Đang tải... (xem toàn văn)
ChuyÖn ë líp - GV nhËn xÐt bµi viÕt cña HS ë tiÕt häc tríc.. TiÕt tríc chóng m×nh ®· tËp chÐp bµi ChuyÖn ë líp[r]
(1)Lớp : 1 Tuần : 30 TiÕt : 297
Th ngày tháng nm 20 K HOCH DY
MÔN Chính tả Bài : Mèo học I Mục tiêu:
- KT : Chép lại xác dòng thơ đầu bài: mèo học
- KN : Làm tập tả điền vần, chữ iên hay in điền chữ d, r hay gi vào chỗ trống TĐ : HS chép đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph viết sẵn nội dung BT2, BT3, phấn màu III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg Néi dung kiến thức kỹ cơ
bản
Phơng pháp Đồ
dựng Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1
1 Ôn bài cò:
Chuyện lớp - GV nhận xét viết HS tiết học trớc Tiết trớc tập chép Chuyện lớp Cơ thấy viết đẹp, nhiều bạn viết tiến Trong viết có nhiều chữ viết hoa nhng viết Chúng tiếp tục phát huy tiết học này.
Lắng nghe
37
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu GV giới thiệu bài, ghi bảng Các đợc học tập đọc Mèo học Tiết chính tả hơm tập chép dòng thơ đầu Mèo học làm bài tập tả phân biệt âm đầu r/d/gi v in/iờn
- Lắng nghe Phấn
màu
3’
5’
2.2 Híng dÉn HS tËp chÐp
a- Híng dÉn HS t×m
hiểu nội dung bài: - Gọi 2-3 HS đọc viết (?) Mèo cảm thấy nh phải đến trờng? YC HS nhận xét
(?) Hãy đọc lời nói Cừu nói với Mèo
YC nhËn xÐt
HS đọc
TL : MÌo c¶m thấy buồn bực
Cừu nói : Tôi chữa lành, nhng muốn cho nhanh, cắt đuôi khỏi hết b- Híng dÉn viÕt
bảng - Cho HS đọc thầm thơ vàtìm chữ khó viết bài?
Các tìm đợc số chữ thờng hay viết sai Với viết cần lu ý số chữ sau
- GV gạch chân dới từ khó viết, chữ để HS đọc : buồn bực, be tống. - YC HS phân tích đánh vần ting toỏng
- YC HS viết bảng chữ khã
- NhËn xÐt
- HS nªu
- HS đọc CN-ĐT
- HS phân tích đánh vần
(2)2’ 15’
NghØ gi¶i lao
c- Hớng dẫn viết - Gọi HS c bi vit
- Bài thơ thuộc thể thơ chữ?
- YC HS nêu cách trình bày thơ
- Trong có dấu câu nào?
- Khi chép cần lu ý g×?
- YC HS nhìn bảng chép vào ý nhẩm chữ trớc viết để tránh viết sai ý t ngồi vit ỳng
- HS c
- Bài thơ thuộc thể thơ chữ
- Mỗi dòng thơ có chữ nên viết lùi ô
- HS nêu : dấu hai chấm, dấu chấm, gạch ngang vµ chÊm than
- Viết hoa chữ đầu dịng Viết chữ khó vừa luyện viết
Ngồi t viết
d- Híng dÉn HS
soát lỗi - Đọc để HS soát lỗi- Chữa sai nhiều lõi - Chấm lớp ( đẹp + xấu)
+ NhËn xÐt chung
- HS đổi chéo Soát lỗi bút chì
- L¾ng nghe MC
5’
3’
2.3- Híng dÉn HS
lµm bµi tËp - Treo bảng phụ Bảng phụ
- Bài 1: §iỊn d,r hay gi
MT : RÌn kÜ phân biệt d /r/gi
- Cho HS đọc y/c
- YC HS quan sát tranh, cho biết tranh vẽ gì? - Yc HS làm tập vào sGK - Chữa :Bây cô tổ chức cho chơi trò chơi nh sau : Cô cần bạn, chia làm đội, đội gồm 3 bạn Nhiệm vụ đội là khi có hiệu lệnh bắt đầu thì thành viên đội sẽ lần lợt lên gắn chữ d/r/gi vào chỗ chấm câu cho Đội hoàn thành xong trớc đợc nhiều đội thắng cuộc
GV chốt đáp án tuyên d-ơng đội chơi thắng
- 1HS đọc - HS TL: - HS chơi
- Bài 2: Điền chữ d, r hay gi
MT : Phân biệt vần in/iên
- Cho HS đọc y/c
- YC HS quan s¸t bøc tranh, cho biÕt bøc tranh vÏ g×? - YC hS lµm bµi
- Cho HS đổi chéo sách chữa bi
- chữa + nhận xét
GV giải thích : bảng tin tấm bảng đợc đặt noi nào đóvà đợc viết gắn vào số văn thơng tin từ chữ viết hình ảnh. Bảng tin thờng dễ thấy
- hs đọc
- TL : Đàn kiến đờng, ông cụ đọc chữ ghi cỏi bng
- 1HS làm bảng phụ trình bµy bµi
(3)trong bƯnh viƯn, trêng häc, khu d©n c
GV liên hệ thực tế : Trong tr-ờng có bảng tin đặt dới sân trờng giúp cho GV, PH HS nắm bắt đợc số thông tin nhà trờng nh công khai thực đơn ăn bán trú tuần,…. (?) Dựa vào đâu để điền đợc
đúng vần - Dựa vào nội dung tranh
vµ nghÜa cđa tõ câu
2 3 Củng cố - dặn
dò - Nhận xét chung tiết học.- Khen HS viết đẹp - Dặn HS viết sai nhiều viết lại
- Nghe
Rót kinh nghiªm: