- Năng lực nhận thức, năng lực nắm vững khái niệm, vận dụng các quy tắc, năng lực dự đoán, suy đoán, năng lực giải toán, tự kiểm tra đánh giá, năng lực tính toán và năng lực ngôn ngữ.. [r]
(1)Ngày soạn: 26/6/2020 Ngày giảng: 29/6/2020
Tiết 65 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Giúp HS hiểu sâu kiến thức vận dụng kiểm tra, tự rút kinh nghiệm đánh giá thân
2 Kĩ năng:
-Nhận biết phương pháp giải tập kiểm tra, rút kinh nghiệm kĩ giải tập
3 Tư duy:
- Rèn khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận logic 4 Thái độ:
-Có ý thức cẩn thận làm 5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực nhận thức, lực nắm vững khái niệm, vận dụng quy tắc, lực dự đoán, suy đoán, lực giải toán, tự kiểm tra đánh giá, lực tính tốn lực ngơn ngữ
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 GV: Đề kiểm tra học kì II, đáp án biểu điểm HS: Đề kiểm tra học kì II làm, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp: gợi mở vấn đáp,luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: Dạy học giải vấn đề,giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: 1p 2. Chữa kiểm tra:
Hoạt động 1: a Mục tiêu : chữa kiểm tra học kì 2
b Hình thức tổ chức: dạy học tình huống. c Thời gian: 37 phút
d Phương pháp dạy học:
- Phương pháp: gợi mở vấn đáp,luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: Dạy học giải vấn đề,giáo nhiệm vụ, đặt câu hỏi e Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
I Phần trắc nghiệm (3,0 điểm)
Chọn phương án trả lời (mỗi phương án trả lời 0,5 điểm)
Câu Thu gọn đa thức
I TR C NGHI M Ắ Ệ ( m): M i ý ể ỗ 0,5 m.ể
Câu
(2)2
3
M x x x kết quả:
A M x2 x4 B M x2 x
C M x23x4 D M x2 3x4
Câu Giá trị đa thức
3 2 1
P x x x x = -1 là:
A B C -3 D -1
Câu Bậc đa thức
7 7 9 Qx x x x là:
A 18 B C D
Câu Giá trị x = nghiệm đa thức:
A f(x)=x2+2x B f(x)=−3x+6 C f(x)=x3−x D f(x)=6x−3 Gv gọi hs trả lời chọn đáp án nào, cho hs khác nhận xét kết luận
II TỰ LUẬN: Câu (1,5 m) ể
Hưởng ứng ngày “Nước giới” tổ chức ngày 22 tháng hàng năm, kêu gọi người khơng sử dụng nước cách lãng phí tránh làm ô nhiễm nguồn nước Lượng nước tiêu thụ (tính m3) tháng 20 hộ gia đình ghi lại bảng sau:
8 10 10 8 8 5 9 10 a) Dấu hiệu điều tra gì?
b) Lập bảng tần số thống kê lượng nước tiêu thụ 20 hộ gia đình
c) Tính lượng nước tiêu thụ trung bình 20 hộ gia đình
-GV gọi hs lên trình bày -GV hướng dẫn HS chữa Gọi hs lên trình bày
Hs1: a) Hs2: b) Hs3: c)
Gv cho nhận xét bổ xung
II TỰ LUẬN: Câu (1,5 m)ể
a) Dấu hiệu điều tra: Lượng nước tiêu thụ (tính m3) hộ gia đình.
b)
Lập bảng tần số: Giá trị
(x) 10
Tần số
(n) N=20
c)
4.1 5.4 6.2 7.1 8.7 9.2 10.3
7,35 20
X
Câu 2: (2,0 m) ể
a) P x 3x3 2x 7 x3x3 3x7
3 4 2 1
Q x x x x x = 3x3 x2 3x 5
b) M(x) = P(x) + Q(x)
3
3x 3x
+ (3x3 x23x 5)
= x22
N(x) = P(x) – Q(x)
3
3x 3x
- (3x3 x23x 5)
6x x 6x 12
(3)Câu (2,0 điểm) Cho hai đa thức
3 2 7
P x x x x và
3 4 2 1
Q x x x x x
a) Thu gọn xếp hai đa thức P(x) Q(x)
b) Tìm đa thức M(x) = P(x) + Q(x) N(x) = P(x) – Q(x)
c) Tìm nghiệm đa thức M(x) -Nêu cách làm?
Gọi hs lên trình bày Hs1: a)
Hs2, 3: b)
Làm để tìm nghiệm đa thức? (Cho đa thức = 0, tìm x)
Hs4: c)
Gv cho nhận xét bổ xung Câu (1,0 điểm).
a) Cho đa thức P(x) = ax + b (a, b Z, a
≠0)
Chứng minh |P(2019) – P(1)| ≥ 2018 b) Cho đa thức f(x)=ax2+bx+c (a, b, c
nguyên) Chứng minh f(x) chia hết cho với giá trị x a, b, c chia hết cho
Gv hướng dẫn hs làm
2 2
2
x x
Vậy đa thức M(x) có hai nghiệm x
Câu 4(1,0 m)ể
a) P(2019) = 2019a + b P(1) = a + b
|P(2019) - P(1)| = |(2019a + b) – (a + b)| = | 2018.a|2018.|a|
Vì a Z, a ≠ nên |a| ≥
Vậy P ≥ 2018 dấu “=” xảy a = b) Ta có f(0) = c f(0)3 c
f(1) - f(-1) = (a + b + c) - ( a – b + c) = 2b f(1) f(-1) chia hết cho 3b b3 vì
( 2, 3) =
f(1)3 a b c 3 b c chia hết cho 3
a
Vậy a, b, c chia hết cho
4.Củng cố:(5P)
Đánh giá kết kiểm tra
-GV nhận xét chung kết kiểm tra, hỏi vài HS tự đánh giá kết làm
- Hầu hết em làm phần trắc nghiệm tốt
- Phần thực phép tính số em làm tốt , nhiên cịn số em tính tốn chưa xác, thu gọn hạng tử đồng dạng cịn nhầm
- HS tự rút kinh nghiệm làm
(4)