-Mục tiêu: Hs biết thêm về nhạc sĩ Phong Nhã là tác giả của nhiều bài hát thiếu nhi, đặc biệt là bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”.. -Hình thức tổ chức: Dạy học[r]
(1)Ngày giảng: 6A:15/1/2020
6B: 17/1/2020 Tiết: 21
NHẠC LÝ:NHỊP 3/4 – CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG
1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra cũ: ( 5p’)
-Trình bày hát Niềm vui em -Trình TĐN số
3 Giảng mới: ( 35p’) Hoạt động của
Thầy Nội dung
Hoạt động của Trò
Gv ghi nội dung
GV hướng dẫn
GV hỏi
* Nội dung 1: (15p’) NHẠC LÝ:NHỊP 3/4-CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4
-Mục tiêu: Hs có khái niệm nhịp ¾, hiểu khác nhịp 2/4 3/4 Biết thể phách mạnh, nhẹ nhịp 3/4 cách gõ phách đánh nhịp
-Hình thức tổ chức: Dạy học lớp -Thời gian: 15 phút
-Kĩ thuật: Hỏi trả lời
-Phương pháp: trực quan, thuyết trình A Hoạt động khởi động:
-Trong tiết trước học nhịp 2/4 em nhắc lại nhịp 2/4?
Là nhịp có phách ô nhịp(Phách phách mạnh, phách phách nhẹ)
B Hoạt động hình thành kiến thức mới: ? Từ nhịp 2/4 suy nhịp 3/4
(Là nhịp có phách ô nhịp, phách phách mạnh, phách 2,3 phách nhẹ)
- Gõ đệm nhịp 3/4, 2/4 để thể rõ phách mạnh
Hs ghi
HS nghe
HS trả lời
(2)Gv gõ đệm Gv hỏi GV đàn-hát
GV hướng dẫn ghi bảng
GV yêu cầu GV yêu cầu
nhẹ
? Hãy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống khác nào?
- Gv hát “Ngày đầu tiên học, mùa xuân đầu tiên, cho HS theo dõi
? Khi có nốt trắng chấm dơi nhịp ở nhịp 3/4 nốt chấm dơi có mấy phách? (3phách) * Cách đánh nhịp 3/4 :
- Đánh nhịp 3/4
*Cần đánh nhịp 3/4 cho đường tay mềm mại so với sơ đồ, tránh mỏi tay hợp với tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển giai điệu
Sơ đồ Thực tế (đánh tay)
(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải) C Hoạt động thực hành:
-Hoạt động lớp:
Tập đánh nhịp nhịp 3/4 (Ngày học, Đếm sao)
D Hoạt động ứng dụng: * Hoạt động nhóm
-Tập gõ phách mạnh, nhẹ nhịp 3/4
-Các nhóm tự luyện tập, sau nhóm trình bày trước lớp: nhóm hát, nhóm dùng đánh nhịp Tiếp tục thay đổi nhóm khác thực
nhận Hs trả lời Hs nghe
Hs nghe ghi vở
HS thực
HS thực
III.Nội dung 2: ( 15p’)
(3)Gv mở nhạc
bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.
-Mục tiêu: Hs biết thêm nhạc sĩ Phong Nhã tác giả nhiều hát thiếu nhi, đặc biệt hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng”
-Hình thức tổ chức: Dạy học lớp -Thời gian: 15 phút
-Kĩ thuật: thảo luận, hỏi trả lời
-Phương pháp: trình bày tác phẩm, thuyết trình A Hoạt động khởi động:
-Cho HS nghe hát Đội ca nhạc sĩ Phong Nhã
- GV cho HS xem số hình ảnh nhạc sĩ Phong Nhã
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hs nghe
- GV giới thiệu
- Hs đọc phần giới thiệu nhạc sĩ
- Giới thiệu sơ lược tiểu sử, thân nghiệp nhạc sĩ
* Cả đời NS Phong Nhã gắn bó với hoạt động Văn nghệ TNNĐ, số hát trở thành truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh
HS nghe
Gv mở nhạc
GV hướng dẫn
GV hỏi
- Giới thiệu trích đoạn hát Đi ta lên bài Kim Đồng nhạc sĩ Phong Nhã.
- Nghe băng hát khoảng – lần, học sinh hát hoà theo hát
- Giới thiệu hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
? Em cảm nhận hát nào? hát nói lên điều gì?
- Đọc phần giới thiệu SGK?
- Nghe lại hát qua GV hát mẫu hát theo
HS nghe
HS thực
(4)C Hoạt động thực hành:
- Nghe lại hát qua GV hát mẫu hát theo -Tập hát hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng
D Hoạt động ứng dụng:
-Sưu tầm hát nhạc sĩ Phong Nhã sử dụng hoạt động tập thể
E Hoạt động bổ sung: * Hoạt động lớp: Trả lời câu hỏi :
- Hãy kể tên vài hát nhạc sĩ Phong Nhã mà em biết
4.Củng cố: (3p’)
- GV khái quát lại nội dung học
- Cả lớp đọc tập đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách 5 Hướng dẫn cho học sinh học nhà chuẩn bị cho sau.(2p’)
- Học thuộc nội dung học
- Xem lại nội dung kiến thức học từ tiết 1, chuẩn bị sau ôn tập * RÚT KINH NGHIỆM.
……… ……… ……… ………