- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Thỏ anh và thỏ em đều biết vâng lời mẹ nhưng thỏ anh ngoan hơn vì còn biết giúp đỡ mọi người.. - Trẻ hiểu nghĩa của từ “la cà” là ghe mỗi nơi một ít m[r]
(1)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIÁO DỤC LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: truyện “ Ai đáng khen nhiều hơn”
Loại tiết: đa số trẻ chưa biết Lứa tuổi: Trẻ 5- tuổi.
Số lượng: 20 – 25 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút І Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, biết nhân vật truyện: thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Thỏ anh thỏ em biết lời mẹ thỏ anh ngoan cịn biết giúp đỡ người
- Trẻ hiểu nghĩa từ “la cà” ghe nơi mà khơng rõ mục đích 2 Kỹ
- Rèn cho trẻ kỹ ý ghi nhớ có chủ đích - Trẻ có kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, rành mạch, tự tin - Rèn trẻ kỹ nhận xét, phán đoán, tư cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học
- Giáo dục trẻ biết lời người lớn biết đoàn kết giúp đỡ người xung quanh ІІ Chuẩn bị
1 Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ: - Trong lớp học, rộng rãi, thống mát
- Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi chữ hình chữ U, chơi trị chơi trẻ ngồi theo nhóm vịng trịn 2 Xác định giọng kể:
- Lời dẫn truyện: diễn cảm, nhẹ nhàng - Giọng nhân vật:
+ Thỏ mẹ: Nhịp điệu vừa phải, chậm rãi, nhẹ nhàng,ân cần + Thỏ em: giọng cao,nhịp điệu vừa phải thể hấp tấp + Thỏ anh: giọng vừa phải, dứt khoát thể nhanh nhẹn 3 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Giáo án Powerpoint câu chuyện: “ Ai đáng khen nhiều hơn” (sử dụng hình ảnh động) + Silde 1: Thỏ mẹ gọi hai anh em tới giao việc cho hai anh em
+ Slide 2: Thỏ em lời mẹ hái hoa tặng mẹ
+ Slide 3: Thỏ em mang hoa tặng mẹ kể cho mẹ nghe đường gặp Sóc, Nhím nhờ giúp đỡ
+ Slide 4: Thỏ anh mang quà cho mẹ, cho em
+ Slide 5: Thỏ anh kể cho mẹ việc giúp Gà Hoa Mơ tìm + Slide 6: Mẹ khen ngợi hai anh em
- Khung rối
(2)+ Máy tính, loa vi tính, máy chiếu
Thời gian Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động cô HĐ trẻ
1.Ổn định tổ chức 1-2 phút
2 Nội dung 25 - 27phút
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ chơi trị chơi “ thỏ” - Trời sáng rồi, thỏ dạy thơi
Hơm gia đình nhà bạn thỏ xám nghỉ, thỏ mẹ nhờ thỏ anh thỏ em người việc, hai anh em nhà thỏ xám có hồn thành việc thỏ mẹ nhờ không người ngoan Mời lắng nghe câu truyện “ Ai đáng khen nhiều hơn”
2 Phương pháp, hình thức tổ chức:
*Lần 1: Cô kể lần diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ, sắc thái biểu cảm khuôn mặt để thể nội dung câu chuyện
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có ai?
*Lần 2: Cô kể kết hợp power point minh họa - Ai nhắc lại tên truyện?
- Những nhân vật xuất truyện?
*Đàm thoại, trích dẫn ( kết hợp power point, dẫn chuyên kết hợp đặt câu hỏi, trẻ trẻ lời, sau chốt lại ý đoạn chuyện trẻ trả lời giúp trẻ hiểu tác phẩm tiếp tục đặt câu hỏi hết chuyện, diễn biến câu hỏi sau)
- Vì bố làm xa, nên hai anh em nhà thỏ muốn thể điều với mẹ?
- Thỏ anh nào?
- Thỏ em lại muốn làm gì?
+ Cơ trích dẫn “Thỏ anh biết lớn….khen nhiều anh” + Biết chuyện đó, Thỏ mẹ nói với anh em?
+ Cơ trích dẫn “Hơm con….la cà đâu” - Các có hiểu từ “la cà” có nghĩa khơng?
“La cà” có nghĩa ghé chỗ mà chả có mục đích rõ ràng
- Vì thỏ mẹ lại dặn hai anh em vậy? - Nghe lời mẹ dặn, thỏ em làm gì?
+ Cơ trích dẫn “Thỏ em hăm hở….bứt mang về” - Khi đến nhà, Thỏ em nói với mẹ? - Thỏ mẹ hỏi Thỏ em gì?
- Trẻ chơi trị chơi theo hiệu lệnh
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
(3)3.Kết thúc 2-3 phút
-Thỏ em có giúp đỡ Sóc Nhím khơng? Vì sao?
+ Cơ trích dẫn “Hai mẹ chờ….nấm hương mộc nhĩ” - Ngoài nấm hương mộc nhĩ, thỏ anh cịn mang cho thỏ em?
+ Cơ trích dẫn “Em thích ăn….cho em đây”
- Thỏ anh có hái 10 nấm hương mẹ dặn khơng? Vì sao?
-Vì thỏ anh lại lâu vậy?
- Thỏ anh giúp cô Gà Hoa Mơ nào?
- Vậy Thỏ anh thỏ em người đáng khen nhiều hơn? Vì sao?
- Thỏ mẹ nói với hai anh em điều gì?
+ Cơ trích dẫn “Các mẹ….giúp ích cho người khác” - Qua câu truyện này, học điều gì?
=> Giáo dục: Để trở thành đứa trẻ ngoan ngoãn, trước hết phải biết nghe lời ông bà cha mẹ thầy cô Không thế, Các nên nhớ làm việc tốt khơng phải để khen mà cịn giúp ích cho người khác Ln sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn để trở thành đứa trẻ đáng khen người yêu quý
- Bây cô đứng lên vận động giống thỏ tinh khôn nhanh nhẹn Cô trẻ hát: Trời nắng, trời mưa
- Để hiểu ghi nhớ thêm nội dung ý nghĩa câu chuyện, cô tặng cho diễn rối đặc sắc Cô mời đến với sân khấu rối lớp để thưởng thức kịch rối: Ai đáng khen nhiều -Cô kể cho trẻ nghe lần ( sử dụng rối bàn tay)
3 Kết thúc:
Cơ khuyến khích, động viên khen ngợi trẻ -Cơ trẻ thu dọn đồ dùng
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trẻ hát vận động theo nhạc