Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung bài: Tình hài ước của câu chuyện: bé vẽ ngựa không ra hình con ngựa.. Đồ dùng dạy học:.[r]
(1)Giáo án Tập đọc lớp 1 T
TẬP ĐỌC: ẬP ĐỌC: VẼ NGỰA (2 Tiết)
I Mục tiêu: I Mục tiêu:
- Đọc trơn tập đọc: Vẽ ngựa Đọc từ ngữ: Bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tình hài ước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa
Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học:
II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Giáo viên:
- Bảng phụ ghi sẵn tập SGK/51 - Bảng phụ ghi sẵn tập SGK/51
2 Học sinh:Học sinh: -
- Sách giáo khoa, tập, Sách giáo khoa, tập, III Các hoạt động dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
I Kiểm tra cũ: (4').
- Gọi học sinh đọc lại bài: “Cái Bống” - Trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét, bổ sung II Bài mới: (29'). Tiết 1.
- Đọc lại trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn
(2)Giới thiệu bài:
- Hôm học chuyện vui có tên gọi “Vẽ ngựa” Câu chuyện kể em bé thích vẽ, - Ghi đầu lên bảng
- Gọi học sinh nhắc lại đầu Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc
Luyện đọc tiếng, từ: => Trong cần ý từ: Bao giờ, sao, tranh.
- Cho học sinh đọc tiếng, từ - Phân tích tiếng, từ
? Nêu cấu tạo tiếng: bao giờ?
- Cho học sinh đọc tiếng hay lẫn
- Đọc tiếng tương tự với tiếng lại
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm Luyện đọc câu:
- Học sinh lắng nghe
- Nhắc lại đầu
- Nghe giáo viên đọc - Đọc lại
Luyện đọc tiếng, từ: - Đọc thầm từ
=> Âm B đứng trước vần ao đứng sau, giờ: âm gi đứng trước, âm đứng sau dấu huyền âm
- Đọc: CN - N - Đ
(3)- Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cho học sinh đọc trơn câu - Cho học sinh đọc dòng
- Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa phát âm Luyện đọc đoạn, bài:
*Luyện đọc dòng thơ.
- Cho học sinh quan sát hỏi: ? Bài gồm có đoạn?
- Chia thành đoạn cho học sinh đánh dấu
- Cho học sinh đọc nối đoạn - Cho học sinh đọc toàn
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh Ôn vần: ua - ưa.
Tìm tiếng có vần: ua- ưa ? Tìm tiếnửatong có vần ua - ưa?
? Tìm tiếng ngồi có vần ua - ưa? - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh
Nói câu chứa tiếng: + Có vần: ua
- Lắng nghe, theo dõi
- Đọc trơn câu: CN - ĐT - Đọc dòng: CN - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
Luyện đọc đoạn, bài: *Luyện đọc dòng thơ. - Học sinh quan sát
=> Bài gồm đoạn - Đánh dấu đoạn - Đọc nối đoạn - Đọc toàn bài: ĐT
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
Tìm tiếng có vần: ua- ưa - Lên bảng tìm gạch chân
- Đánh vần, đọc trơn: CN - ĐT - Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
Nói câu chứa tiếng:
(4)+ Có vần: ưa - Nhận xét, bổ sung
- Cho học sinh quan sát tranh - Cho học sinh đọc câu mẫu:
Trận mưa to.
Mẹ mua bó hoa đẹp. ? Nói câu có tiếng chứa vần ua - ưa? - Nhận xét, chỉnh sửa
Tiết 2.
Tìm hiểu bài, luyện đọc theo cách phân vai:
Tìm hiểu bài:
- Đọc mẫu tồn lần - Gọi học sinh dòng đầu ? Bạn nhỏ muốn vẽ gì?
? Vì nhìn tranh bà khơng nhận ra? - Nhận xét, bổ sung
=> Giảng: Em bé câu chuyện cịn nhỏ Bé vẽ ngựa khơng hình ngựa nên bà không nhận ra,
Luyện đọc phân vai:
? Trong câu chuyện có ai?
Bố em mua cho em cặp sách đẹp
- Nhận xét, bổ sung
- Quan sát nhận xét tranh
- Đọc câu mẫu sách: CN - ĐT
- Thực yêu cầu
- Nhận xét, sửa cáh phát âm Tiết 2.
Tìm hiểu bài: - Lắng nghe, theo dõi - Đọc dòng thơ đầu => Bạn nhỏ vẽ ngựa
=> Vì bạn nhỏ vẽ ngựa chẳng hình ngựa
- Nhận xét, bổ sung
(5)- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai + Giọng người dẫn chuyện: Vui, chậm rãi
+ Giọng bé: Hồn nhiên, ngộ nghĩnh + Giọng chị: Ngạc nhiên
- Gọi nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương
Luyện nói: - Nêu yêu cầu phần luyện nói - Gọi học sinh đọc câu mẫu
- Cho cặp hỏi trả lời theo mẫu IV Củng cố, dặn dò: (5').
- Cho học sinh đọc lại toàn - Nhận xét học
=> Trong câu chuyện có: em bé, chị bé, người dẫn chuyện
- Lắng nghe, theo dõi
- Các nhóm đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn
Luyện nói: - Lắng nghe, theo dõi - Đọc câu mẫu
- Từng cặp hỏi đáp theo mẫu
- Học chuẩn bị cho tiết sau