-Nghe và đánh giá phẩm chất của các nhân vật trong chuyện: Thỏ anh yêu thương mẹ, thương em và biết yêu thương, giúp đỡ mọi người.Thỏ anh đáng khen nhiều hơn, thỏ em cũng ngoan ngoãn,biế[r]
(1)GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
Đề tài: Kể chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn” (chuyện đa số trẻ chưa biết) Chủ đề : Thực vật
Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn Số Lượng: 25-30 trẻ;
Thời gian dạy : 30-35 phút Ngày dạy: ………
Giáo viên thực hiện: ……… I.Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung chuyện: Thỏ anh yêu thương mẹ, thương em, biết yêu thương giúp đỡ người Thỏ em ngoan ngoãn, biết yêu thương mẹ, chưa biết giúp đỡ người
2.Kỹ năng:
-Nghe đánh giá phẩm chất nhân vật chuyện: Thỏ anh yêu thương mẹ, thương em biết yêu thương, giúp đỡ người.Thỏ anh đáng khen nhiều hơn, thỏ em ngoan ngoãn,biết yêu thương mẹ chưa biết giúp đỡ người em bé
-Biết trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ:
-Trẻ biết nghe lời cha mẹ biết yêu thương, quan tâm giúp đỡ người II.Chuẩn bị:
1.Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ: - Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát; - Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi hình chữ U
2.Xây dựng môi trường học tập: Tranh ảnh, đồ dùng chủ đề gia đình góc chơi
3.Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ:
- Đồ dùng cô: Giáo án điện tử, đàn oocgan, đài, sa bàn tranh chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn”
- Cô thuộc chuyện luyện giọng kể diễn cảm
- Nhạc hát: Ba nến lung linh; nhà thương nhau?…
Cô dạy trẻ học thuộc thơ “làm anh”, hát trước vào dạy - Đồ dùng trẻ: Ba xắc xô dùng để lắc trả lời câu hỏi.
II.Cách tiến hành: Thời
gian
Các bước lên lớp
Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động tương ứng Hoạt động giáo viên Hoạt động của
trẻ 2-3
phút
1 Ổn định tổ chức
Cơ giới thiệu chương trình: “ gia đình và người cơng dân tý hon”
-Cô mời lớp dự hội đọc thơ -Cơ cho 1-2 trẻ giới thiệu gia đình -Cơ hỏi trẻ: nhà có ai? - Nhà bạn có anh?
(2)20-25 phút
2 Bài mới:
3.Cơ tóm tắt nội dung chuyện đàm thoại trích dẫn làm rõ ý.
- Anh có yêu thương không? * HĐ 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
Các ạ, gia đình con, gia đình người yêu thương, chăm sóc nhau, nhường nhịn Gia đình nhà bạn nhỏ vậy, có anh em, ngoan biết nghe lời mẹ Nhưng mẹ khen nhiều hơn, đến với chương trình “Gia đình và người cơng dân tý hon” hơm cô kể cho nghe câu chuyện“Ai đáng khen nhiều hơn” nhé!
*Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bàng lời. + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? *Cơ nói dẫn dắt: “Để hiểu rõ hơn trong chuyện đáng khen nhiều hơn,các con ý lắng nghe cô kể câu chuyện 1 lần nhé!
*Cô kể cho trẻ nghe lần 2: (Kể minh họa bằng sa bàn rối)
* Cơ giới thiệu tóm tắt nội dung câu chuyện:
Các ạ, câu chuyện kể gia đình sinh anh em thỏ xám Cả anh em họ ngoan biết nghe lời mẹ, thỏ anh đáng khen nhiều ngồi việc biết nghe lời mẹ, thỏ anh quan tâm đến em biết giúp đỡ người khác xung quanh họ gặp hoạn nạn Còn thỏ em ngoan biết nghe lời mẹ, chưa biết quan tâm, giúp đỡ người, em bé
*Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý:
Đến với chương trình: “gia đình người cơng dân tý hon” hơm có phần thi rất hấp dẫn dành cho bé phần thi “Ai thông minh nhất” Cô đặt câu hỏi, đội nhanh tay lắc chuông giành quyền trả lời Đội trả lời nhiều câu hỏi nhất, đội dành chiến thắng mời đội ngồi theo nhóm
(Cơ cho trẻ trả lời câu hỏi sau lần trẻ trả lời câu hỏi kể trích dẫn để trẻ hiểu và nắm nội dung chuyện kể trích dẫn cho trẻ xem hình ảnh minh họa trên powerpoint)
cô
-1-2 trẻ giới thiệu gia đình
-Trẻ trả lời -2 trẻ trả lời
-Trẻ ngồi hình chữ U
- Trẻ ngồi nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe kể nhìn theo tranh, sa bàn
- Trẻ nghe nói
- Trẻ ngồi nghe nói ý lên hình để trả lời câu hỏi
(3)2-3 phút
3.Củng cố, giáo dục trẻ và kết thúc tiết học
-Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Trong truyện có nhân vật nào?
-Thỏ anh nào? -Thỏ em nào?
Cơ trích dẫn: “Ở nhà kia…thỏ mẹ bảo 2 anh em”
Cô chốt lai: Thỏ em tỏ ngoan thỏ anh, thỏ anh ln nhường nhị em
-Thỏ em yêu thương mẹ nào? Cô trích dẫn: “Thỏ em hăm hở chạy mạch ra đồng cỏ…con không la cà tý dọc đường đâu mẹ ạ”
-Thỏ em biết giúp đỡ người khác chưa? -Cơ trích dẫn “Thỏ mẹ nhìn con…thỏ mẹ nghe xong khơng hỏi thêm”
-Thỏ anh yêu thương mẹ em nào?
Cơ trích dẫn: “Hai mẹ chờ lâu…mẹ đỡ phải vào rừng”.
-Vì thỏ anh lại chậm?
-Cơ trích dẫn: “Thỏ mẹ hỏi thỏ anh…con đã về chậm mẹ ạ”
-Theo anh em nhà thỏ, đáng khen nhiều hơn? Vì sao?
*Cơ chốt lại: Cả hai anh em thỏ ngoan, thỏ anh đáng khen nhiều thỏ anh biết quan tâm đến mẹ cịn biết quan tâm người xung quanh
- Cô khen đội trả lời nhiều câu hỏi *Cho trẻ đứng dậy hát “Cả nhà cùng yêu thương nhau” để chuyển chỗ ngồi. *Cô cho trẻ nghe câu chuyện lần màn hình máy chiếu có lồng tiếng minh họa theo hình ảnh.
Cơ chốt lại: Tham dự chương trình“ gia đình và người cơng dân tý hon”các được nghe câu chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn” trả lời câu hỏi xuất sắc Cô mong muốn tất bé biết nghe lời mẹ anh em bạn thỏ xám biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn hoạn nạn có đồng ý khơng nào?
- Chương trình: “gia đình người cơng dân tý hon”hôm đến kết thúc Hẹn gặp
và lắc chuông giành quyền trả lời theo đội, trẻ đại diện đội TL, trẻ khác bổ sung, đội khác nhận xét câu TL đội bạn
- Nhiều trẻ nhắc lại câu TL bạn
- Trẻ trả lời cá nhân, nhiều trẻ
-Trẻ vỗ tay
-Cả lớp hát cô lần
-Trẻ đứng lên hát chuyển đội hình chỗ có hình máy chiếu để xem phim
-Trẻ nghe kể -Trẻ nghe nói -Trẻ trả lời
(4)lại bé chương trình lần sau
- Cơ cho trẻ hát “Ba ngon nến lung linh” Chuyển sang hoạt động khác