Đang tải... (xem toàn văn)
Michael tháo tiếp một bên chân còn lại của mình, rồi lặng lẽ tháo luôn cánh tay phải, bàn tay trái của mình… Ông tiếp tục nói, những lời tâm tình dịu dàng của người đồng cảnh ngộ, rằng[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA TRƯỜNG THPT CHUYÊN
ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có trang)
KỲ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2017 - 2018 (LẦN 1)
Bài thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu nêu ở dưới:
“Michael Dowling chủ tịch hội đồng quản trị ngân hàng lớn nhất tiểu bang Minnesota phòng Thương mại Hoa kỳ bầu chọn vị lãnh đạo tiêu biểu năm… Một lần, ông mời đến thăm thương bệnh binh thành phố Luân Đôn – người phải đối mặt với chiến II khốc liệt
Mở đầu buổi nói chuyện, Michael nói với khán giả ông thương tích mà họ gánh chịu chẳng đáng gì, thay chìm đắm đau khổ, thất vọng họ đứng lên, hăng hái trở lại tiếp tục cống hiến cho sống Ngay nhiều tiếng xì xào phản đối lên
Rất bình thản, Michael tiếp tục phát biểu Ơng khun họ giữ vững niềm tin vào thân tự đặt mục tiêu để phấn đấu Khi ông kết thúc, thịnh nộ thương bệnh binh lên đến đỉnh điểm Họ lớn tiếng phản đối chê bai lẫn thóa mạ ơng Nhưng lạ thay, vị chủ tịch khơng nao núng Ơng im lặng, bình thản ngồi xuống chiếc ghế gần bắt đầu “tháo” chân phải Trơng thấy cảnh đó, người lính lắng dịu chút Họ chăm quan sát hành động kì lạ ơng Michael tháo tiếp bên chân cịn lại mình, lặng lẽ tháo ln cánh tay phải, bàn tay trái của mình… Ơng tiếp tục nói, lời tâm tình dịu dàng người đồng cảnh ngộ, thành công người phụ thuộc vào việc họ có dám đặt cho mục tiêu phấn đấu hay khơng mức độ nhẫn nại để thực mục tiêu đến đâu Những người cựu chiến binh yên lặng Người đàn ông tật nguyền phát biểu bục thực truyền cho họ sức sống mới.”
(Trích “Vượt lên mình” - Những câu chuyện sống - NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2014, tr 42)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích? (0,5 điểm) Câu 2: Thái độ người thương bệnh binh nghe Michael nói chuyện? (0,5 điểm)
Câu 3: “Người đàn ông tật nguyền phát biểu bục thực truyền cho họ sức sống mới.” Theo anh (chị), “sứ c sống” mà Michael truyền cho các thương bê ̣nh binh đươ ̣c làm nên bởi điều gì? (1,0 điểm)
(2)II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2 điểm):
Bằng mô ̣t đo ạn văn khoảng 200 chữ, anh (chị) phát biểu suy nghĩ lời tâm tình Michael nói với các thương bê ̣nh binh : “ thành công người phụ thuộc
vào việc họ có dám đặt cho mục tiêu phấn đấu hay khơng mức độ nhẫn nại để thực mục tiêu đến đâu”
Câu (5 điểm):
Trình bày hiểu biết cách đánh giá anh (chị) nhân vật người vợ nhặt (Truyện ngắn "Vợ nhặt" - Kim Lân) Từ đó, liên hệ với nhân vật thị Nở (Truyện ngắn "Chí
Phèo" - Nam Cao) để phát nét riêng nhà văn khắc họa thân phận
người
- Hết -
(3)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SƠN LA TRƯỜNG THPT CHUYÊN
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ THPT QG NĂM HỌC 2017 - 2018 (LẦN 1)
Môn: VĂN
Câu Ý Nội dung Điểm
I Đọc hiểu
1 Phương thức biểu đạt chính: Tự 0,5
2 - Lúc đầu, thương bệnh binh xì xào phản đối, chí giận lớn tiếng chê bai thóa mạ ơng
- Sau chứng kiến cảnh Michael "tháo rời" phần tay chân mình, họ lắng dịu dần, chăm quan sát im lặng Họ tiếp thêm nguồn sức sống
0,5
