Việc thiết kế lại các bài học trên theo chủ đề có sự kết hợp giữa các nôi dung kiến thức mới với các nội dung rèn kĩ năng đọc bản đồ địa hình tạo điều kiện cho việc tổ chức các hoạt động[r]
(1)Ngày soạn: 19/4/2020 Ngày giảng : 22 /4/2020
Tiết 30,31,32
CHỦ ĐỀ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM
I Xác định vấn đề cần giải quyết
Địa hình thành phần quan trọng mơi trường địa lí tự nhiên, đồng thời thành phần bền vững tạo nên diện mạo cảnh quan thực địa Địa hình tác động mạnh đến thành phần khác tự nhiên phân phối lại nhiệt, ẩm khí hậu, điều tiết dịng chảy sơng ngịi… Vì muốn nắm đặc điểm tự nhiên Việt Nam trước hết phải hiểu biết địa hình
Địa hình Việt Nam đa dạng, phức tạp, thay đổi từ bắc tới nam, từ đông sang tây, từ miền núi đến đồng bằng, bờ biển, thềm lục địa, đảo quần đảo Đồi núi chiếm phần lớn diện tích, chủ yếu đồi núi thấp Vùng đồi núi nước ta hiểm trở, bị chia cắt mạng lưới sơng ngịi dày đặc Tuy nhiên, miền núi lại có nhiều mạnh khống sản, đất trồng tiềm thủy điện Tương phản với miền núi vùng đồng bằng, chiếm ¼ diện tích có địa hình phẳng, đất đai màu mỡ thuận tiện cho việc quần cư phát triển kinh tế, nông nghiệp
Trong chương trình Địa lí 9, chủ đề địa hình xếp theo thứ tự 28 học đặc điểm chung địa hình,bài 30 học khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, địa hình bờ biển thềm lục địa Tiếp đến thực hành đọc đồ địa hình Việt Nam có phần khai thác lát cắt địa lí Việt Nam để hình thành nên phân bậc hướng nghiêng chung địa hình liên quan đến đặc điểm chung Sự xếp thể có lơ gic kiến thức (từ đặc điểm chung đến tìm hiểu khu vực rèn luyện kĩ đọc đồ địa hình) nhiên chưa tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động học tập kết hợp với kĩ để khắc sâu kiến thức sau hoạt động
(2)II Xõy dựng nội dung chủ đề học Tiết 32 Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt Nam Tiết 33 Bài 29: Đặc điểm khu vực địa hình
Tiết 34 Bài 29: Đặc điểm khu vực địa hình (tiếp theo). - Số tiết: 03 tiết
III Xác định mục tiêu học 1 Kiến thức
- Trình bày giải thích đặc điểm chung địa hình Việt Nam + Địa hình đa dạng, đồi núi phận quan trọng nhất, chủ yếu đồi núi thấp + Địa hình phân thành nhiều bậc
+ Hướng nghiêng địa hình tây bắc- đơng nam + Địa hình mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm
- Nêu vị trí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển thềm lục địa
* Khu vực đồi núi
+ Vùng núi Đông Bắc :Là vùng đồi núi thấp, nằm tả ngạn sông Hồng, bật với dãy núi hình cánh cung Địa hình cacxtơ phổ biến, tạo nên nhiều cảnh đẹp hùng vĩ
+ Vùng núi Tây Bắc nằm sông Hồng sông Cả hùng vĩ đồ sộ nước ta, kéo dài theo hướng tây bắc- đông nam
+ Vùng núi Trường Sơn Bắc từ sông Cả tới dãy núi Bạch Mã Là vùng núi thấp có hai sườn khơng đối xứng, có nhiều nhánh đâm biển
+ Vùng núi cao nguyên Trường Sơn Nam vùng đồi núi cao nguyên hùng vĩ, lớp đất đỏ ba dan phủ cao nguyên hùng vĩ
