- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo3. Hướng dẫn hoạt động.[r]
(1)Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thế dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề - Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai: Đóng vai nguời bán hàng bán thức ăn chăn nuôi Bán hải sản, nấu ăn 2.Góc xây dựng: Xây dựng ao cá, lắp ghép các con vật sống dưới nước
3.Góc nghệ thuật: * Tạo hình:Vẽ, nặn, cắt dán các con vật sống dưới nước - Tô màu các con vật sống dưới nước
*Âm nhạc.
- Chơi với các dụng âm nhạc Biểu diễn các bài hát về các con vật sống dưới nước
4 Góc thiên nhiên
- Xem tranh, truyện về chủ đề Làm tranh về các con vật sống dưới nước
5 Góc học tập
- Tưới cây, chăm sóc cây xanh, nhổ cỏ Chơi với cát, nước
Cùng cô chính chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng 1 số con vật dưới nước bằng nhựa tôm, cua, cá; - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép xếp hình,
- Tranh, vở tạo hình, giấy A4, bút sáp màu Kéo, giấy màu, hồ dán
- Xắc xô, phách tre, trống, mũ nạ các con vật dưới nước
- Tranh truyện về chủ đề;Tranh ảnh, giấy A4, vở tạo hình, … Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới Đồ chơi cát, nước
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt đông có chủ đích: - Đọc thơ, đồng dao về các con vật sống dưới nước.Vẽ phấn trên sân hình một số con vật sống dưới nước - Quan sát mô hình ao cá.Trò chuyện về đặc điểm, ích lợi của một số con vật sống dưới nước
2 Trò chơi vận động: Con gì biến mất, Nhặt ốc sên;Thả đỉa ba ba; Ếch dưới ao 3 Chơi tự do theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt, xích đu…) Nhặt lá rụng trên sân.Chơi với phấn, vòng, bóng
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
4 tuần : Từ ngày: 17/12/2018 – 11/01/2019 Một số con vật sống dưới nước
1 Tuần: Từ ngày 24/12 đến 28/12/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 2 Chơi theo ý thích:
Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
- Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước: tôm, cua , ốc 3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Cùng cô chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động - Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau
2 Quá trình chơi:
- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy và khẳ năng sáng tạo của mình trong quá trình chơi
- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình 3 Kết thúc chơi:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ còn nhút nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Dạo chơi quan sát thời tiết trên sân trường,Trò chuyện về một số đặc điểm nghề dịch vụ trong xã hội, của nghề dịch vụ Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện có liên quan đến chủ đề
2 Trò chơi vận động: - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi các trò chơi: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng.Dung dăng dung dẻ
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ôn lại bài học buổi sáng. 2.Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
* Thực hành trên sách + Thứ 4: Vở Chữ cái; + Thứ 5: Vở toán 3 Chơi theo ý thích
4.Lau chùi giá góc đồ chơi
5.Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ nhớ các tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập - Sách, bút chì, sáp màu - Đồ chơi ở các góc - Dụng cụ lau chùi: Khăn, nước - Dụng cụ âm nhạc - Thơ, truyện, bài hát về chủ đề
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn thoải mái, vui vẻ - Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy 2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học 2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ hoàn thiện các kiến thức, kỹ năng còn yếu - Tổ chức cho trẻ học sách Toán – chữ cái
- Cùng cô chính bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện theo các yêu cầu bài học 3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi chơi xong
4.Trẻ cùng cô lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng. 5 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ *Trả trẻ:
- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
(5)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 2
Ngày 24 tháng 12 năm 2018
Thể dục:
VĐCB: Bật chụm chân, tách chân qua 5 ô TCVĐ: Cáo và thỏ.
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Xắc xô, 5 ô tròn - mũ cáo, mũ thỏ
- Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề
Thứ 3
Ngày 25 tháng 12 năm 2018
KPXH:
Trò chuyện về đặc điểm nổi bật, ích lợi của các con vật sống dưới nước
- Trò chơi : Con gì biến mất ; Đội nào nhanh hơn.
- Phối hợp chuẩn bị: - Máy tính, bài giảng điện tử về 1 số con vật sống dưới nước
- Hình ảnh 1 số con vật dưới nước: cá chép, cua, tôm, cá lóc, cá trê, cá rô, ốc, ếch, rùa…
- Hình ảnh cắt rời 1 số con vật: cá, tôm, cua, mực… cho trẻ chơi ghép tranh
Thứ 4
Ngày 26 tháng 12 năm 2018
- Văn học
Truyện
“ Cá rô con lên bờ”
- Phối hợp chuẩn bị - Tranh ảnh 1 số con vật sống dưới nước
- Tranh minh họa nội dung truyện ; que chỉ - Giáo án điện tử; đoạn clip về đáy đại dương - Đài đĩa nhạc bài hát “Cá vàng bơi”
(6)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát: “Cá vàng bơi” 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Bật chụm chân, tách chân qua 5 ô " Cùng phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Cáo và thỏ”
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ đọc bài thơ “Rong và cá” Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ trò chuyện về đặc điểm nổi bật, ích lợi của các con vật sống dưới nước
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt động
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ chơi trò chơi “Con gì biến mất ; Đội nào nhanh hơn
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động cô kể truyện
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại của cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể lại truyện cùng cô Chú ý sửa lỗi sai, lỗi ngọng cho trẻ - Phối hợp hướng dẫn trẻ kể chuyện theo đoạn, theo nhân vật
3 Kết thúc hoạt động:
(7)THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 5
Ngày 27 tháng 12 năm 2018
LQVT:
- Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trò chơi: Thi xem ai nhanh hơn; Chiếc túi kỳ lạ,Tìm đúng nhà;
- Phối hợp chuẩn bị: - Mỗi trẻ một rổ có đựng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật
- Các que tính, ngôi nhà gắn các hình, chiếc túi có đựng các hình, khăn, tranh vẽ các hình, ô tô, bạn Cua Đồng
Thứ 6
Ngày 28 tháng 12 năm 2018
Âm nhạc
NDTT:Dạy hát: “Cá vàng bơi”
N DKH:Nghe hát:
“Tôm, cá, cua thi tài” T CÂN: Ai nhanh nhất
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
-Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre
- Mũ múa cá vàng, mũ tôm, mũ cá, mũ cua; mũ chóp kín
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát “ Tôm, cua cá thi tài - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính 2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, cùng cô chính hướng dẫn trẻ học Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật qua các đồ dùng ở lớp Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động:” Thi xem ai nhanh hơn; Chiếc túi kỳ lạ,Tìm đúng nhà;
- Cùng cô chính tuyên dương, khen ngợi trẻ kịp thời 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ đọc thơ” Rong và cá" - Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng cô chính tập trung sự chú ý của trẻ để lắng nghe cô hát mẫu. - Bao quát giúp đỡ những trẻ hát chưa thuộc, hát sai lời
- Mời trẻ lên biểu diền dưới nhiều hình thức: vận động, theo nhóm, hát cá nhân
- Cùng cô chính tập trung chú ý trẻ vào lắng nghe cô hát và vận động theo nhạc bài hát nghe
- Cùng cô chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc: giọng hát to giọng hát nhỏ - Cùng tuyên dương những trẻ tích cực
3 Kết thúc hoạt động
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo