Đang tải... (xem toàn văn)
Các nhóm hoạt động trong 5 phút trả lời câu hỏi: hãy mô tả hoạt động tính tiền cho khách. Đại diện nhóm trả lời Nhận xét chéo và bổ sung GV chiếu thuật toán[r]
(1)Ngày soạn: 8/11/2019 Tiết 26 Ngày giảng:
CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN I MỤC TIÊU
1.Kiến Thức:
Biết cần thiết câu trúc rẽ nhánh lập trình
Biết cấu trúc rẽ nhánh sử dụng để dẫn cho máy tính thực thao tác phụ thuộc vào điều kiện
Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : Dạng thiếu dạng đủ
Biết ngôn ngữ lập tŕnh có câu lệnh thể cấu trúc rẽ nhánh Kỹ năng:
Bước đầu viết câu lệnh điều kiện Pascal Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc học, có ý thức suy nghĩ tư thuật toán
4 Năng lực cần đạt:
- Năng lực quan sát, lực tự học, lực tư
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, giảng điện tử - HS: Đọc trước
III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
-Phương pháp: Giải vấn đề, hoạt động nhóm, tự khám phá, vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra cũ: 5’
Trước vào cô cho em chơi trò chơi GV: Chiếu luật chơi lên máy chiếu
HS thực theo yêu cầu luật chơi
3 Bài mới:
Hoạt động : Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện: 8’
- Mục tiêu: Nêu ví dụ hoạt động phụ thuộc vào điều kiện - Thời gian: phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, quan sát, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
1 Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện
GV: Đặt vấn đề:
? Em thảo luận theo nhóm trả lời câu
(2)hỏi:
? Em kể tên công việc mà em thường làm vào buổi sáng trước đến trường
H: Thảo luận phút Đại diện lên trả lời GV: Nhận xét bổ sung GV chiếu số VD
“Nếu” em bị ốm, em không tập thể dục buổi sáng”, GV phân tích VD
GV: Tuy nhiên hoạt động người có nhiều thay đổi hồn cảnh cụ thể VD trời mưa to em khơng đá bóng
Tổ chức trị chơi Nếu gặp đèn đỏ ta dừng lại
Cách chơi: Bạn Nam đưa … bạn Gái trả lời thì….sau hốn đổi lại vai
H: Tổ chức cho cặp chơi Các bạn lại trọng tài
GV: chiếu Kết luận
- Trong thực tế có nhiều hoạt động bị thay đổi hồn cảnh cụ thể
- Có hoạt động thực điều kiện cụ thể thoả mãn - Điều kiện thường kiện mô tả sau từ
Các câu lệnh thực từ câu lệnh đến cuối Trong nhiều trường hợp kiểm tra thỏa mãn điều kiện ta bỏ qua câu lệnh để đến câu lệnh khác Gv chiếu ví dụ
Các nhóm hoạt động phút trả lời câu hỏi: mơ tả hoạt động tính tiền cho khách
Đại diện nhóm trả lời Nhận xét chéo bổ sung GV chiếu thuật toán
GV ? VD thể cấu trúc rẽ nhánh dạng ?
GV chiếu VD3:
3 Cấu trúc rẽ nhánh: 14’
Ví dụ 2:
Bước 1: Tính tổng tiền T khách mua sách
Bước 2: Nếu T >=100000 số tiền phải toán 70% x T
Bước 3: In hóa đơn
VD3:
Bước 1: Tính tổng tiền T khách mua sách
(3)Các nhóm hoạt động phút trả lời câu hỏi: mơ tả hoạt động tính tiền cho khách
Đại diện nhóm trả lời Nhận xét chéo bổ sung GV chiếu thuật toán
GV: VD thể cấu trúc rẽ nhánh dạng ?
GV chiếu sơ đồ cấu trúc rẽ nhánh
Cấu trúc rẽ nhánh cú pháp hoạt động câu lệnh thể sang phần
Bước 3: In hóa đơn
Hoạt động : Điều kiện phép so sánh: 10’
- Mục tiêu: Nêu phép so sánh, kết phép so sánh gì? - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, quan sát, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Em nêu phép so sánh HS: Trả lời
GV nhận xét chiếu phép so sánh Đưa ví dụ phơng chiếu HS thực theo nhóm
GV nhận xét
Đưa ví dụ phơng chiếu HS thực theo nhóm
Nhận xét bổ sung
2.Điều kiện phép so sánh: 10’ Kí hiệu
pascal Phép so sánh
Ký hiệu toán học
= Bằng =
<> Khác ≠
< Nhỏ <
<= Nhỏ ≤
> Lớn >
>= Lớn ≥
- Phép so sánh ln cho kết sai Nếu thỏa mãn ngược lại khơng thỏa mãn
Ví dụ 1: Nhập biến a,b in hình biến có giá trị lớn
Ví dụ 2: Giải phương trình bậc tổng quát bx + c =
Hoạt động : Cấu trúc rẽ nhánh: 14’
- Mục tiêu: Biết cấu trúc rẽ nhánh nào, sơ đồ hoạt động - Thời gian: 14 phút
(4)- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
Các câu lệnh thực từ câu lệnh đến cuối Trong nhiều trường hợp kiểm tra thỏa mãn điều kiện ta bỏ qua câu lệnh để đến câu lệnh khác Gv chiếu ví dụ
Các nhóm hoạt động phút trả lời câu hỏi: mơ tả hoạt động tính tiền cho khách
Đại diện nhóm trả lời Nhận xét chéo bổ sung GV chiếu thuật toán
GV ? VD thể cấu trúc rẽ nhánh dạng ?
GV chiếu VD3:
Các nhóm hoạt động phút trả lời câu hỏi: mô tả hoạt động tính tiền cho khách
Đại diện nhóm trả lời Nhận xét chéo bổ sung GV chiếu thuật toán
GV: VD thể cấu trúc rẽ nhánh dạng ?
GV chiếu sơ đồ cấu trúc rẽ nhánh
Cấu trúc rẽ nhánh cú pháp hoạt động câu lệnh thể sang phần
3 Cấu trúc rẽ nhánh: 14’
Ví dụ 2:
Bước 1: Tính tổng tiền T khách mua sách
Bước 2: Nếu T >=100000 số tiền phải toán 70% x T
Bước 3: In hóa đơn
VD3:
Bước 1: Tính tổng tiền T khách mua sách
Bước 2: Nếu T >=100000 số tiền phải toán 70% x T, ngược lại phải toán 90% x T
Bước 3: In hóa đơn
4 CỦNG CỐ: 6’
- GV chiếu tập 1, tập máy chiếu - GV chốt lại kiến thức
5 BTVN: 1’
- Học theo sách giáo khoa ghi, Ơn lại kiến thức học - Làm tập 1, 2, sách GK
- Đọc VD2, VD3 SGK để sau học
V Rút kinh nghiệm:
(5)