Giáo dục HS ý thức tích cực tìm tòi phát hiện ra các úng dụng của kiến thức đã học để giải bài tập toán5. - Giáo dục đạo đức: Trách nhiệm ,hợp tác ,hạnh phúc ,đoàn kết.[r]
(1)Ngày soạn: 15/11/2017 Tiet 36 Ngày giảng: 18/11/2017
LUYỆN TẬP 2
I MỤC TIÊU1 Kiến thức
Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức tìm BCNN; tìm BC thơng qua BCNN
2 Kĩ năng
Rèn kĩ phân tích số thừa số ngun tố, kĩ tính tốn tìm BCNN cách hợp lí HS biết vận dụng cách tìm BC, BCNN để giải toán thực tế
* Trọng tâm: Kĩ giải toán thực tế cách tìm BCNN 3 Tư duy
Khả quan sát hợp lí , suy luận lơ gic 4 Thái độ
Giáo dục HS ý thức tích cực tìm tịi phát úng dụng kiến thức học để giải tập toán
- Giáo dục đạo đức: Trách nhiệm ,hợp tác ,hạnh phúc ,đoàn kết
5 Năng l c:ự Năng l c t h c, giao ti p, tính tốn, h p tác, gi i quy t v nự ự ọ ế ợ ả ế ấ đ , ề t sáng t o, a s d ng ngôn ng ụ ữ
II CHUẨN BỊ
GV: Giáo án, Sgk, Sgv,Phấn màu
HS: Vở ghi,Sgk,Sbt, học bài, làm tập III PHƯƠNG PHÁP
- Nêu vấn đề, gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC
1 Ổn định lớp(1')
2 Kiểm tra cũ (Lồng vào học) 3 Bài
Hoạt động 1: KTBC - Chữa tập:(9')
M c tiêu: Nh m ki m tra vi c làm chu n b v nhà c a HS.ụ ằ ể ệ ẩ ị ề ủ Phương pháp: Ki m tra th c hành.ể ự
Kĩ thu t d y h c: Đ t câu h i giao nhi m v ậ a ọ ặ ỏ ệ ụ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Gọi HS lên chữa tập 155 SGK
(2)(Đề bảng phụ) a) Điền vào ô trống
b) So sánh tích ƯCLN(a;b).BCNN (a;b ) với tích a b
- Đồng thời GV gọi HS đứng chỗ phát biểu qui tắc tìm ƯCLN, qui tắc tìm BCNN So sánh điểm giống điểm khác qui tắc ?
- Gọi HS nhận xét làm bạn - GV tổng kết lời giải, khắc sâu nhận xét: ƯCLN(a;b) BCNN(a;b) = a b Giúp ta có ƯCLN => BCNN ngược lại
a 150 28 50
b 20 15 50
ƯCLN(a;b) 10 50
BCNN(a;b) 12 300 420 50 ƯCLN(a;b)
BCNN(a;b)
24 3000 420 2500
a.b 24 3000 420 2500
ƯCLN(a;b) BCNN(a;b) = a b
Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập(30')
M c tiêu: Giúp HS c ng c kh c sâu ki n th c v cách tìm BCNN, tìm b i ụ ủ ố ắ ế ứ ề ộ chung thông qua BCNN
Phương pháp: Luy n t p th c hành, ho t đ ng nhóm, t ki m tra, t đánh ệ ậ ự a ộ ự ể ự giá, HS t nghiên c u.ự ứ
Kĩ thu t d y h c: Đ t câu h i giao nhi m v ậ a ọ ặ ỏ ệ ụ Hình th c t ch c: Nhóm, cá nhân.ứ ổ ứ
Hoạt động GV HS Nội dung
Bài 156/60 SGK:
GV: Cho học sinh đọc phân tích đề Hỏi: x12; x21; x28 Vậy x có quan hệ với 12; 21 28?
HS: x BC(12,21,28)
GV: Theo đề cho 150 x 300 Em
hãy tìm x?
HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày
GV: Cho lớp nhận đánh giá, ghi điểm
Bài 157/60 SGK:
GV: Cho học sinh đọc phân tích đề - Ghi tóm tắt hướng dẫn học sinh phân tích đề bảng
II Bài tập luyện Bài 156/tr60 SGK: Vì: x 12; x 21 x 28 Nên: x BC(12, 21, 28)
12 = 22 ; 21 = 7; 28 = 22 7 => BCNN(12, 21, 28) = 22 = 84. => BC(12, 21, 28) = B(84) ={0; 84; 168; 252; 336;…}
mà 150 x 300
=> x{168; 252}
2 Bài 157/tr60 SGK:
Gọi a số ngày để hai bạn lại trực nhật
(3)- Hỏi: Sau ngày hai bạn trực nhật ?
GV: Gọi a số ngày hai bạn lại trực nhật, a phải 10 12? HS: a BCNN(10, 12)
GV: Gọi HS lên bảng trình bày lg GV: Cho lớp nhận xét, đánh giá ghi điểm
- Giáo dục đạo đức :Ý thức trách nhiệm, tính tự giác lao động, hạnh phúc làm điều tốt đẹp
Bài 158/60 SGK:
GV: Cho học sinh đọc phân tích đề Hỏi: Gọi a số đội trồng, theo đề a phải 9?
HS: a phải BC(8,9)
GV: Số phải trồng khoảng từ 100 đến 200, suy a có quan hệ với số 100 200?
HS: 100 a 200
GV: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm lên bảng trình bày
HS: Thực yêu cầu GV
GV: Cho học sinh đọc phần “Có thể em chưa biết” giới thiệu Lịch can chi SGK
nhất
=> a = BCNN(10, 12)
Ta có: 10 = 5; 12 = 22 3 BCNN(10, 12) = 22 = 60 => a = 60
Vậy sau 60 ngày hai bạn lại trực nhật
3 Bài 158/tr60 SGK:
Gọi số đội phải trồng a (cây)
Theo đề bài: 100 a 200; a 8; a 9
=> a BC(8, 9) 100 a 200
BCNN(8, 9) = = 72
BC(8, 9) = {0; 72; 144; 216;…} Vì: 100 a 200
=> a = 144
Vậy số đội phải trồng 144
4 Củng cố: (3’)
- Cho HS đọc phần “Có thể em chưa biết” giới thiệu Lịch can chi SGK - Hệ thống lại dạng tập làm lớp => Khắc sâu cách tìm BCNN, BC 5 Hướng dẫn nhà: (2’)
- Xem lại tập giải Nắm cách tìm BCNN - BTVN: 191, 193, 195 (Tr25 SBT)
* Hướng dẫn 195 (SBT): Gọi số đội viên liên đội a (100 ≤ a ≤ 150) Theo đề thì: (a – 1) BC(2, 3, 4, 5) 99 ≤ (a – 1) ≤ 149
(4)- Xem lại kiến thức phép tính, làm đáp án 10 câu hỏi ôn tập ôn từ câu đến câu (SGK - tr61) Tiết sau ôn tập chương I
V RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ……… ………
-Ngày soạn: 18/11/2017 Tiet 37 Ngày giảng: 21/11/2017
ÔN TẬP CHƯƠNG I
I MỤC TIÊU1 Kiến thức
Ôn tập cho HS kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa
2 Kĩ năng
- HS biết vận dụng kiến thức vào tập thực phép tính, tìm số chưa biết
- Rèn luyện kỹ tính toán cẩn thận, nhanh qua tập tính, tìm x
* Trọng tâm: Ơn tập cách thực phép tính; cách tìm thành phân chưa biết
3 Tư duy
Khả quan sát hợp lí , suy luận lơ gic 4 Thái độ
Ý thức tự học tự tin học Yêu thích mơn học
5 Năng l c:ự Năng l c t h c, giao ti p,h p tác, gi i quy t v n đ , ự ự ọ ế ợ ả ế ấ ề t duyư sáng t o, a s d ng ngôn ng ụ ữ
II CHUẨN BỊ
GV: Giáo án, Sgk, Sgv, bảng phụ ghi nội dung bảng 1/tr62 SGK
(5)-Nêu vấn đề, gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC
1 Ổn định lớp(1')
2 Kiểm tra cũ (Kiểm tra 15 phút) Đề bài:
Bài Tìm ƯCLN của: 36 70
Bài Một số sách xếp thành bó 10 quyển, 12 15 vừa đủ bó Tính số sách biết số sách khoảng từ 100 đến 150 Đáp án - Biểu điểm
