GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dịng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng.. [r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 24
BÀI 100: UÂN– UYÊN Ngày dạy:
I Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần uân, uyên, tiếng: xuân, chuyền - Phân biệt khác vần uân, uyên
- Đọc viết vần uân, uyên, từ: mùa xuân, bĩng chuyền - Đọc từ câu ứng dụng
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khĩa, tranh minh hoạ câu đoạn ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nĩi: Em thích đọc truyện - Bộ ghép vần GV học sinh
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uân
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân - > em
N1: huơ tay; N2:đêm khuya
(2)Lớp cài vần uân GV nhận xét
HD đánh vần vần uân
Cĩ uân, muốn cĩ tiếng xuân ta làm nào? Cài tiếng xuân
GV nhận xét ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân
Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”
Hỏi: Trong từ cĩ tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng xuân , đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ bảng
Vần 2: vần uyên (dạy tương tự ) So sánh vần
Đọc lại cột vần
Gọi học sinh đọc tồn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bĩng chuyền
Cài bảng cài
u – â – n – uân
CN em, đọc trơn em, nhĩm Thêm âm x đứng trước vần uân Tồn lớp
CN em
Xờ – uân – xuân
CN em, đọc trơn em, nhĩm ĐT
Tiếng xuân
CN em, đọc trơn em, nhĩm
CN em
Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: uyên bắt đầu uyê em
1 em
(3)GV nhận xét sửa sai
Đọc hiểu nghĩa từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, cĩ thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện Gọi đánh vần tiếng cĩ chứa vần học đọc trơn từ
Đọc sơ đồ Gọi đọc tồn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc
Tìm tiếng mang vần học NX tiết
Tiết Luyện đọc bảng lớp:
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng:
Chim én bận đâu Hơm mở hội Lượn bay dẫn lối
Tồn lớp viết
Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN em
CN em, đồng
Vần uân, uyên CN em
Đại diện nhĩm
(4)Rủ mùa xuân
Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên
GV nhận xét sửa sai
Luyện nĩi: Chủ đề: Em thích đọc truyện
GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện”
Em xem truyện gì?
Trong số truyện xem, em thích truyện nào? Vì sao?
GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết
4 Củng cố: Gọi đọc
Trị chơi: Tìm từ chứa vần uân vần uyên
Giáo viên chia lớp thành nhĩm Mỗi nhĩm viết vào giấy từ cĩ chứa vần uân uyên mà nhĩm tìm (khơng lấy từ cĩ bài), thời gian giành cho việc khoảng phút Sau đĩ
Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu cĩ ngắt dấy phẩy, đọc liền câu cĩ nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn nhĩm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu)
Học sinh nĩi theo hướng dẫn Giáo viên
Học sinh kể tên truyện xem nêu cảm nghỉ thích
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe
Tồn lớp
CN em
(5)nhĩm cử người dán tờ giấy ghi đĩ lên bảng Cho đọc để kiểm tra xác kết làm việc nhĩm Nhĩm ghi nhiều từ nhĩm đĩ thắng
Lưu ý: Đối với từ: “quân bài” tiếng “quân” giáo viên cần hướng dẫn học sinh đọc từ giải thích vần uân tiếng Đây trường hợp đặc biệt Tiếng “quân” cĩ phụ âm qu đứng trước, vần uân đứng sau
Đánh vần: quờ – uân – quân, song viết lược bỏ bớt chữ u
GV nhận xét trị chơi
5 Nhận xét , dặn dị : Học bài, xem nhà, tự
tìm từ mang vần vừa học Học sinh đọc viết vào bảng tiếng “quân”, phân tích cấu tạo tiếng ghi nhớ cách đọc viết
BÀI: UÂT UYÊT Ngày dạy:
I Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần uât, uyêt, tiếng: xuất, duyệt - Phân biệt khác vần uât, uyêt,
- Đọc viết vần uơ, uya, từ: sản xuất, duyệt binh - Đọc từ câu ứng dụng
(6)- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Bộ ghép vần GV học sinh
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng
Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần uơ, ghi bảng uât Gọi HS phân tích vần uât
Lớp cài vần uât GV nhận xét
HD đánh vần vần uât
Có uơ, muốn có tiếng huơ ta làm nào? Cài tiếng huơ
GV nhận xét ghi bảng tiếng xuất Gọi phân tích tiếng xuất
GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất
Học sinh nêu tên trước
HS cá nhân - > em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên
N1:; N2
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài uât
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uât Toàn lớp
CN em
(7)Dùng tranh giới thiệu từ sản xuất
Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ huơ vòi Gọi đọc sơ đồ bảng
Vần 2: vần uyêt (dạy tương tự ) So sánh vần
Đọc lại cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: đêm khuya GV nhận xét sửa sai
Đọc từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ
Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Củng cố tiết 1:
Tiếng xuất
CN em, đọc trơn em, nhóm CN em
Giống Khác nhau: em
1 em
Nghỉ tiết Toàn lớp viết
Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
(8)Hỏi vần học Đọc
Tìm tiếng mang vần học NX tiết
Tiết Luyện đọc bảng lớp:
ứng dụng: GT tranh rút câu đoạn thơ ứng dụng ghi bảng:
Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn theo GV nhận xét sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”
GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”
+ Cảnh tranh cảnh buổi ngày?
+ Trong tranh em thấy người vật làm gì? Em tưởng tượng xem người ta cịn làm vào buổi này?
CN em, đồng
Vần uơ, uya CN em
Đại diện nhóm
CN - > em, lớp đồng
HS đọc thầm, phát gạch chân nối tiếp nhóm, nhóm đọc dịng thơ, thi đọc đoạn thơ
(9)GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết
4 Củng cố: Gọi đọc
Trị chơi: Tìm từ chứa vần uơ vần uya
Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm viết vào giấy từ có chứa vần uơ uya mà nhóm tìm (khơng lấy từ có bài), thời gian giành cho việc khoảng phút Sau nhóm cử người dán tờ giấy ghi lên bảng Cho đọc để kiểm tra xác kết làm việc nhóm Nhóm ghi nhiều từ nhóm thắng
GV nhận xét trò chơi
5 Nhận xét , dặn dò : Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe
Tồn lớp
CN em
Các nhóm thi tìm ghi tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho nhóm nhận xét tuyên dương nhóm thắng
1 học sinh đọc lại học SGK
(10)I Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo vần uynh, uych, tiếng: huynh, huỵch - Phân biệt khác vần uynh, uych
- Đọc viết vần uynh, uych, từ: phụ huynh, ngã huỵch - Đọc từ câu ứng dụng
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khĩa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ luyện nĩi: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Bộ ghép vần GV học sinh
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng
Gọi học sinh số tiếng, từ theo ý giáo viên cĩ đọc để tránh học sinh đọc vẹt đọc
Viết bảng GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần uynh, ghi bảng
Học sinh nêu tên trước HS cá nhân - > em
(11)Gọi HS phân tích vần uynh Lớp cài vần uynh
GV nhận xét
HD đánh vần vần uynh
Cĩ uynh, muốn cĩ tiếng huynh ta làm nào? Cài tiếng huynh
GV nhận xét ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh
GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh
Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”
Hỏi: Trong từ cĩ tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh Gọi đọc sơ đồ bảng
Vần 2: vần uych (dạy tương tự ) So sánh vần
Đọc lại cột vần
Gọi học sinh đọc tồn bảng
(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
u – y – nh – uynh
CN em, đọc trơn em, nhĩm Thêm âm h đứng trước vần uynh
Tồn lớp
CN em
Hờ – uynh – huynh
CN em, đọc trơn em, nhĩm ĐT
Tiếng huynh
CN em, đọc trơn em, nhĩm
CN em
(12)Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch
Gọi đánh vần tiếng cĩ chứa vần học đọc trơn tiếng, đọc trơn từ
Đọc sơ đồ Gọi đọc tồn bảng Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc
Tìm tiếng mang vần học NX tiết
Tiết Luyện đọc bảng lớp:
Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu đoạn ghi bảng:
Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm
GV nhận xét sửa sai
Luyện nĩi: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”
GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nĩi tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn
3 em em
Nghỉ tiết Tồn lớp viết
Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN em
CN em, đồng
Vần uynh, uych CN em
(13)điện, đèn huỳnh quang” + Tên loại đèn gì? + Nhà em cĩ loại đèn gì? + Nĩ dùng để thắp sáng?
+ Khi muốn cho đèn sáng thơi khơng sáng em phải làm gì?
+ Khi khơng cần dùng đèn cĩ nên để đèn sáng khơng? Vì sao?
GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV
GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết
4 Củng cố: Gọi đọc Trị chơi: Kết bạn
Giáo viên gọi học sinh chia thành nhĩm nhĩm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân
Cách chơi:
Phát cho 10 em 10 thẻ ghi từ cĩ chứa vần uynh, uych Học sinh biết mang từ gì chuẩn bị tìm nhĩm Những học sinh mang vần uynh kết thành nhĩm, vần
CN - > em, lớp đồng
, đọc liền câu, đọc đoạn cĩ nghỉ cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp nhĩm, nhĩm đọc câu, thi đọc đoạn
Học sinh làm việc nhĩm nhỏ em, nĩi cho nghe nội dung câu hỏi giáo viên đưa tự nĩi theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe
Tồn lớp
(14)uych kết thành nhĩm Những học sinh khơng mang vần khơng kết bạn Sau GV hơ “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhĩm Học sinh kết sai nhĩm bị phạt lị cị xung quanh lớp vịng
GV nhận xét trị chơi
5 Nhận xét , dặn dị : Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Đại diện nhĩm nhĩm 10 học sinh lên chơi trị chơi
Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhĩm chơi
Học sinh khác nhận xét
BÀI 103: ÔN TẬP Ngày dạy:
I Mục tiêu: Sau học học sinh cĩ thể: - Hiểu cấu tạo vần học
- Đọc viết cách chắn vần: uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych
- Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu cĩ chứa vần học - Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Truyện kể khơng hết II Đồ dùng dạy học:
- Bảng ơn tập SGK
- Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(15)Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung Bài mới:
Giáo kẻ sẵn lên bảng lớp Ơn tập vần vừa học:
a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học
GV đọc yêu cầu học sinh vần giáo viên đọc (đọc khơng theo thứ tự)
b) Ghép âm thành vần:
GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học
Gọi học sinh đọc vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng
Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: uỷ ban, hồ thuận, luyện tập (GV ghi bảng)
GV sửa phát âm cho học sinh
GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)
d) Tập viết từ ứng dụng :
GV hướng dẫn học sinh viết từ: hồ thuận, luyện tập
HS cá nhân - > em
N1: phụ huynh; N2: ngã huỵch
Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ bảng ơn tập
Học sinh đọc em
Học sinh theo yêu cầu GV 10 em
Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét
(16)Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…
GV nhận xét sửa sai Gọi đọc tồn bảng ơn Củng cố tiết 1: Hỏi vần ơn
Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết
Tiết Luyện đọc bảng lớp:
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Cho học sinh chơi trị chơi: Tìm từ cĩ chứa vần vừa ơn để mở rộng vốn từ cho em
Chia lớp thành nhĩm, nhĩm phải tìm đủ từ cĩ chứa 10 vần ơn, số lượng cho từ khơng hạn chế, viết từ tìm vào phiếu trắng Thời gian cho trị chơi phút Hết thời gian nhĩm ghi nhiều từ theo yêu cầu nhĩm đĩ thắng
Giáo viên chốt lại danh sách vần vừa ơn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài:
Sơng nâng thuyền Lao hối hả
Lưới tung trịn
Nghỉ tiết
Tồn lớp viết
4 em
Vài học sinh đọc lại ơn bảng
Cá nhân - >10 em
Các nhĩm tìm viết vào phiếu trắng từ cĩ chứa vần vừa ơn theo hướng dẫn giáo viên
(17)Khoang đầy cá Giĩ lên rồi Cánh buồm
Giáo viên đọc mẫu đoạn
Quan sát học sinh đọc giúp đỡ học sinh yếu
GV nhận xét sửa sai
+ Kể chuyện : Truyện kể khơng hết
GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Truyện kể khơng hết GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe
GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh
GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh
Ý nghĩa câu chuyện: Mưu trí, thơng minh người nơng dân làm cho nhà vua thua học cho người quan to hay lệnh kỳ quặc để hành hạ dân lành
Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần
Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV
Học sinh đọc lại vần vừa ơn
Tìm tiếng đoạn chứa vần vừa ơn HS luyện đọc theo cặp, đọc dịng thơ, đọc đoạn thơ cĩ nghỉ cuối dịng thơ
Đọc đồng đoạn
Đọc tiếp nối nhĩm: bàn đọc đến dịng thơ sau đĩ nhĩm đọc đoạn thơ
Học sinh lắng nghe giáo viên kể
(18)GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết
5 Củng cố dặn dị: Gọi đọc
Nhận xét tiết học: Tuyên dương
Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh đọc vài em
Tồn lớp