* Khu vực đồng
+ Đồng châu thổ hạ lưu sông lớn: đồng sông Cửu Long, đồng sông Hồng (đặc điểm tiêu biểu)
+ Các đồng duyên hải Trung Bộ (đặc điểm tiêu biểu * Bờ biển thềm lục địa
+ Bờ biển: dài 3260 km ( từ Móng Cái đến Hà Tiên); có dạng bờ biển bồi tụ (vùng đồng bằng) bờ biển mài mòn (chân núi, hải đảo từ Đà Nẵng đến Vũng Tàu; giá trị xây dựng cảng biển, du lịch…
+ Thềm lục địa: Mở rộng vùng biển Bắc Bộ Nam Bộ, có nhiều dầu mỏ 2 Kĩ năng
- Sử dụng đồ địa hình Việt Nam để làm rõ số đặc điểm chung địa hình, đặc điểm phân bố khu vực địa h́nh nước ta
- Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam để tính phân bậc hướng nghiêng chung địa hình Việt Nam
3 Thái độ
(3)- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên
- Có hành động cụ thể phù hợp tuyên truyền ý thức cộng đồng bảo vệ dạng địa hình khơng làm tổn hại đến môi trường tự nhiên
4 Định hướng lực hình thành
- Năng lực chung: lực hợp tác nhóm, lực giao tiếp, lực tự giải vấn đề, lực sáng tạo.Năng lực tự học
- Năng lực chuyên biệt: lực đồ, lực tổng hợp tư lãnh thổ, lực khai thác tranh ảnh Năng lực khảo sát thực tế
IV.Bảng mô tả mức độ nhận thức lực hình thành
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụngthấp Vận dụng cao
Địa hình Việt Nam
- Trình bày
được đặc
điểm chung địa hình Việt Nam - Nêu vị trí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển thềm lục địa
- Sử dụng đồ địa hình Việt Nam để làm rõ số
đặc điểm
chung địa
hình, đặc
điểm phân bố khu vực địa hình nước ta
.- Giải thích
được đặc
điểm chung địa hình Việt Nam
-So sánh khác biệt hai khu vực địa hình
- Phân tích lát cắt địa hình Việt Nam để tính phân bậc hướng
nghiêng
chung địa hình Việt Nam
- Liên hệ giá trị kinh tế dạng địa hình địa phương - Suy nghĩ đến số hành động cụ thể phù hợp tuyên truyền ý thức cộng đồng bảo vệ dạng địa hình khơng làm tổn hại đến mơi trường tự nhiên địa phương
V Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo mức độ u cầu mơ tả. VI Thiết kế tiến trình dạy học
Tiết 30 : ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM Hoạt động : khởi động (5’)
(4)a Một số hiểu biết em chủ đề địa hình học, mối liên hệ địa hình với thành phần tự nhiên khác
b Địa hình kết tác động nhân tố nào?
c Em muốn tìm hiểu nhũng đặc điểm địa hình Việt Nam? - HS thực nhiệm vụ
- GV gọi HS báo cáo kết thực được, sở kết GV dắt dẫn vào học
- GV quan sát, đánh giá hoạt động HS Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Mục tiêu : biết trình bày các đặc điểm chung địa hình nước ta đồ địa hình Kĩ sử dụng đồ địa hình Việt Nam để giải thích làm rõ số đặc điểm chung địa hình
- Phương pháp : Thảo luận nhóm, Đàm thoại gợi mở, Sử dụng phương tiện trực quan: đồ, sơ đồ
- Kĩ thuật : động não - Thời gian : 30 phút
Gv chiếu lược đồ tự nhiên Việt Nam Hs qs Gv hướng dẫn hs cách qs lược đồ (các gam màu thể dạng ĐH khác nhau)
G? Cho biết VN gồm dạng ĐH nào? Từ đó, em có nhận xét ĐH VN ?