Bài Nội dung Điểm
Bài 36 = 22 32 70 =
ƯCLN (36; 70) =
1,5 1,5 Bài Gọi số sách a a 10; a 12; a 15 100 ≤
a ≤ 150
Do a ¿ BC (10; 12; 15) 100 ≤ a ≤ 150
BCNH (10; 12; 15) = 60
a ¿ { 60; 120; 180; } Do 100 ≤ a ≤ 150 nên a
=120
1
3 Bài mới
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết(10')
M c tiêu:ụ Ôn tập cho HS kiến thức học phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa
Phương pháp: Luy n t p th c hành, t ki m tra, t đánh giá, h c sinh t ệ ậ ự ự ể ự ọ ự nghiên c u.ứ
Kĩ thu t d y h c: Đ t câu h i giao nhi m v ậ a ọ ặ ỏ ệ ụ Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Treo bảng phụ ghi nội dung bảng 1/tr62 SGK cho HS quan sát GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ôn tập từ câu
1 đến câu sgk /61 Câu 1:
GV gọi HS lên bảng viết dạng tổng qt tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng (HS1) Tính chất giao hốn, kết hợp
I Lý thuyết:
(Bảng – SGK Tr62)
1.Tính chất phép cộng, phép nhân Tính chất Phép
cộng
Phép nhân
(6)của phép nhân tính chất phân phối phép nhân phép cộng
HS: Thực theo yêu cầu GV Câu 4: GV hỏi:
?Nêu điều kiện để số a trừ cho số b? ?Nêu điều kiện để số a chia hết cho số b? HS: Có số tự nhiên k cho a = k b (b 0)
Câu 2:
GV: Em điền vào chỗ trống để định nghĩa lũy thừa bậc n a
- Luỹ thừa bậc n a (1)… n (2) , thừa số (3)
an = a.a….a (n N*) …(4)…thừa số
a gọi (5); n gọi (6)
- Phép nhân nhiều thừa số gọi (7)
Câu 3: ? Viết công thức nhân hai luỹ thừa số; chia hai luỹ thừa số? GV cho HS lên bảng viết
GV gọi HS phát biểu thành lời công thức
…
Kết hợp (a+b)+c= (a.b).c = … Tính chất
phân phối phép nhân
phép cộng
a (b + c) = … + …
2 Phép trừ, phép chia: a) Phép trừ:
Điều kiện để phép trừ a - b thực là: a b
b) Phép chia: a = b q + r (b ≠ 0; ≤ r < b)
- Nếu r = ta có phép chia hết: ab
- Nếu r ≠ ta có phép chia có dư hay a b
3 Luỹ thừa với số mũ tự nhiên a) Định nghĩa
an = a.a….a (n N*) n thừa số
a số; n số mũ
Qui ước: a0 = (a ≠ 0); a1 = a b) Tính chất
am an = am + n
am : an = am – n (a0; mn).
Hoạt động 2: Tổ chức làm tập(15’)
M c tiêu:ụ HS bi t v n d ng ki n th c vào t p v th c hi n cácế ậ ụ ế ứ ậ ề ự ệ phép tính, tìm s ch a bi tố ế
Phương pháp: Luy n t p th c hành, t ki m tra,ệ ậ ự ự ể t đánh giáự Kĩ thu t d y h c: Đ t câu h i giao nhi m v ậ a ọ ặ ỏ ệ ụ
Hình th c t ch c: Cá nhân.ứ ổ ứ
Hoạt động GV HS Nội dung
(7)Thay câu a 160 câu Tính: 2448: [7+(52 - 23)]
?: Hãy nhắc lại thứ tự thực phép tính HS: Phát biểu
GV cho HS lên bảng thực hiện: HS 1: Làm câu a, câu c
HS 2: Làm câu b, câu d HS lớp làm
GV chốt lại: Qua tập em cần nhớ: + Thứ tự thực phép tính
+ Thực quy tắc nhân chia hai luỹ thừa số
+ Biết tính nhanh cách áp dụng tính chất phép tốn
Bài 161/63 SGK:
GV: Hỏi: 7.(x+1) phép trừ trên? HS: Là số trừ chưa biết
GV: Nêu cách tìm số trừ? HS: Ta lấy số bị trừ trừ hiệu
GV: Tương tự đặt câu hỏi gợi ý cho HS giải đến kết cuối phần a
GV: Gọi HS lên bảng làm phần b
Gợi ý : Hỏi: 3x - phép nhân? HS: Thừa số chưa biết
GV: Nêu cách tìm thừa số chưa biết?
