- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. Ổn định tổ chức:[r]
(1)Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh :
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Trị chuyện
4 Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Tranh ảnh chủ đề - Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
- Góc phân vai : Gia đình; giáo, cửa hàng bán sách và đồ dùng học tập
- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác Vẽ, tô màu tranh trường tiểu học
- Góc khoa học – TN: Phân nhóm đồ dùng cá nhân đồ dùng học tập; chọn chữ vào từ thích hợp
- Góc học tập : Làm sách, tranh truyện trường tiểu học Kể chuyện trường tiểu học
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi - Bộ lắp ghép,
các khối
hình…
- Dụng cụ âm nhạc.,
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: - Tham quan trường tiểu học
- Mô tả nhận xét hoạt động trường tiểu học - Đọc thơ, ca dao, kể chuyện chủ đề…
2 Trò chơi vận động.
- TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột; Thi chạy nhanh; Chơi trò chơi dân gian’’
3 Chơi tự do.
- Chơi vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Cùng Chuẩn bị địa điểm hoạt động trời - Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
(2)Từ ngày 29/ 06 /2020 đến ngày 10 /07 /2020 Trường tiểu học
Từ ngày 29/ 06 /2020 đến ngày 03 /07 /2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: - Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định. 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
3 Trị chuyện: Cùng trị chuyện với trẻ chủ đề “Trường tiểu học” 4 Thể dục sáng: - Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ q trình trẻ tập Cùng động viên trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính 2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Sau chuyển hoạt động
- Cùng kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát trình thực hoạt động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô tổ chức.
- Cùng giúp đỡ hướng dẫn số trẻ yếu tham gia hoạt động 2 Trò chơi vận động.
- TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột; Thi chạy nhanh; Chơi trò chơi dân gian’’
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi tự do.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
ơ
HOẠT
(3)Hoạt động Ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà bông, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ
- Quà chiều, khăn mặt…
Chơi, hoat động theo ý
thích
1.Ơn kiến thức
- Ôn kiến thức học buổi sáng - Bé làm qen với ATGT
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân
4 Nêu gương
- Cùng cô chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, bút chì, sáp màu…
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ - Đồ dùng cá nhân
(4)- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Khi trẻ ăn cơm xong bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
- Phối hợp để tổ chức hoạt động học Bé làm quen với ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau chơi Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi, vệ sinh góc
3 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 4 Nêu gương.
* Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
* Trả trẻ: - Cùng cô trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
(5)Ngày 29 tháng 06năm 2020 VĐCB: Chạy thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh TCVĐ : Mèo đuổi chuột
ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy như: sân tập phẳng, , vạch chuẩn
Thứ 3
Ngày 30 tháng 06 năm 2020
- KPKH:
Tìm hiểu trường tiểu học
- Phối kết hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy như:
- Tranh, ảnh , lô tô về trường tiểu học, đồ dùng học tâp
- Giấy A4, màu ,bút chì, đĩa nhạc…
Thứ 4
Ngày 01 tháng 07 năm 2020
- Văn học
- Thơ: Cô giáo em
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như:
- Tranh ảnh chủ đề - Chữ h, g, y , que - Đài đĩa có bát chủ đề…
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát “ Cho làm mưa với” 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “VĐCB: - Chạy thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh ”
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng cô chuyển hoạt động 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát bài: “ Em yêu trường em” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô.Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp hỗ trợ trẻ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi … 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát “ trường chúng chấu trường mâm non ” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động văn học Thơ: Cô giáo em
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên khuyến khích trẻ ý, biết tên thơ đọc thuộc , hiểu nội dung thơ
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
(7)Thứ 5
Ngày 02 tháng 07 năm 2020
Làm quen với toán Gọi tên ngày tuần theo thứ tự
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy: - Lịch trẻ
Thứ 6
Ngày 03 tháng 07 năm 2020
Âm nhạc:
- NDTT: Dạy hát: Cháu nhớ trường mầm non
- NDKH: Nghe hát: Em yêu trường em
- TCÂN: Đốn xem ngồi
- Phối hợp chuẩn bị tranh mẫu, sách , bông, keo,đĩa nhạc nhạc chủ đề
(8)1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi 1 Ơn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát bài: “ Em yêu trường em” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ “Gọi tên ngày tuần theo thứ tự ’' Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ hát bài: Em yêu trường em - Phối hợp bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cùng bao quát phụ trách trẻ thực + Nhắc trẻ hát cô
+ Giúp đỡ trẻ yếu
+ Động viên trẻ ý nghe hát hưởng ứng + Khuyến khích trẻ tham gia chơi trị chơi tích cực + Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại 3 Kết thúc hoạt động.