Hs :
- Đồi núi, đồng bằng, cao nguyên, bán bình nguyên…
- ĐH nước ta đa đạng gồm nhiều loại
G? Dựa vào thông tin sgk + lược đồ, cho biết dạng ĐH ? Chiếm diện tích?
Hs :
- Đồi núi chủ yếu, ¾ diện tích lãnh thổ G? Dựa vào thang đh biểu gam màu lược đồ, cho biết đồi núi thấp chiếm phần % ? Chủ yếu dạng ĐH nào? Hs :
- Đồi núi chủ yếu , thấp 1000m: 85%
1 Đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình VN
- ĐH đa dạng, ¾ diện tích đồi núi
(5)G? Xác định đỉnh núi cao VN (HLS, Phan –xi – phăng)?
Hs :
- Xác định lược đồ
G? Theo em đồi núi có ảnh hưởng ntn đến cảnh quan phát triển KT – XH ?
Hs :
- Sự xuất đai cao theo ĐH
- Thế mạnh lớn KT – XH, khai thác khoáng sản, xây dựng hồ thủy điện, chăn nuôi gs, phát triển du lịch sinh thái…
G? Khó khăn gì? Hs :
- Khó khăn cho đầu tư giao thơng vận tải Gv nói + lược đồ : đồi núi nước ta tạo thành dạng cánh cung lớn hướng biển Đông, chạy dài 1400 km, từ miền ĐB →ĐNB ( sông Ngâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều) Nhiều vùng núi lan sát biển tạo thành quần đảo VHL
Đồi núi chiếm phần lớn diện tích lãnh thổ nước ta, đồng ta bắt gặp dãy núi nhô cao : Đồ Sơn, Con Voi Tam Điệp, Sầm Sơn, Bà Đen, Núi Bảy…
G? Đồng chiếm diện tích? Đặc điểm?
Hs :
- ¼ diện tích, bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực, phá vỡ tính liên tục ĐB
G? Em tìm lược đồ số nhánh núi khối núi lớn ngăn cách phá vỡ tính liên tục đó?
Hs :
- Lên bảng xác định (dãy Bạch Mã, Tam Điệp, núi ven biển miền Trung)
Gv nói : nước ta có đồng lớn : ĐBSH, ĐBSCL dải động hẹp ven biển miền Trung, số đb xen thung lũng núi Dù chiếm phần nhỏ có vai trị quan trọng
(6).
Gv chiếu lược đồ lát cát ĐH + hs qs
G? Lãnh thổ nước ta tạo lập vững từ giai đoạn nào? Đặc điểm ĐH ?
Hs:
- Cổ kiến tạo, ĐH thấp thoải
G? Đến giai đoạn Tân kiến tạo, ĐH thay đổi ntn?
Hs :
- ĐH nâng cao, phân thành nhiều bậc : đồi núi đồng bằng, thềm lục địa… Gv dùng lát cắt ĐH + lược đồ tự nhiên để chốt kiến thức (các dạng ĐH) + phân tích cho hs thấy tượng trẻ lại núi gđ này.
- Sự nâng cao TKT với biên độ lớn tạo nên núi trẻ có độ cao lớn, điển hình : HLS - Sự cắt xẻ dòng nước tạo thành thung lũng sâu, hẹp, vách dựng đứng (thung lũng sông Đà)
- ĐH cao nguyên bazan núi lửa trẻ với đớt gãy sâu (Nam Trung Bộ Tây Nguyên)
- Sự sụt lún số khu vực hình thành đb trẻ : sông Hồng, Cửu Long, Vịnh Hạ Long Gv dựa vào lát cắt địa hình giúp hs phân chia bậc ĐH
G? Tìm hình 28.1 vùng núi, cao nguyên bazan, đồng trẻ, phạm vi thềm lục địa Nhận xét phân bố hướng nghiêng chúng?
