Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: - Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 3 em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc). Thi kể tồn câu chuyện. Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câ[r]
(1)Giáo án Tập đọc lớp 1 Sói sóc
I Mục đích u cầu:
- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại toàn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Sói Sóc
III Tiến trình tiết dạy:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 5’
1’
10’
1 Ổn định :
Kiểm tra cũ: Hỏi trước
- Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” - Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét cũ 3 Giảng mới:
a Giới thiệu bài: (Ghi đề lên bảng) b Giảng nội dung mới
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng
- Hát
- học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ”
- Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
(2)6’
tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
- Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Lời mở đầu truyện: Kể thông thả Dừng lại chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài
Lời Sóc: Khi cịn tay Sói: mềm mỏng nhẹ nhàng Khi đứng giải thích: Ơn tồn rắn rỏi, mạnh mẽ
Lời Sói: Thể băn khoăn
- Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ?
+ Câu hỏi tranh ?
- Học sinh lắng nghe câu chuyện - Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
- Sóc chuyền cành rơi trúng đầu lão Sói ngái ngủ.
Chuyện xãy Sóc đang chuyền cành cây?
(3)5’ 6’
- Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
*Nghỉ giải lao
Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: - Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
- Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói Sóc người thơng minh? Hãy nêu một việc chửng tỏ sợ thơnh minh
đóng vai kể
- Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
- Các lần khác học sinh thực (khoảng - > nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
- Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
- Sóc nhân vật thơng minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời địi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe
(4)5’ 1’
4 Củng cố: Hỏi lại học Dặn dò nhận xét
- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện
chuyện
- Tuyên dương bạn kể tốt