+ Sự phân hóa lãnh thổ: 5 vùng , mỗi vùng có những đặc điểm riêng (Quy mô, Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, Đặc điểm dân cư, xã hội, Tình hì[r]
(1)Ngày soạn : 9/12/2018 Ngày giảng : 10 /12/2018 Tuần 16 - Tiết 31
ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức địa lí dân cư, địa lí kinh tế, phân hóa lãnh thổ 2 Kỹ năng:
- Củng cố kỹ đọc, sử dụng, phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu, atlat - Kỹ vẽ dạng biểu đồ
3 Thái độ:
- u thiên nhiên đất nước, u thích mơn học III Chuẩn bi
- Máy tính, máy chiếu
- SGK, xem trước nhà Thước, bút chì, compa, bút màu… III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học:
- PP: đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
- KT: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, phát giải vấn đề, động não, chia nhóm
IV Tiến trình dạy 1 Ổn đinh lớp:
2 Kiểm tra bài cũ : (1’) Sự chuẩn bị HS 3 Bài mới:
HĐ1: đia lí dân cư và đia lí ngành kinh tế
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức đặc điểm dân cư nguồn lao động VN, kiến thức nguồn lực tình hình hình phát triển ngành kinh tế VN
- Thời gian : 14 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành. - Hình thức tổ chức : cá nhân.
Gv : Từ đầu năm -> học vấn đề gì? Rèn luyện kỹ nào? Hs : khái quát lại KT
- Kiến thức bản:
(2)+ Địa lí kinh tế VN: Sự phát triển kinh tế VN, Các ngành kinh tế ( Điều kiện ảnh hưởng, Vai trò đặc điểm, Sự phát triển phân bố)
HĐ2: đia lí vùng kinh tế
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức đặc điểm dân cư nguồn lao động nguồn lực tình hình hình phát triển vùng kinh tế VN
- Thời gian : 20 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành. - Hình thức tổ chức : nhóm.
=> Toàn phần xem lại bài ôn tập tiết 17
+ Sự phân hóa lãnh thổ: vùng , vùng có đặc điểm riêng (Quy mơ, Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, Đặc điểm dân cư, xã hội, Tình hình phát triển kinh tế, Các trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm.)
- HS Thảo luận nhóm -> cử đại diện lên trình bày đồ tự nhiên VN đồ kinh tế VN
- HS nhóm khác nhận xét bổ sung - GV đánh giá , chuẩn kiến thức
- Về nhà ôn tập lại tiết 17: Từ -> 16 - Ôn tập tiếp từ 17 -> 29
Vùng TD- MNBB ĐBSH BTB DHNTB TN
Quy mơ Gồm :ĐB có 11tỉnh TB có
4 tỉnh
S:100965km2 (30,7%)
Dsố: 11,5 tr 2002(14,4%)
Gồm10 tỉnh + Thủ Đô Hà Nội S:14806km2 (4%)
Dsố:17,5tr (22%)
Gồm: tỉnh
S:51513km2 (16%)
Dsố: 10,3tr (13%)
Gồm: 8tỉnh
S:44254km2 (13%)
Dsố:8,4tr (11%)
Gồm:5tỉnh
S:54475km2 (16%)
Dsố:4,4tr (5%) Điều
kiện tự nhiên -Tài
ngun thiên nhiên
- Địa hình - Khí hậu - Sơng ngịi - Tài ngun + Đất
+ Thủy sản + Lâm sản + Khoáng sản Đặc
điểm
(3)Dân cư-xã hội
bố
- Các tiêu dân cư - xã hội
Tình hình phát triển kinh tế
- Điều kiện phát triển + Tự nhiên + Dân cư - xã hội
- Tình hình phát triển phân bố ngành kinh tế + Công nghiệp + Nông nghiệp + Dịch vụ Các
trung tâm kinh tế
Các trung tâm kinh tế: Vị trí, chức
HĐ3: kĩ thực hành (vẽ và đọc atlat)
- Mục tiêu : Củng cố kiến thức biểu đồ học (tròn, miền, đường, cột). - Thời gian : phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan. - Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành. - Hình thức tổ chức : cặp/bàn.
- Yêu cầu:
+ HS xem lại tập thực hành: 5, 10, bài16, bài19, 22
+ Các tập vẽ phân tích biểu đồ, phân tích bảng số liệu thống kê cuối học
+ Đọc atlat
* Đinh hướng trọng tâm kiến thức.
- Lao động việc làm Chất lượng sống - Sự phát triển phân bố ngành chăn nuôi - Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản
- Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi diện tích gieo trồng phân theo loại cây, tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm
- Sự phát triển phân bố công nghiệp - Thương mại du lịch
(4)- Vùng trung du miền núi Bắc Bộ - Vùng Đồng Sông Hồng
- Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người
- Vùng Bắc Trung Bộ 4 Củng cố (2'):
- Nhận xét ý thức, thái độ ôn tập HS Đánh giá cho điểm số HS, nhóm ơn tập tốt Phê bình HS, nhóm thảo luận có ý thức ơn tập chưa tốt
5 Hướng dẫn nhà (3')
- Ơn tập tồn kiến thức, kỹ học từ 1->29 V Rút kinh nghiệm
Ngày soạn : /12/2018
Ngày giảng : / 12/2018 Tiết 32
KIỂM TRA HỌC KÌ I (Theo lich thi PGD)
(5)
Ngày giảng : 14/12/2018 Tuần 16 - Tiết 33
Bài 28
VÙNG TÂY NGUYÊN I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu Tây Ngun có vị trí địa lí quan trọng nghiệp phát triển kinh tế xã hội, an ninh, quốc phịng đồng thời có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên nhân văn để phát triển kinh tế - xã hội
- Phân tích Tây Ngun vùng sản x́t hàng hóa nơng sản xuất lớn nước đứng sau Đồng sông Cửu Long
- Vận dụng để so sánh ĐKTN TNTN vùng với TDMNBB 2 Kỹ năng
- Tiếp tục rèn luyện kỹ kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét giải thích số vấn đề tự nhiên dân cư xã hội vùng
- Phân tích bảng số liệu để khai thá thông tin theo câu hỏi sgk - Giáo dục kỹ sống:
+ Kỹ tư qua thu thập xử lý thơng tin Phân tích đánh giá + Kỹ giao tiếp qua trình bày suy nghĩ hợp tác làm việc 3 Thái độ
- Yêu thiên nhiên đất nước, u thích mơn học
4 Đinh hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh II Chuẩn bi
- Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng
- SGK, xem trước nhà
III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học
- PP: đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
- KT: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, phát giải vấn đề, động não, chia nhóm
IV Tiến trình dạy 1 Ổn đinh lớp: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới
(6)Tây Ngun có vị trí quan trọng an ninh, quốc phịng đồng thời có nhiều tiềm thiên nhiên để phát triển kinh tế Các dân tộc Tây Ngun có truyền thống đồn kết, có sắc văn hóa dân tộc vừa đa dạng vừa có nhiều nét đặc thù => Đó nội dung học hôm
Hoạt động GV - HS Nội dung chính
Dựa vào thơng tin sgk
? Hãy cho biết quy mô lãnh thổ vùng so sánh tỉ trọng với nước?
* Khái quát:
- Gồm : tỉnh thành
- Diện tích: 54.475 km2 chiếm 16%.
- Dân số: 4,4 triệu (năm 2002) chiếm 5% dân số nước
HĐ2: Tìm hiểu vi trí, giới hạn, lãnh thổ - Mục tiêu : Hiểu Tây Nguyên có vị trí địa lí quan trọng nghiệp phát triển kinh tế xã hội, an ninh, quốc phòng
- Thời gian : phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
- Hình thức tổ chức : cặp/bàn. Trực quan, đàm thoại, thuyết trình…
- Dựa vào H28.1 + thơng tin sgk + hiểu biết hãy:
1) Xác định vị trí địa lí giới hạn vùng đồ?
2) Nêu ý nghĩa vị trí giới hạn đó? - HS trả lời -> nhận xét -> bổ sung - GV chuẩn kiến thức
+ nơi mở cho chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng tháng 4/1975
+ Có đường biên giới dài 500km, tiếp giáp với nước láng giềng: Lào Cămpuchia
HĐ3: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên và tài
I Vi trí đia lí, giới hạn lãnh thổ. - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ (H28.1)
+ Phía Tây: giáp Lào, Campuchia, Đơng Nam
+ Phía Đơng: giáp dun hải Nam Trung Bộ
-Lãnh thổ: Đây vùng nhất khơng giáp biển
- Ý nghĩa:
+ Có ý nghĩa chiến lược quan trọng đối với nước kinh tế an ninh, quốc phòng + Vị trí ngã biên giới: Lợi độ cao hội liên kết với nước khu vực
+ Là nơi bắt nguồn dịng sơng, suối đổ phía => Tầm quan trọng việc bảo vệ rừng đầu nguồn
(7)nguyên thiên nhiên
- Mục tiêu : Vùng có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên nhân văn để phát triển kinh tế - xã hội Phân tích Tây Nguyên vùng sản x́t hàng hóa nơng sản x́t lớn nước đứng sau Đồng sông Cửu Long
- Thời gian : 24 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
- Hình thức tổ chức : cá nhân/nhóm. Trực quan, tư duy, đàm thoại, gợi mở…
HS hoạt động nhóm Dựa vào H28.1 + hiểu biết
- N1 + 2: Tìm hiểu địa hình, sơng ngịi, khí hậu ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội.Dựa H28.1 cho biết:
1) Từ bắc -> nam có cao ngun nào? Nguồn gốc hình thành?
2) Tìm dịng sơng bắt nguồn từ Tây Nguyên? Chảy qua miền địa hình nào? Đổ đâu?
3) Khí hậu có đặc điểm gì?
4) Những điều kiện tự nhiên có thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội?
+ N3 + 4: Tìm hiểu nguồn tài nguyên ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội.Dựa vào H28.1 + B28.1 cho biết:
1) Tây Nguyên có tiềm tài nguyên gì? Thuận lợi phát triển ngành kinh tế nào?
2) Trong xây dựng kinh tế Tây Nguyên gặp khó khăn gì? Biện pháp khắc phục? - HS đạị diện nhóm chẵn báo cáo -> nhóm lẻ nhận xét bổ sung
- GV chuẩn kiến thức, bổ sung
+ Biện pháp: bảo vệ rừng đầu nguồn (bảo vệ nguồn nước cho sinh hoạt, nguồn thủy
nguyên thiên nhiên.
- Địa hình: chủ yếu cao nguyên badan xếp tầng
- Sơng ngịi: vùng đầu nguồn dịng sơng
- Khí hậu: nhiệt đới, cận xích đạo, có mùa khơ kéo dài, khác biệt Trên cao ngun khí hậu điều hịa mát mẻ
- Các nguồn tài nguyên: (bảng 28.1 sgk/103)
* Thuận lợi:
+ Có tài nguyên thiên nhiên phong phú, thuận lợi cho phát triển kinh tế đa ngành (đất badan nhiều nhất nước chiếm 66% diện tích, rừng tự nhiên có nhiều chiếm 29.2%, khí hậu cận xích đạo, trữ thủy điện lớn, khống sản có bơxit với trữ lượng lớn) + Khí hậu cao nguyên mát mẻ phong cảnh đẹp đem lại cho Tây nguyên mạnh du lịch sinh thái
* Khó khăn:
- Mùa khô thiếu nước nghiêm trọng, hay xảy cháy rừng
- Khai thác rừng bừa bãi gây xói mịn, thối hóa đất, tài ngun rừng suy giảm => ảnh hưởng xấu tới môi trường, phát triển kinh tế đời sống dân cư
(8)phát triển thủy điện, thủy lợi, bảo vệ môi trường sinh thái
Có ý nghĩa quan trọng khơng với Tây Ngun mà cịn có ý nghĩa đối với vùng lân cận, nước láng giềng
+ Tây Nguyên có cảnh đẹp tiếng: Đà Lạt, Hồ Lắk, Biển Hồ, núi Lang Biang… - Nước và bảo vệ môi trường:
+ Mùa khô kéo dài nguy hạn hán thiếu nước nghiêm trọng Việc chặt phá rừng để làm nương rẫy trồng cà phê, nạn săn bắn bừa bãi động vật hoang dã làm ảnh hưởng xấu đến môi trường đời sống dân cư
+ Việc bảo vệ rừng đầu nguồn Tây Nguyên bảo vệ nguồn lượng (thủy điện), nguồn nước cho Tây Nguyên vùng lân cận, bảo vệ môi trường sinh thái cho vùng lãnh thổ rộng lớn phía Nam phần lưu vực sông Mê Công
HĐ4: Tìm hiểu đặc điểm dân cư - xã hội - Mục tiêu : Hiểu điểm mạnh và hạn chế dân cư vùng
- Thời gian : 10 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
- Hình thức tổ chức : cá nhân/nhóm.
Dựa vào thơng tin sgk mục III + hiểu biết + bảng 28.2 cho biết:
1) Tây Nguyên có dân tộc nào?
2) Nhận xét phân bố dân cư, dân tộc? 3) So sánh số tiêu phát triển dân cư - xã hội Tây Nguyên với nước => Nêu nhận xét chung?
- HS trả lời -> nhận xét -> bổ sung - GV chuẩn kiến thức
+ Vị trí ngã ba biên giới với nhiều dân tộc => Vấn đề đoàn kết dân tộc rất quan trọng Các dân tộc Tây Ngun trình độ dân trí thấp,
III Đặc điểm dân cư - xã hội - Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc
- Mật độ dân số thấp nhất nước ta (năm 2002 khoảng 81 người/km2) => Là vùng thưa dân nhất
- Phân bố không đều:
+ Các dân tộc người chiếm 30% chủ yếu sống cao nguyên + Dân tộc Việt (Kinh) chiếm 70% chủ yếu sinh sống đô thị, ven đường giao thông, nông - lâm trường
- Nhiều tiêu dân cư - xã hội thấp => Đời sống dân cư cịn gặp nhiều khó khăn, cải thiện đáng kể
* Giải pháp khắc phục khó khăn: - Chuyển dịch cấu kinh tế, đầu tư phát triển kinh tế
(9)dễ bị phần tử phản động dụ dỗ, mua chuộc, lợi dụng tôn giáo lôi kéo, gây rối… + Bản sắc văn hóa nhiều nét đặc thù Năm 2005 khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Ngun UNESCO cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể nhân loại
+ Hội hoa Đà Lạt (2004)
+ Hiện nhà nước rất quan tâm đầu tư xây dựng đổi mới, nâng cao đời sống đồng bào dân tộc Tây Nguyên
? Tại thu nhập BQ/người/tháng cao so với nước mà tỉ lệ hộ nghèo lại lớn so với nước? (Phân hóa giàu nghèo lớn)
- HS đọc kết luận sgk/105
đời sống người dân, nâng cao trình độ dân trí
+ Khai thác hợp lí, bảo vệ tài nguyên đất, rừng
+ Ổn định trị xã hội
4.Củng cố (3')
*ƯDPHTM: chức nhận/gửi tập tin.
GV cho hs quan sát lược đồ trống, yêu cầu điền loại loại khống sản hồn thiện lược đồ
5.Hướng dẫn nhà (32')
- Trả lời câu hỏi - tập sgk/105 - Làm tập vbt
- Nghiên cứu 29 sgk/106: Vùng Tây Nguyên (tt): Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tê, thuận lợi khó khăn
V Rút kinh nghiệm