Hs :
- ĐH thấp dần từ nội địa gần biển - Hướng TB – ĐN hướng vòng cung Gv chốt chuyển ý
G? Dựa vào thông tin sgk, cho biết nhân tố tác động tới địa hình?
Hs :
- khí hậu, dòng nước, người
G? Cho biết biểu tác
2 Địa hình nước ta tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc
- Vận động Tân kiến tạo làm cho địa hình nươc ta nâng cao phân thành nhiều bậc
- Sự phân bố bậc địa hình : đồi núi, đồng bằng, thềm lục địa thấp dần từ nội địa tới biển
- Hướng ĐH : tây bắc – đơng nam hướng vịng cung
(7)động tới địa hình? Hs :
- Đất đá bề mặt địa hình bị phong hóa mạnh mẽ
- Xâm thực, bào mịn, cắt xẻ khối núi Gv cho hs qs số tranh tượng G? Kể tên số hang động tiếng nước ta?
- VHL, PN – KB, Tam Cốc Bích Động…
G? Em cho biết chặt phá rừng mưa lũ gây tượng gì? Bảo vệ rừng có lợi ích gì?
Hs :
- Xói mịn đất dị hình
- Giảm thiên tai, bão lũ→bảo vệ sống người
- Đất đá bề mặt địa hình bị phong hóa mạnh mẽ
- Xâm thực, bào mòn, cắt xẻ khối núi
→Tác động môi trường nhiệt đới gió mùa ẩm khai phá người làm cho ĐH bến đổi
*Hoạt động 3: Luyện tập – phút
?Ở địa phương em có dạng địa hình gì? Những dạng địa hình có chịu tác động người khơng?
Gv chia nhóm cho hs hoạt động: + nhóm
+ Gọi nhóm hoạt động, nhóm khác bổ sung gv chốt vấn đề Hs :
- ĐH : đồi núi thấp
- ĐH chịu tác động mạnh mẽ người (bị hạ thấp khai thác than bừa bãi) - Rừng bị tàn phá khai thác cạn kiệt than thổ phỉ
→ĐH bị xói mịn, mi trường bị ô nhiêm
* Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau (5’)
Nội dung 1: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung (gv chiếu nội dung hướng dẫn) + Khu vực đồi núi
+ Khu vực đồng
Một số câu hỏi định hướng :
+ Nhóm : Đơng Bắc Bắc Bộ, Tây Bắc Bắc Bộ
+ Nhóm : Trường Sơn Bắc, vùng núi cao nguyên Trường Sơn Nam Yêu cầu : hs kẻ bảng với nội dung sau :
? Phạm vi phân bố ?
? Độ cao đỉnh núi cao ? ? Hướng núi ?
? Nham thạch cảnh đẹp tiếng?
(8)+ Nhóm 3: Vùng đồng sơng Hồng, Vùng đồng sơng Cửu Long
+ Nhóm : Vùng dun hải Nam trung Bộ ,so sánh vùng đồng SH SCL? Yêu cầu :
?Diện tích?
? Đặc điểm dạng địa hình bề mặt? ?Tính chất đất? Lợi ích?
?Cây trồng phù hợp?
Nội dung : Bài tập chung (4 nhóm)
Quảng Ninh thuộc khu vực địa hình vùng núi nào? Sưu tầm (thiết kế) clip viết thuyết trình khơng phút giới thiệu cảnh quan chung vùng núi Đông Bắc?
Ngày soạn: 19/4/2020 Ngày giảng : 23 /4/2020
Tiết 31 : ĐẶC ĐIỂM CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH (MỤC 1,2) Hoạt động : khởi động (5’)
Gv s/d kĩ thuật dạy học : KWLH, s/d PP đối thoại
GV treo bảng kiến thức kiểm tra h/s
Đã biết Muốn biết Đã học
Từ điều biết, chưa biết muốn biết, gv giới thiệu vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
-Mục tiêu : Nêu vị trí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng
- Phương pháp : Thảo luận nhóm, Đàm thoại gợi mở, Sử dụng phương tiện trực quan: đồ, sơ đồ
- Kĩ thuật : động não - Thời gian : 30phút
- Hình thức : cá nhân/nhóm.
- Chiếu nội dung y/c thảo luận nhóm giao nhà trước - Giáo viên gọi đại diện nhóm báo cáo
(9)Nhóm : Đơng Bắc Bắc Bộ, Tây Bắc Bắc Bộ. Hoạt động các nhóm cịn lại 1.Hình thức báo cáo: Báo cáo thuyết trình
2.Tiến hành báo cáo * Thuyết trình
- đại diện nhóm trình bày thuyết trình (chiếu máy)
Nội dung:
Yêu cầu : hs kẻ bảng với nội dung sau : ? Phạm vi phân bố ?
? Độ cao đỉnh núi cao ? ? Hướng núi ?
? Nham thạch cảnh đẹp tiếng?
? Ảnh hưởng ĐH tới khí hậu thời tiết ?- Trả lời câu hỏi nhóm bạn
* Dự kiến trả lời
Trong thời gian nhóm tiến hành báo cáo, nhóm khác lắng nghe tích cực, hồn thành phiếu ghi nhận thơng tin, phiếu đánh giá
- Đưa câu hỏi cịn thắc mắc (nếu có)
Nhóm : Trường Sơn Bắc, vùng núi cao
nguyên Trường Sơn Nam. Hoạt động các nhóm cịn lại 1.Hình thức báo cáo: Dùng tập dự án báo
cáo thuyết trình 2.Tiến hành báo cáo * Thuyết trình
- đại diện nhóm trình bày thuyết trình (chiếu máy)
Trong thời gian nhóm tiến hành báo cáo, nhóm khác lắng nghe tích cực, hồn thành phiếu ghi nhận thơng tin, phiếu đánh giá
(10)Nội dung:
Yêu cầu : hs kẻ bảng với nội dung sau : ? Phạm vi phân bố ?
? Độ cao đỉnh núi cao ? ? Hướng núi ?
? Nham thạch cảnh đẹp tiếng?
? Ảnh hưởng ĐH tới khí hậu thời tiết ? - Trả lời câu hỏi nhóm bạn
Hs thảo luận nhóm xong, gv nhận xét,, chốt kiến thức bảng sau: Khu vực
Đặc điểm
ĐBBB TBBB TSB TSN
Phân bố Dãy Con Voi →ven biển
QN
Nằm sông Hồng
sông Cả
Nam sông Cả tới dãy Bạch
Mã
Nam Bạch Mã đến ĐNB Độ cao và
đỉnh cao nhất
Thấp Tây Côn Lĩnh : 2419m
Độ cao lớn Phan-xi-phăng
3143m
Vùng núi thấp, sườn không
cân xứng Rào Cỏ :
2235m Puxailaileng :
2711m
Vùng đồi núi, cao nguyên
hùng vĩ Ngọc Lĩnh:2598 Chư Yang Sin :
2405 Hướng núi
chính các dải núi chính.
Dãy núi hình cách cung Cánh cung Ngân Sơn, Đơng Triều,
Bắc Sơn, Đơng Triều –
Móng Cái
Hướng TB – ĐN Dãy Hoàng
Liên Sơn Sơn nguyên dọc sông Đà Dải núi biêng giới Việt Lào
Hướng TB – ĐN Dãy Giăng Màn, khối núi Kẻ Bàng, Các dáy dọc biên
giới Lào
Dãy núi cánh cung quay lưng
ra biển Các dãy núi thuộc cao
nguyên (Tây Nguyên)
Nham thạch và cảnh đẹp
Hồ Ba Bể, Vịnh Hạ Long
Sa Pa, Mai Châu
Phong Nha – Kẻ Bàng
(11)nổi tiếng Ảnh hưởng của địa hình tới khí hậu và
thời tiết.
