Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh. Thi kể tồn câu chuyện. - Kể lần 1 giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho h[r]
(1)Giáo án Tập đọc lớp 1 Trí khơn
I Mục đích u cầu:
- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó, kể tịan câu chuyện Biết đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu, người lời người dẫn chuyện
- Thấy ngốc nghếch khờ khạo Hổ Hiểu trí khơn, thơng minh người, khiến người làm chủ mn lồi
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK
- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III Tiến trình tiết dạy:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 5’
1’ 5’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Hỏi trước
- Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét cũ
3 Giảng mới:
a Giới thiệu bài: (Ghi đề lên bảng) b Giảng nội dung mới:
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
- Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời
- Hát
- học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cơ bé trùm khăn đỏ”
- Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể
(2)12’
10’
Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân cụ thể: - Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp kể trò chuyện Hổ bác nông dân, hào hứng đoạn kết truyện: Hổ hiểu trí khơn
- Lời Hổ: Tò mò, háo hức - Lời Trâu: An phận, thật
- Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn ngoan
- Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Câu hỏi tranh gì?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: - Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Hổ, - Trâu, bác nông dân người dẫn chuyện) Thi kể tồn câu chuyện Cho em đeo mặt nạ hố trang thành Hổ, thành Trâu, thành bác nơng dân
- Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
- Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
- Bác nông dân cày, trâu dang rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên
- Hổ nhìn thấy gì?
- học sinh hố trang theo vai thi kể đoạn
(3)5’
1’
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho em biết điều gì? Củng cố:
- Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện
5 Dặn dò:
vai kể
- Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai Hổ, Trâu người nông dân để kể lại câu chuyện - Các lần khác học sinh thực (khoảng - > nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
- Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
- Hổ to xác ngốc nghếch khơng biết trí khơn Con người bé nhỏ có trí khơn Con người thơng minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi …
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Học sinh nói theo suy nghĩ em đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại tồn câu chuyện
- Tuyên dương bạn kể tốt * Rút kinh nghiệm: