Đang tải... (xem toàn văn)
Vì pháp luật cần cho tất cả mọi người, kể cả người có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỉ luật, vì đó là những quy định để tạo ra sự thống nhất trong hoạt động, tạo ra hiệu quả, chấ[r]
(1)Tuần 16 - Tiết 16 Ngày soạn:2 /12/2019 Ngày giảng: /12/ 19
ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu cần đạt:
1 Về kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức đã học, nắm kiến thức chính.
- Có ý thức vận dụng kiến thức sống Có thái độ nghiêm túc học tập - Hs có kỹ tổng hợp hệ thống hóa cách xác, khoa học kiến thức cần nhớ, chuẩn bị kiểm tra học kỳ I
2 Về kỹ năng: a Kĩ dạy:
- Rèn luyện cách trình bày vấn đề lưu loát
- Thực hành nhận biết biểu hành vi đạo đức b Kĩ sống:
- Kĩ thu thập xử lí thơng tin, giao tiếp, ứng xử, định, tư duy, nhận thức thân liên hệ thực tế
3 Về thái độ:
- Có hành vi phê phán biều hiện, hành vi trái với đạo đức 4 Phát triển lực
- Năng lực: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác II Phương tiện dạy học
- Gv: Sgk, TLTK, ví dụ có liên quan đến nội dung học, máy chiếu - Hs: Đọc trước nhà
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học
- Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, giải vấn đề - Kĩ thuật: động não, trình bày phút, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV Tiến trình dạy
1 Ổn định tổ chức: 1’
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập 3 Bài :
a.Hoạt động giới thiệu bài: b Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1
-Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức lí thuyết
-Thời gian: 25 phút
-Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, đàm thoại -Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm -Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa ? Lẽ phải gì? Thế tơn trọng lẽ phải?
I Ôn tập Lý thuyết
1 Lẽ phải: coi điều đắn phù hợp với đạo lý lợi ích chung tồn xã hội - Tôn trọng lẽ phải công nhận, ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi theo hướng tích cực, khơng chấp nhận khơng làm điều sai trái
(2)? Thế liêm khiết ? ý nghĩa sống liêm khiết ?
? Giữ chữ tín ? ? Thế pháp luật ?
? Thế kỷ luật ?
? Nêu đặc điểm tình bạn sáng, lành mạnh?
? Tôn trọng học hỏi dân tộc khác ?
? Thế góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư?
? Tự lập ?
? Thế lao động tự giác sáng tạo? Ơng bà, cha mẹ có quyền nghĩa vụ cháu?
? Quyền nghĩa vụ cháu ông bà, cha mẹ?
Kết luận: Về nhà học thuộc nội dung lý thuyết theo chương trình ơn tập
- Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận quý trọng, tin cậy người, góp phần làm cho xã hội sạch, tốt đẹp
3 Giữ chữ tín: coi trọng lịng tin mọi người mình, biết trọng lời hứa biết tin tưởng
4 Pháp luật:
- Là quy tắc xử chung - Có tính bắt buộc
- Do nhà nước ban hành
- Nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế
5 Kỷ luật:
- Là quy định, quy ước chung - Do tập thể hay cộng đồng đề
- Mọi người phải tuân theo để đảm bảo hành động thống nhất, chặt chẽ
6.
Tình bạn sáng, lành mạnh có những đặc điểm sau: phù hợp với quan niệm sống; bình đẳng tơn trọng lẫn nhau; chân thành tin cậy có trách nhiệm với nhau; thơng cảm đồng cảm sâu sắc với
7.
Tôn trọng học hỏi dân tộc khác tơn trọng chủ quyền, lợi ích văn hố dân tộc ln tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hoá, XH dân tộc đồng thời thể lịng tự hào dân tộc đáng
8 Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh, phong phú giữ trật tự an ninh vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan mơi trường đẹp xây dựng tình đồn kết xóm giềng trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phịng chống tệ nạn xã hội
9.
Tự lập : tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu tạo dựng cho sống khơng chơng chờ dựa dẫm phụ thuộc vào người khác
10.
Lao động tự giác : chủ động làm việc không cần nhác nhở áp lực từ bên
(3)Hoạt động 2
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lí thuyết bằng các tập.
-Thời gian: 15 phút
-Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, đàm thoại -Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm -Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa + Thời gian lại gv yêu cầu học sinh xem lại tập sau học
+ Bài tập vướng mắc hs trao đổi với
+ Gv: chiếu, giải đáp thắc mắc học sinh yêu cầu
* Kết luận:
Chú ý phương pháp làm bài, trình bày đẹp, khoa học, trả lời cô đọng, nội dung câu hỏi tránh lan man
cao chất lượng hiệu lao động
11 Quyền nghĩa vụ công dân gia đình
II Bài tập
Bài 1:
Có người cho rằng, pháp luật cần với người khơng có tính kỉ luật, tự giác Cịn người có ý thức kỉ luật pháp luật khơng cần thiết Quan niệm hay sai ? Tại sao?
- Quan niệm sai Vì pháp luật cần cho tất người, kể người có ý thức tự giác thực hiện pháp luật kỉ luật, quy định để tạo thống hoạt động, tạo ra hiệu quả, chất lượng hoạt động xã hội.
Bài 2:Cho tình sau:
Nhà Lan cách trường 1,5km hôm Lan bố đưa đón xe máy Quần áo mẹ giặt cho.
Thấy Hải hỏi:
- Đã học sinh lớp mà cậu chưa thể tự đạp xe đến trường giặt quần áo à? Lan hồn nhiên trả lời:
- có u làm Chúng cịn nhỏ, chăm sóc trách nhiệm của cha mẹ.
a Em có đồng ý với ý kiến Lan khơng? Vì sao? b Nếu bạn thân Lan, em nói với Lan điều ? * Gợi ý :
a.+Khơng đồng ý với ý kiến Lan
Vì: - Bố mẹ yêu thương phải biết thương yêu bố mẹ, cần phải cố gắng để bố mẹ đỡ vất vả
- Đã học sinh lớp khơng cịn nhỏ nữa, tự đến trường, tự giặc quần áo
(4)b Khuyên Lan : Nên tự đến trường, tự giặt quần áo để rèn luyện tính tự lập để bố mẹ đỡ vất vả
4 Củng cố: 3’
- GV khái quát lại ND toàn 5 Hướng dẫn nhà: 2’
- Học phần ND học - Làm hết BT. - Chuẩn bị: Kiểm tra học kì
V Rút kinh nghiệm:
……… ………