Địa hình đón gió mùa đơng bắc vào sâu, khí hậu lạnh nước, vành đai nhiệt
đới xuống thấp
Địa hình chắn gió đơng bắc
và gió tây nam, hiệu ứng
phơn diễn mạnh, khí hậu khơ hạn Vành đai tự nhiên theo độ cao
chắn gió, gây hiệu ứng Phơn,
sườn Tây mưa nhiều, sườn Đơng khơ nóng
- chắn gió mùa ĐB →miền có
2 mùa mưa khơ, khơng có mùa đơng lạnh
2.Khu vực đồng bằng
Nhóm 3: Vùng đồng sông Hồng, Vùng đồng bằng sông Cửu Long.
Hoạt động các nhóm cịn lại 1.Hình thức báo cáo: Báo cáo thuyết trình
2.Tiến hành báo cáo Yêu cầu :
?Diện tích?
? Đặc điểm dạng địa hình bề mặt? ?Tính chất đất? Lợi ích?
?Cây trồng phù hợp?
- Trả lời câu hỏi nhóm bạn * Dự kiến trả lời
Trong thời gian nhóm tiến hành báo cáo, nhóm khác lắng nghe tích cực, hồn thành phiếu ghi nhận thông tin, phiếu đánh giá
- Đưa câu hỏi thắc mắc (nếu có)
Nhóm : Vùng duyên hải Nam trung Bộ ,so sánh 2 vùng đồng SH SCL?
Hoạt động các nhóm cịn lại 1.Hình thức báo cáo: Báo cáo thuyết trình
2.Tiến hành báo cáo Yêu cầu :
?Diện tích?
? Đặc điểm dạng địa hình bề mặt?
(12)?Tính chất đất? Lợi ích? ?Cây trồng phù hợp?
?So sánh đồng sông Hồng Cửu Long - Trả lời câu hỏi nhóm bạn
- Đưa câu hỏi thắc mắc (nếu có)
Hs báo cáo xong, gv nhận xét chốt kiến thức Đồng châu thổ
S.Hồng
Đồng châu thổ S.Cửu Long
Đồng bằng châu thổ miền
Trung 1.Diện
tích
2.Địa hình
Gần 15.000 km2. - Hình tam giác cân, cao tb 15m
- Đê dài 2700 km, chia đồng thành nhiều ô
Gần 40.000 km2.
- Thấp, phẳng, ngập nước – 3m, bị ảnh hưởng lớn thủy triều
- Khơng có đê lớn, nhiều kênh rạch, sống chung với lũ
15.000 km2. - Nhỏ, hẹp, bị chia cắt mạch núi
*Hoạt động 3: Luyện tập – 5’ phút
? Quảng Ninh thuộc khu vực địa hình vùng núi nào? Sưu tầm (thiết kế) clip viết thuyết trình khơng q phút giới thiệu cảnh quan chung vùng núi Đông Bắc
Hs:
- Vùng núi Đông Bắc
- Hs cử đại diện thuyết trình, giới thiệu.
* Hướng dẫn học nhà chuẩn bị sau (5’) Nội dung 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục 3/sgk/
Phần định hướng kiến thức: Nhóm 1:
Nêu đặc điểm ĐH bồi tụ? Đặc điểm bờ biển bị mài mòn?
Thềm lục địa nước ta nơng, sâu khơng q 100m có ý nghĩa gì?
Dựa vào lược đồ TN XĐ vị trí dạng bờ biển nước ta XĐ vị trí HL, Cam Ranh, Đồ Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên?
(13)?Tìm, xây dựng, giới thiệu clip bờ biển bồi tụ? Lợi ích giá trị kinh tế khai thác từ bờ biển bồi tụ?
Nhóm :
?Tìm, xây dựng, giới thiệu clip bờ biển mài mịn? Lợi ích giá trị kinh tế khai thác từ bờ biển mài mịn?
Nhóm :