1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

KPKH : Cây xanh và môi trường sống

20 45 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 3,07 MB

Nội dung

Chọn một trong 4 hình ảnh nói lên tác dụng của cây xanh đối với môi trường sống. - Trò chơi 2: “Bé trồng cây” Cách chơi: trẻ chọn hình ảnh và sắp xếp đúng quy trình[r]

(1)

Phòng giáo dục đào tạo quận LONG BIÊN Tr Ường mầm non hoa sữA

KH¸M PH¸ Tù NHI£N

Đề tài: Cây xanh với môi trường sống

(2)

Mục đích yêu cầu

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người vật - Nhận biết phong phú giới thực vật

- Nhận thức tầm quan trọng xanh môi trường sống - Nắm bước trồng

2.Kỹ năng

- Nhận biết, phân biệt số dựa theo tác dụng đời sống - Rèn kỹ giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý

- Luyện khả tập trung ý, quan sát, phán đoán học - Bước đầu tập làm quen, sử dụng số thao tác máy cho trẻ

3.Thái độ

- u q loại

- Có ý thức bảo vệ xanh: không ngắt bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh… - Mong muốn trồng nhiều xanh

II.Chuẩn bị

1.Phòng học đại (5 máy tính) 2.Máy chiếu

(3)

I Cách tiến hành

Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

-Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt nảy

mầm

- Giải câu đố số loại

Trẻ chơi trò chơi Giải câu đố

2 Bài 2.1 Tìm hiểu lợi ích

- Cho trẻ xem đoạn clip quay loại lương thực, rau, ăn

+ Con biết gì?

+ Người ta trồng để làm gì?

(Cây lương thực, rau, ăn làm thức ăn cho người động vật)

- Trẻ ghế ngồi hình chữ U, xem

(4)(5)(6)(7)

Tìm hiểu lợi ích cây.

Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

2.1 Tìm hiều lợi ích xanh với môi trường sống

- Cho trẻ xem đoạn clip thứ to lấy gỗ nơi động vật

+ Những có đặc điểm chung?

+ Trồng để làm gì?

( Cây tác dụng, ích lợi người vật?)

Cây cho gỗ để làm nhà, đóng tủ, giường, lại nơi sinh sống động vật.

- Trẻ quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi cô - Các có điểm

(8)(9)(10)(11)

Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô đưa chậu hoa, chậu cảnh thật vào lớp

+ Ai biết tên này? + Hai thường trồng đâu?

+ Trồng để làm gì?

Vậy cịn có tác dụng làm đẹp cho sống người

+ Gọi trẻ lên đặt chậu hoa vào vị trí lớp cho đẹp

+ Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt hát “Lá xanh”

- Trẻ nói tên hoa, tên cảnh

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

(12)

Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Cho trẻ xem hình ảnh: Hình ảnh 1: Khơng có xanh.

Hình ảnh 2: Có nhiều xanh.

+ Có điều đặc biệt hai hình ảnh khơng?

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

(Cây cho bóng mát, ngăn bụi và làm khơng khí, bảo vệ mơi trường, chống nhiễm)

-Trẻ quan sát hình

ảnh trình bày

quan điểm

(13)

Có nhiều xanh

(14)

Nội

dung

Hoạt động cô Hoạt động của trẻ

- Cùng suy luận đốn: Cơ đưa hình ảnh

trẻ nói hành động hậu hành động đó.

Hình ảnh 1: Chặt phá rừng Hình ảnh 2: Đốt rừng.

Cây ngăn cản nước lũ từ rừng đồng bằng, phòng chống thiên tai.

(15)(16)(17)(18)(19)

Nội dung Hoạt động cô Hoạt động của trẻ

*) Cô khái quát chung: Cây

xanh có nhiều ích lợi đời sống người như…

*) Giáo dục: Muốn có nhiều xanh phải làm gì? Con làm để ngơi trường Hoa Hồng ln xanh, sạch, đẹp?

(20)

Nội

dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

2.2 Luyện tập.

- Trò chơi 1: “ Ai chọn đúng” Chọn hình ảnh nói lên tác dụng xanh đối với môi trường sống.

- Trò chơi 2: “Bé trồng cây” Cách chơi: trẻ chọn hình ảnh và xếp quy trình

trồng cây.Trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm máy tính.

-Trẻ chơi cá nhân, các trẻ khác làm trọng tài nhận xét trẻ chơi máy tính.

Ngày đăng: 05/02/2021, 15:47

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w