3 “Sức sống mới” mà Michael đã truyền cho những người thương binh nă ̣ng đươ ̣c làm nên bởi chính bản thân ông Michael đã cho những thương binh ấy thấy, ông cũng ho ̣, cũng có rất nhiều thiệt thòi , thiếu khuyết về thể chất Nhưng bằng mu ̣c đích sống , bằng sự nỗ lực , cố gắng, bằng khát vo ̣ng cống hiến cho đời, ông đã thành công Michael có thể làm được thì ho ̣ cũng có thể làm Từ tấm gương của Michael , những người thương bi nh ấy có thể tìm thấy nguồn động lực để vượt lên
1,0
4 - Chìm đắm đau khổ sẽ bị nỡi đau khổ ấy hủy hoại tâm hồn , vắt kiệt sức lực và che khuất lối đến tương lai Chỉ có đứng lên , hăng hái trở la ̣i và tiếp tu ̣c cống hiến mới khiến người trở nên ma ̣nh mẽ để tìm thấy ý nghĩa cuô ̣c sống, niềm vui và đô ̣ng lực sống
- Để đứ ng lên cần có khát vo ̣ng sớng , tình u sống nghị lực mạnh mẽ Cũng cần cả hiểu bi ết , về u cầu của xã hô ̣i để tìm hướng đi, cách khẳng định
- Đây là lời khuyên hữu ích với những người phải đối mă ̣t với thất ba ̣i , thiê ̣t thòi, đau khổ Song để tiếp thu được lời khuyên này cũng cần có sự tỉnh táo sáng suốt lí trí
1,0
II 1 Nghị luận xã hội Yêu cầu chung:
- Viết đoạn văn khoảng 200 từ
- Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỡi tả, dùng từ, diễn đạt - Hiểu yêu cầu đề; có kĩ viết văn nghị luận xã hội; có quan điểm, kiến vấn đề; có lí lẽ dẫn chứng thuyết phục; thái độc chân thành, nghiêm túc…
Yêu cầu cụ thể:
Giới thiệu vấn đề nghị luận: (1) Giải thích
+ Thành cơng: đạt đươ ̣c mu ̣c tiêu, đa ̣t đươ ̣c điều mong muốn, đa ̣t đươ ̣c kết quả dự định
+ Mục tiêu phấn đấu: đích đặt để hướng tới
+ Sự nhẫn na ̣i: thái độ kiên trì theo đuổi đến cùng mục tiêu mục tiêu ấy chấp nhận, chịu đựng cản trở
=> Để thành công, người ta phải đă ̣t mô ̣t cái đích để hướng tới và phải có sự kiên trì theo đ̉i đến cùng mục tiêu
0,5
(2) Phân tích, lí giải
+ Khi có mô ̣t mu ̣c tiêu , mô ̣t cái đích để hướng tới thì cái đích ấy sẽ chính là ̣nh hướng cho mo ̣i hành đô ̣ng để tâ ̣p trung sức lực , khả bản thân Mục tiêu đặt cũng thúc tinh thần để mỗi người phá t huy cả khả sẵn có lực còn tiềm ẩn Có mục tiêu , cuô ̣c sống cũng trở
(4)nên ý nghĩa
+ Với người rơi vào hoàn cảnh đặc biệt, việc xác định mục tiêu cách giúp người thay đổi thực tại, thay đổi bản thân để vượt thoát khỏi bế tắc…(Liên hệ trường hợp thương binh…)
+ Trong thực tế không có đường trải hoa hồng nào dẫn ta đến vinh quang Mọi đường dẫn tới thành cơng nhiều đề phải trải qua khó khăn thử thách Nếu không có sự nhẫn na ̣i sẽ không thể vượt qua để tiếp tu ̣c theo đuổi mu ̣c tiêu của mình Sự nhẫn na ̣i giúp người bình tĩnh , tỉnh táo để đối mặt với vấn đề nảy sinh trình thực mục tiêu , từ đó mới có thể g iải cách sáng suốt , đúng đắn từn g vấn đề để đa ̣t mu ̣c đích
0.5
0.5
(3) Bàn luận
+ Hiểu hoàn cảnh hiê ̣n ta ̣i , hiểu bản thân , hiểu sở trường và sở đoản của mình, hiểu mình ḿn gì để từ đó đă ̣t mu ̣c tiêu phù hợp
+ Có ch̉n bị nội lực , ng̀n hỗ trợ , giúp đỡ cần thiết để giảm thiểu những khó khăn thử thách mà ta gă ̣p phải
+ Hành động cách tích cực kiên trì
0,5
2 Yêu cầu chung:
- Biết kết hợp kiến thức kĩ để tạo lập văn bản
- Bố cục đầy đủ, rõ ràng;diễn đạt trôi chảy, cảm xúc, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỡi tả, ngữ pháp
Yêu cầu cụ thể: 1 Giớ i thiê ̣u:
- Hình ảnh người phụ nữ văn chương khám phá , sáng tạo riêng của mỗi nhà văn
- Mỗi thờ i kì , điểm nhìn , thực tế đời sống xã hô ̣i khác mà mối quan tâm đối với thân phâ ̣n của những người phu ̣ nữ lao đô ̣ng cũng sẽ có những đổi thay mang tính tất yếu Kim Lân qua truyê ̣n ngắn “Vợ nhă ̣t” và Nam Cao qua truyện ngắn “Chí Phèo” đã thể hiê ̣n phần nào những đổi thay mang tính tất yếu đó
