Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Hướng dẫn hoạt động.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai:
- Cửa hàng hoa quả, bánh kẹo Cửa hàng đồ chơi, gia đình đón tết trung thu
2 Góc xây dựng:
- Xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm non 3 Góc nghệ thuật:
- Tơ màu, vẽ, nặn, cắt dán, đồ chơi: đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ…
- Biểu diễn hát chủ đề 4 Góc học tập:
- Xem tranh trăng, sao, đồ chơi - Làm sách tết trung thu
5 Góc khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Cùng chuẩn bị: Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
+ Bộ lắp ghép xây dựng
+ Giấy A4, tranh ảnh, màu, keo, kéo
+ Dụng cụ âm nhạc + Tranh truyện chủ đề
+ Một số đồ dùng theo chủ đề
Hoạt động ngoài trời
1 HĐCCĐ: Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên
- Quan sát trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu
2 TCVĐ: Chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”; “Múa sư tử”
3 Chơi tự do: Vẽ tự sân
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an tồn, que chỉ, sắc xơ, mũ, dép…
(2)- Chơi với đồ chơi trời TRƯỜNG MẦM NON
4 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020 Tết trung thu
1 tuần: Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 02/10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi TC: “Dung dăng dung dẻ”; “Múa sư tử”
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn 3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
Ơ
(3)ĐỘNG
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng: Bài thơ: Trăng từ đâu đến; Hát: Chiếc đèn ông sao.
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các chủ đề
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng chuẩn bị: + Đồ dùng học tập
+ Đồ chơi góc + Dụng cụ vệ sinh + Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
(4)2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học 2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn ĐC sau chơi
3 Văn nghệ:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể chuyện CĐ Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
4 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ:
- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(5)Thứ 2
Ngày 28 tháng 09 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Bật liên tục vào vòng
+ TCVĐ: Đội giỏi
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Xắc xơ, vịng để trẻ bật (10 cái)
+ Nhạc, trang phục Đèn ơng cho trẻ chơi trị chơi; Rổ to để đựng
Thứ 3
Ngày 29 tháng 09 năm 2020
- Khám phá xã hội Trò chuyện ngày Tết Trung Thu
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Một số tranh ảnh đêm trung thu
+ Một số đồ vật đồ chơi ngày têt trung thu
+ Một số loại bánh, quả…
Thứ 4
Ngày 30 tháng 09 năm 2020
- Làm quen với văn học:
Thơ: Trăng từ đâu đến
- Phối hợp chuẩn bị: + Đồ dùng cô:
Tranh minh họa nội dung thơ
+ Đồ dùng trẻ: Giấ y A1, bút chì, màu, que
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
(6)2 Hướng dẫn hoạt động:
2.1 Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động 2.2 Trọng động:
- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Bật liên tục vào vòng’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi VĐ “Đội giỏi nhất’’
2.3 Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức: Cùng cho trẻ hát bài: “Rước đèn trung thu” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ tìm hiểu số hoạt động diễn ngày “Tết trung thu” biêt ý nghĩa ngày tết trung thu Biết truyền thống văn hóa dân tộc Viêt Nam, GD trẻ quý trọng truyền thống văn hóa dân tộc, biết giữ gìn phát huy nét đẹp truyền thống văn hóa
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp hỗ trợ trẻ tham gia trò chơi “Thi tài bé”
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ hát bài: “Rước đèn ánh trăng”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cô 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 01 tháng 10 năm 2020
Làm quen với toán: Nhận biết phân biệt hình: Vng, trịn, chữ nhật, tam giác
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Đĩa dạng hình
(7)+ Bảng nỉ, rổ đựng hình, loại hình, dây thun + ĐDĐC có dạng hình vng, hình tam giác, chữ nhật, hình trịn
Thứ 6
Ngày 02 tháng 10 năm 2020
Tạo hình:
Nặn bánh trung thu
- Phối hợp chuẩn bị
+ Một số loại bánh cô nặn mẫu
+ Bánh nướng, bánh dẻo, bánh đa…
+ Đất nặn, bảng, tăm tre, khăn lau
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cho trẻ hát “Vịng trịn tâm” 2 Hướng dẫn hoạt động:
(8)- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Nhận biết phân biệt hình: Vng, trịn, chữ nhật, tam giác” Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Nhanh tay chọn đúng”; “Về lớp học bé”
3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc “Vè trăng sáng” - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại mẫu nặn - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực nặn bánh trung thu
+ Chú ý sửa tư ngồi, gợi nhắc trẻ kỹ nặn bánh (kỹ xoay trịn, ấn dẹt), trang trí bánh cho đẹp
+ Động viên trẻ, giúp đỡ trẻ nhút nhát hồn thiện
- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào học sau
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động