kết hợp cô minh hoạ
+ Lần 3: cô trẻ vận động theo lời hát + TCAN: Tai tinh
Cách chơi: cô mời bạn lên đội mũ chụp, cô mời bạn lên hát, bạn đội mũ chụp phải đoán xem bạn hát vừa hát
- Luật chơi: không lấy mũ chóp để coi bạn hát
- Tổ chức trẻ chơi vài lần
Trẻ chơi Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(25)- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố- Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên hát - Giáo dục trẻ lời cô giáo 5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ năng trẻ):