0,5
2 Phân tích hình tươ ̣ng người vơ ̣ nhă ̣t: a Cảnh ngộ
- Là nạn nhân khung cảnh đói nạn đói khủng khiếp
- Bơ vơ, đơn độc (dễ dàng theo không người đàn ơng xấu xí, xa la ̣ khơng chỉ đói khát cùng cực mà còn sau lưng có lẽ không còn người thân nào) b Đặc điểm:
b.1 Ngoại hình: tiều tụy vì bi ̣ cái đói, chết vắt kiệt sống b.2 Nội tâm: có đổi thay theo đổi thay hoàn cảnh sống b.2.1 Trướ c làm vơ ̣ Tràng:
- Đanh đá, chanh chua, chao chát, chỏng lỏn (qua cách nói năng, đối đáp với Tràng)
- Trơ trẽn (qua cách đòi ăn và cách ăn ́ng)
Tuy nhiên, hiểu , những biểu hiê ̣n này có mô ̣t nguyên sâu xa là tình trạng đơn độc , đói khát Sự đơn đô ̣c khiến người phu ̣ nữ sử du ̣ng lời lẽ ghê gớm mô ̣t thứ vũ khí tự vê ̣ , sự đói khát cùng cực khiến chi ̣ ta ta ̣m thời gạt bỏ lòng tự trọng để đảm bảo nhu cầu sinh tồn Bở i thế, những biểu hiê ̣n của chi ̣ ta không đáng ghét mà đáng cảm thông
b.2.2 Sau làm vơ ̣ Tràng: - E dè, ý tứ:
+ Trên đườ ng về , dù có bực bội trước tò mò c dân xóm ngụ cư những lời trêu đùa của đám trẻ thì cũng chỉ dám càu nhàu rất khẽ đến mức Tràng bên ca ̣nh cũng không nghe thấy gì
(5)+ Thất vọng đối diê ̣n với gia cảnh tồi tàn của Tràng song vẫn cố nén tiếng thở dài lồng ngực
+ Vào nhà chỉ dám ngồi mớm mép giường , tay bưng cái thúng
+ Bà cụ Tứ về, chị chủ động cất tiếng chào u - Hiền hậu đúng mực (qua cảm nhâ ̣n của Tràng)
- Chăm chỉ, chịu khó (dâ ̣y sớm quét ̣n nhà cửa , cùng bà cụ Tứ chuẩn bị cho bữa cơm ngày đói
- Tế nhị, có ý thực chịu đựng chia sẻ : ánh mắt tối lại đón bát cám từ tay người me ̣ vẫn điềm nhiên ăn, góp chuyện bữa ăn ngày đói c Thân phận:
c.1 Trướ c na ̣n đói:
- Bèo bọt, vô nghĩa - không có tên
- Bị nạn đói dồn đến bờ vực sống , phải chấp nhận thành “vợ nhặt” chỉ với bốn bát bánh đúc và mấy câu đùa vu vơ
c.2 Trong các mối qua n ̣ người : Được trân trọng, yêu thương, có gia đình đầm ấm với người me ̣ hiền từ , giàu lòng thương , người chờng có tình nghĩa, có trách nhiệm
c.3 Trong mối quan hệ với những vâ ̣n đô ̣ng của xã hô ̣i (Viê ̣t Minh phá kho thóc Nhật chia cho dân nghèo): có hi vọng tương lai
3 Liên hệ với nhân vâ ̣t thi ̣ Nở:
a Hoàn cảnh : Éo le - sống ở làng Vũ Đa ̣i đầy ̣nh kiến , nhà nghèo, có mả hủi
b Đặc điểm:
- Ngoại hình: xấu ma chê quỷ hờn
- Nợi tâm: Có tình thương , tình nghĩa (nấu cháo giúp Chí giải cảm ) Có tự trọng khát khao hạnh phúc (xin phép bà cô để được chung sống mơ ̣t cách thức với Chí Phèo)
c Thân phận:
- Bị hắt hủi, kì thị, xa lánh chỉ vì xấu xí, dở hơi, nhà có mả hủi
- Bị từ chối quyền hạnh phúc (không thể lấy chồng , không được nuôi con)
1,0
4 Đá nh giá:
- Khi miêu tả thân phâ ̣n người phu ̣ nữ , Nam Cao nhấn ma ̣nh vào tình cảnh bi thảm, bô ̣c lô ̣ cái nhìn cảm thông, thương xót và cách nhìn bi quan Để lý giải thực tra ̣ng này , Nam Cao không chỉ chú ý vào bản chất của xã hô ̣i mà còn ý đến sức mạnh định kiến xã hội ấy
- Khi miêu tả thân phâ ̣n người phu ̣ nữ , Kim Lân không chỉ thấy thảm cảnh mà còn hướng nhân vật tới tương lai bằng tín hiệu tốt lành , bơ ̣c lơ ̣ nhìn khách quan , tin tưởng bên ca ̣nh sự cảm thông , yêu thương vốn có những tâm hồn nghê ̣ sĩ Để lí giải những thay đổi có thể có cuô ̣c sống, số phâ ̣n người , Kim Lân đã chú ý tới những tín hiê ̣u dù còn chưa thâ ̣t rõ rê ̣t của những vâ ̣n đô ̣ng , đổi thay xã hô ̣i Đó là kết quả củ a những trải nghiê ̣m quý giá của nhà văn hòa mình vào đời sống cách mạng, kháng chiến