Luyện nói:(Trả lời câu hỏi theo tranh. ) - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu[r]
(1)Giáo án Tập đọc lớp 1 GIÁO ÁN
Tập Đọc: BÀN TAY MẸ I Mục tiêu :
- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương…
- Hiểu nội dung bài:Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Giáo dục học sinh thêm u thích mơn Tiếng việt, thêm yêu quý người thân gia đình
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, SGK, bảng phụ - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học: Thời
gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1p 4p
1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh đọc Cái nhãn + Gọi 1hs nhận xét bạn đọc
+ Bạn Giang viết nhãn vở?
- Hát tập thể
- học sinh đọc + Nhận xét
(2)3p
- Gọi tiếp hs đọc Cái nhãn + Gọi bạn nhận xét bạn đọc + Bố Giang khen bạn nào? - GV mời HS khác nhận xét GV nhận xét đánh giá 2 Bài :
GV giới thiệu
Ở tiết trước, học chủ điểm nhà trường,hơm trị học sang chủ điểm Đó chủ điểm gia đình
- Cho hs lắng nghe hát yc trả lời tên hát
- GV chiếu tranh lên hỏi HS: + Tranh vẽ gì?
GV nhận xét: tranh vẽ mẹ gái, mẹ âu yếm em bé
GV dẫn dắt vào bài: Hôm tập đọc “Bàn tay mẹ” Với đọc này,các hiểu rõ tình cảm bạn nhỏ đơi bàn tay mẹ Vì bạn lại u đơi bàn tay mẹ vậy? Cơ trị tìm hiểu tập đọc
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Nhận xét câu trả lời
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Hs lắng nghe trả lời: Bàn Tay Mẹ
- HS trả lời: tranh vẽ mẹ
- Lắng nghe
(3)20p + Đọc mẫu lần 1: Bây cô đọc cho lớp nghe toàn bài, em ý lắng nghe cô đọc
Lưu ý giọng đọc: Với em phải đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng , thiết tha,tình cảm để diễn tả tình cảm bạn nhỏ đôi bàn tay mẹ
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Để giúp đọc tốt đọc ngày hơm trị tìm số từ ngữ khó
*GV giới thiệu từ khó - Chiếu chữ: yêu nhất
+ Yc hs phân tích tiếng , đánh vần, đọc trơn tiếng nhất, đọc trơn từ yêu
+ Gọi hs đọc cá nhân, lớp đọc đồng
+ Mời HS nhận xét bạn đọc - Nhận xét, tuyên dương
- Tương tự chiếu từ nấu cơm, rám nắng, xương xương
+ Gv đọc mẫu từ sau mời lớp đọc, cá nhân đọc
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(4)+ Gọi vài hs đọc tồn từ khó bảng
+ Mời HS nhận xét bạn đọc - Nhận xét, tuyên dương
- Cho hs tự nêu thêm từ khó đọc + GV giải nghĩa từ
Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy,nhìn rõ xương
* Luyện đọc câu:
- Mỗi câu kết thúc dấu chấm Bài gồm có câu?
- GV câu gạch vị trí kết thúc câu bảng phụ
- Chú ý cho HS đọc kết thúc câu phải nghỉ
* Cho hs đọc nhẩm câu
- Giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu đầu tiên,em đọc câu đọc tên em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại,đọc theo hàng ngang hàng dọc Em đọc câu cuối đọc tên tác giả - GV nhận xét chung tuyên dương
- Cá nhân đọc, lớp đọc
- Nhận xét - Lắng nghe
- HS đánh vần, đọc trơn Cá nhân đọc, lớp đọc
- Học sinh lắng nghe
- Hs đọc
- Nhận xét - Lắng nghe
- Hs nêu: bàn tay, giặt, tã lót
- Lắng nghe
- Lắng nghe trả lời
(5)1p
* Giải lao
* Luyện đọc đoạn: - Bài gồm có đoạn
+ Đoạn 1: từ “ Bình yêu nhất…là việc” + Đoạn 2: “Đi làm về…tã lót đầy” + Đoạn 3: cịn lại
- Lưu ý: giọng đọc đoạn cần đọc với giọng chậm rãi,nhấn giọng để thấy công việc ngày mà mẹ làm cho bạn nhỏ
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 3( nối tiếp)
- Gọi HS đọc nối đoạn - Mời HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
Để lớp học sôi cô chia lớp thành đội Mỗi đội cử đại diện bạn đọc to, rõ ràng, diễn cảm lên bảng đọc thi
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương * Đọc trơn toàn bài
- GV mời 2- HS đọc lại toàn bài, HS khác ý lắng nghe, nhận xét
- Lắng nghe
- HS đọc nhẩm
- Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi
- HS lắng nghe - Hát tập thể
- HS lắng nghe
(6)7p
- Mời HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
* Cho lớp đọc đồng toàn GV dặn HS nhà luyện đọc thêm
Luyện tập:
Ôn vần an, at Bài tập 1:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV ghi yêu cầu lên bảng
+ Yêu cầu HS tìm tiếng có vần an?
+ Yc hs phân tích tiếng bàn - Mời HS đọc tiếng bàn - GV nhận xét chung Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu - GV ghi đề lên bảng?
- GV chiếu tranh giới thiệu tranh + Chiếu hình ảnh mỏ than
Trong từ mỏ than tiếng có chứa vần an?
- HS đọc theo nhóm
- HS đọc nối tiếp - Nhận xét
- Lắng nghe - đội đọc thi
- Nhận xét - Lớp vỗ tay
- 2- HS đọc
- Nhận xét - Vỗ tay
(7)Yc hs đánh vần tiếng chứa vần an từ mỏ than
- Yc hs đọc từ có tranh
+ Chiếu hình ảnh bát cơm
Trong từ bát cơm tiếng có chứa vần at?
Yc hs đánh vần tiếng bát - Mời HS đọc từ có tranh
* Yc hs tìm từ có chứa vần an mà em biết( yc tìm khoảng từ)
* Yc hs tìm từ có chứa vần at mà em biết
Tiết 2
3 Tìm hiểu luyện nói:
- HS đọc
- HS trả lời: Bàn
- 1hs phân tích tiếng Bàn
- HS đọc theo cá nhân, tổ,cả lớp - Lắng nghe
- HS đọc
- Quan sát - HS trả lời: than
(8)10p
a Tìm hiểu bài:
- Gọi 1học sinh đọc lại toàn bài, lớp theo dõi SGK
- Gọi1HS đọc đoạn 1,2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình?
+ Gọi HS trả lời câu hỏi
+ Mời HS khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, tuyên dương
- Gọi 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ?
+ Gọi HS trả lời câu hỏi
+ Mời HS khác nhận xét,bổ sung + GV nhận xét, tuyên dương
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gv đọc hướng dẫn cho hs đọc diễn
- Hs đọc: mỏ than ( đọc theo cá nhân, tổ, lớp)
- Quan sát
- HS trả lời: bát - Hs đánh vần
- HS đọc: bát cơm(đọc theo cá nhân, tổ, lớp)
- bàn ghế, chan hòa, đan len, đàn hát, giàn khoan, lan can, lan man, tan học, phán xét, nhan nhãn, nhàn rỗi
- vải bạt, bãi cát, trôi dạt, dát vàng,đạt được, mát mẻ, ca hát, nát, phát rẫy, nhút nhát, nạt nộ
- HS đọc, lớp đọc thầm
(9)10p
12p
cảm đoạn
- Gọi 2, hs đọc lại đoạn
- Cho hs luyện đọc theo nhóm đôi thời gian p
*Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn
- Nhận xét
Luyện nói:(Trả lời câu hỏi theo tranh ) - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu
- Các câu lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp
- Gọi cặp ( cầm sách, đứng chỗ) thực hành hỏi đáp theo theo gợi ý tranh 2,3,4 Chú ý: gv yêu cầu em nói câu đầy đủ, khơng nói rút gọn
- Gọi hs nhận xét, gv nhận xét, tuyên dương
- Có thể hỏi thêm câu hỏi SGK
+ Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy
- HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- 1Hs đọc đoạn
- Bình u đơi bàn tay rám nắng, / ngón tay gầy gầy / xương xương mẹ
- Nhận xét , bổ sung - Lắng nghe
- Lắng nghe
- 2,3 hs đọc
(10)3p
4 Củng cố:
- Giờ hôm ta học tập đọc gì? - Mời HS đọc lại tồn
- Yêu mẹ phải làm gì? *Liên hệ thực tế: Giáo dục em yêu quý, tôn trọng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng
5 Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem trước “Cái Bống”
- tổ cử đại diện lên đọc
- Lắng nghe
- HS thực hành theo mẫu: Hỏi: Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ nấu cơm cho ăn + Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu
*H: Ai mua quần áo cho bạn Đ: Bố mẹ mua quần áo cho H: Ai chăm sóc bạn ốm?
Đ: Bố mẹ chăm sóc tơi ốm H: Ai vui bạn điểm 10? Đ: Bố mẹ, ông bà ,cả nhà vui điểm 10
- Lắng nghe
(11)- Nhắc tên
- học sinh đọc lại - HS trả lời
- Lắng nghe - Thực hành nhà