- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục
sáng
1.Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Gia đình đưa bé đến trường Đóng vai giáo- học sinh 2 Góc xây dựng, lắp ghép
- Xếp đường đến trường bé Xây dựng trường mầm non bé
3 Góc nghệ thuật: Tạo hình Tơ màu, vẽ trường mầm non bé Âm nhạc: Hát, múa, vận động theo nhạc hát ngày hội đến trường bé
4 Góc thiên nhiên:
- Quan sát hoa lớp Nhổ cỏ, chăm sóc tưới
5 Góc học tập
- Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi, số lượng phạm vi
Cùng phối hợp với chuẩn bị đò dùng, đồ chơi, xếp đồ chơi góc chơi:
- Bộ lắp ghép hình khối
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh vẽ trường mầm non để tô màu, giấy A4, bút chì sáp mầu
(2)Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt đơng có chủ đích: Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trng trường Trị chuyện khu vực vầ cơng việc bác trường Nam.2 Trị chơi vận động: Tìm bạn thân, kết bạn Ai nhanh Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột
3 Chơi tự theo ý thích: Nhặt lá, đếm Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…)
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời thuận tiện an toàn - Mũ, dép, quần, áo cho trẻ - Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích - Đồ chơi ngồi trời - Xô đựng rác
TRƯỜNG MẦM NON
4 tuần: Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 02/10/2020 Trường mầm non Hoàng Quế bé
1 tuần: Từ ngày 14/09/2020 đến ngày 18/9/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định. 2 Chơi theo ý thích: Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi một số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
3 Trị chuyện: Cùng trị chuyện với trẻ chủ đề “ Trường MN Hoàng Quế bé”
4 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập Cùng động viên khen ngợi trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 3- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
(3)- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân, kết bạn Ai nhanh
3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
ơ
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
(4)Chơi, hoat động theo ý thích-
1 Ơn kiến thức:
- Ôn kiến thức học buổi sáng
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các chủ đề
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng chuẩn bị: Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng cô chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ’’ cô hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
(5)1 Ôn kiến thức học.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học - Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu
2 Cho trẻ chơi theo ý thích Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết cất đồ dùng ngăn nắp gọng gàng, nơi quy định chơi xong Tổ chức cho trẻ lao động lau chùi vệ sinh góc
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần:
- Phối hợp cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cùng nhận xét, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng Hướng dẫn cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ: - Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 14 tháng năm 2020
- Thể dục:
+ VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân + TCVĐ: Kéo co
- Phối hợp chuẩn bị: - Tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy như: Xắc xơ, bóng, dây kéo co, đĩa nhạc
- Trang phục cô trẻ gọn gàng Sân tập rộng rãi
Thứ 3
Ngày 15 tháng năm 2020
- Khám phá xã hội: Trò chuyện trường mầm non bé
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy như:
- Giáo án điện tử - Tranh ảnh chủ đề
(6)Thứ 4
Ngày 16 tháng năm 2020
- LQ chữ cái:
+ Làm quen với chữ O, Ô, Ơ
- Phối hợp chuẩn bị: - Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint, que
- Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy như: Thẻ chữ cho cô trẻ
- Âm nhạc hát chủ đề
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “ Chuyền bóng qua đầu, qua chân’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Kéo co
- Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt động
Hướng d n ho t đ ng:ẫ ạ ộ
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
(7)bé ” Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi nhắc nhở số trẻ hiếu động
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- K t h p t p trung tr vào ho t đ ng c a chính.ế ợ ậ ẻ ộ ủ 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động “ LQ với chữ o, ô, ơ”
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi với chữ 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 17 tháng năm 2020
Làm quen với tốn. Ơn đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng 5, nhận biết chữ số
(8)Thứ 6
Ngày 18 tháng năm 2020
Tạo hình:
Vẽ trường mầm non bé
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy như: Bút chì đen, sáp màu, tạo hình cho trẻ, tranh ảnh chủ đề
(9)1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ ổn định chỗ ngồi 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi Cùng phối hợp với dạy trẻ: Ơn đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng 5, nhận biết chữ số
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Ôn đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng 5, nhận biết chữ số
- Động viên khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi 3 Kết thúc hoạt động
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô hướng trẻ tham gia vào hoạt động - Hướng dẫn hoạt động.
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt động tạo hình + Tham gia hoạt động tạo hình trẻ giúp đỡ trẻ yếu
- Động viên trẻ, khích lệ, giúp đỡ trẻ nhút nhát, chưa biết cách vẽ tô màu để trẻ vẽ tơ màu tạo sản phẩm đẹp
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động