GV: Củng cố qua 161=>Ôn lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
1 Bài 160/63 SGK: a) 2448: [7+(52 - 23)] = 2448: [7+(25 - 8)] = 2448: [7+17] = 2448: 24 = 102 b) 15 23 + 33 - 7 = 15 + – = 120 + 36 – 35 = 121 c) 56 : 53 + 23 22
= 53 + 25 = 125 + 32 = 157 d) 164 53 + 47 164
= 164 (53 + 47) = 164 100 = 16400
2 Bài 161/63 SGK: Tìm số tự nhiên x biết a/ 219 - (x+1) = 100 7.(x+1) = 219 - 100 7.(x+1) = 119 x+1 = 119:7 x+1 = 17 x = 17-1 x = 16 b/ (3x - 6) = 34 3x - = 34:3 3x - = 27 3x = 27+6 3x = 33 x = 33:3 x = 11 4 Củng cố (1’)
- Hệ thống lại kiến thức ôn tập
- Khắc sâu cách thực phép tính, tìm x 5 Hướng dẫn nhà (3’)
(8)* Hướng dẫn tập 163: Chú ý: Các số không 24 Lần lượt điền số 18; 33; 22; 25
=> Trong chiều cao nến giảm đi: (33 -25) : = 2cm - Ôn tập theo câu hỏi ôn tập theo SGK từ câu đến câu 10 - Tiết sau tiếp tục ôn tập chương I
V RÚT KINH NGHIỆM
(9)Ngày so n: 19/11/2019 Ti t 14ế Ngày gi ng:ả 22/11/2019
KI M TRA 45 PHÚT
Ể
I M C TIÊUỤ1 Ki n th cế ứ
HS đợc kiểm tra kiến thức học đờng thẳng, đoạn thẳng, tia Kiểm tra kĩ sử dụng dụng cụ đo vẽ hình
2 Kĩ năng
Rèn kĩ s d ng thành th o thử ụ a ước th ng, thẳ ước có chia kho ng, compaả đ đo, vẽ đo n th ng.ể a ẳ
3 T duyư
Bước đ u t p suy lu n đ n gi n.ầ ậ ậ ả 4 Thái đ ộ
C n th n, xác,có ý th c làm ki m tra.ẩ ậ ứ ể
5 Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, mơ hình hóa tốn học, sáng tạo, tự học
6 Nội dung tích hợp: Không. II CHU N B :Ẩ Ị
GV: Ma tr n đ , đ ki m tra, đáp án ki m tra.ậ ề ề ể ể
HS: Ôn t p ki n th c c b n chậ ế ứ ả ương I Xem l i d ng t p đãa a ậ làm,thước th ng.ẳ
III PHƯƠNG PHÁP:
Tr c nghi m khách quan + t lu n.ắ ệ ự ậ IV TI N TRÌNH GI D Y- GIÁO D C:Ế Ờ Ạ Ụ 1 n đ nh l p (1')Ổ ị ớ
(10)Ma tr n đậ ề C p ấ độ Tên ch đủ ề
Nh n bi tậ ế Thông hi uể V n d ngậ ụ C ngộ C p đ th pấ ộ ấ C p đ caoấ ộ
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1/ ĐI M-Ể ĐƯỜNG TH NGẲ
Nh n bi t quan ậ ế h gi a m v iệ ữ ể đường th ngẳ S câuố
S m ố ể T l %ỉ ệ
1 0,5đ
1 0,5đ 10% 2/ TIA Nh n bi t tia ậ ế
đ i,các tia trùng ố Đi m n m ể ằ gi a hai mữ ể
Bi t vẽ đo n ế a th ng ẳ tia,vẽ tia đ iố S câuố
S m ố ể T l %ỉ ệ
2 1đ 1đ 2đ 20% 3/ ĐO NẠ
TH NGẲ NB đo n th ng
a ẳ
trên hình vẽ Bi t vẽ đo n th ng, đ c tênếẳ ọa đo n th nga ẳ S câuố
S m ố ể T l %ỉ ệ
1 0,5đ 1(a,b) 3đ 3,5đ 35% 4/ Đ Ộ
DÀI CÁC ĐO N Ạ TH NGẲ
Nh n bi t công ậ ế th c c ng đ dài ứ ộ ộ hai đo n th nga ẳ
(11)S câuố S mố ể T l %ỉ ệ
1 0,5đ
2(a,b ) 2đ
3 2,5đ 25% 5/TRUN
G ĐI M Ể C A Ủ ĐO N Ạ TH NGẲ
Nh n bi t trung ậ ế m c a đo n ể ủ a th ngẳ
v n d ng đ ậ ụ ể ch ng minh ứ trung m ể c a đo n ủ a th ngẳ S câuố
S mố ể T l %ỉ ệ
1 0,5đ
1 1đ
2 1,5đ 15% T ng s ổ ố
câu T ng s ổ ố đi mể T l %ỉ ệ
6 3đ 30%
2 4đ 40%
3 3đ 30%
11 10đ 100 % 3 Đ ki m traề ể
Đ KI M TRA CH
Ề
Ể
ƯƠ
NG I HÌNH 6
I/ PH N TR C NGHI M:(3đ)Ầ Ắ ỆCâu 1 : Đi m C n m để ằ ường th ng a, m B n m đẳ ể ằ ường th ng ẳ a.Hãy dùng ký hi u đ thay cách di n đ t trên.ệ ể ễ a
a/ C a B a b/ C a B a c/C a B a Câu 2: V i ba m A, B, C thu c đớ ể ộ ường th ng xy nh hình vẽẳ A B C
(12)có t t c m y đo n th ng hình?ấ ả ấ a ẳ a/ b/ c/ d/ Câu 3:Trong hình vẽ sau hai tia đ i là:ố
x B A C y a/Tia AB tia Ax
b/Tia AC tia CB c/ Tia AC tia Ay d/ Tia Bx tia By
Câu 4: Khi O n m gi a A B thì:ằ ữ
a/ AO+OB = OB b/ OA+OB = OA c/ AO+OB = AB d/ OB+AB = OA Câu 5: Khi hai tia OA OB đ i thì:ố
a/A n m gi a O B b/ B n m gi a B Oằ ữ ằ ữ c/ B n m gi a O A d/ O n m gi a A Bằ ữ ằ ữ Câu 6: I trung m c a đo n th ng AB khi:ể ủ a ẳ a/ IA=IB b/ IA=IB=
AB
c/ IA=IB I n m gi a A B d/ Câu b câu c đ u đúngằ ữ ề II/
T LU N:Ự Ậ (7đ)
Bài 1:( 3đ)
Cho b n m A,B,C,D khơng có b ba th ng hàng.Hãy n i ố ể ộ ẳ ố t ng c p m đ đừ ặ ể ể ược đo n th ng.a ẳ
(13)Bài 2: (4đ)
Trên tia Ox l y hai m A B cho OA=2cm ; OB=5cm ấ ể a/ Tính đ dài đo n th ng AB?ộ a ẳ
b/ Trên tia đ i c a tia Ox vẽ m t m C cho OC=2cm Tính CA?ố ủ ộ ể c/Đi m O có ph i trung m c a đo n th ng CA khơng? Vì sao?ể ả ể ủ a ẳ
(H t)ế
4 Đáp án bi u m ể ể I/ PH N TR C NGHI MẦ Ắ Ệ : (3đ)
Câu
Đáp án b c d c d d
II/ PH N T LU N: (7đ) Ầ Ự Ậ Bài (3đ)
-Vẽ hình xác (1đ) A B D C
- Có đo n th ng (1đ)a ẳ
-Đ c tên đo n th ng: AB, BC, CD, DA, AC, BD ( 1đ)ọ a ẳ Bài 2(4đ)
-Vẽ hình xác (1đ)
(14)C O A B x cm cm
a) Tính AB=3cm (1đ) b) Tính CA=4cm (1đ)
c) Ch ng minh O trung m c a CA (1đ)ứ ể ủ V RÚT KINH NGHI MỆ
……… ……… ……… ……
Ngày ….tháng ….năm… Kí t giáo án tu nệ ầ