Đang tải... (xem toàn văn)
Chọn một trong 4 hình ảnh nói lên tác dụng của cây xanh đối với môi trường sống. - Trò chơi 2: “Bé trồng cây” Cách chơi: trẻ chọn hình ảnh và sắp xếp đúng quy trình[r]
(1)Phòng giáo dục đào tạo quận LONG BIÊN Tr Ường mầm non hoa sữA
KH¸M PH¸ Tù NHI£N
Đề tài: Cây xanh với môi trường sống
(2)Mục đích yêu cầu
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người vật - Nhận biết phong phú giới thực vật
- Nhận thức tầm quan trọng xanh môi trường sống - Nắm bước trồng
2.Kỹ năng
- Nhận biết, phân biệt số dựa theo tác dụng đời sống - Rèn kỹ giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý
- Luyện khả tập trung ý, quan sát, phán đoán học - Bước đầu tập làm quen, sử dụng số thao tác máy cho trẻ
3.Thái độ
- u q loại
- Có ý thức bảo vệ xanh: không ngắt bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh… - Mong muốn trồng nhiều xanh
II.Chuẩn bị
1.Phòng học đại (5 máy tính) 2.Máy chiếu
(3)I Cách tiến hành
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
-Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt nảy
mầm
- Giải câu đố số loại
Trẻ chơi trò chơi Giải câu đố
2 Bài 2.1 Tìm hiểu lợi ích
- Cho trẻ xem đoạn clip quay loại lương thực, rau, ăn
+ Con biết gì?
+ Người ta trồng để làm gì?
(Cây lương thực, rau, ăn làm thức ăn cho người động vật)
- Trẻ ghế ngồi hình chữ U, xem
(4)(5)(6)(7)Tìm hiểu lợi ích cây.
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
2.1 Tìm hiều lợi ích xanh với môi trường sống
- Cho trẻ xem đoạn clip thứ to lấy gỗ nơi động vật
+ Những có đặc điểm chung?
+ Trồng để làm gì?
( Cây tác dụng, ích lợi người vật?)
Cây cho gỗ để làm nhà, đóng tủ, giường, lại nơi sinh sống động vật.
- Trẻ quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi cô - Các có điểm
(8)(9)(10)(11)Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô đưa chậu hoa, chậu cảnh thật vào lớp
+ Ai biết tên này? + Hai thường trồng đâu?
+ Trồng để làm gì?
Vậy cịn có tác dụng làm đẹp cho sống người
+ Gọi trẻ lên đặt chậu hoa vào vị trí lớp cho đẹp
+ Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt hát “Lá xanh”
- Trẻ nói tên hoa, tên cảnh
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
(12)Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Cho trẻ xem hình ảnh: Hình ảnh 1: Khơng có xanh.
Hình ảnh 2: Có nhiều xanh.
+ Có điều đặc biệt hai hình ảnh khơng?
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
(Cây cho bóng mát, ngăn bụi và làm khơng khí, bảo vệ mơi trường, chống nhiễm)
-Trẻ quan sát hình
ảnh trình bày
quan điểm
(13)Có nhiều xanh
(14)Nội
dung
Hoạt động cô Hoạt động của trẻ
- Cùng suy luận đốn: Cơ đưa hình ảnh
trẻ nói hành động hậu hành động đó.
Hình ảnh 1: Chặt phá rừng Hình ảnh 2: Đốt rừng.
Cây ngăn cản nước lũ từ rừng đồng bằng, phòng chống thiên tai.
(15)(16)(17)(18)(19)Nội dung Hoạt động cô Hoạt động của trẻ
*) Cô khái quát chung: Cây
xanh có nhiều ích lợi đời sống người như…
*) Giáo dục: Muốn có nhiều xanh phải làm gì? Con làm để ngơi trường Hoa Hồng ln xanh, sạch, đẹp?
(20)Nội
dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
2.2 Luyện tập.
- Trò chơi 1: “ Ai chọn đúng” Chọn hình ảnh nói lên tác dụng xanh đối với môi trường sống.
- Trò chơi 2: “Bé trồng cây” Cách chơi: trẻ chọn hình ảnh và xếp quy trình
trồng cây.Trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm máy tính.
-Trẻ chơi cá nhân, các trẻ khác làm trọng tài nhận xét trẻ chơi máy tính.