- Sử dụng bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, các lược đồ nhiệt độ, nước biển tầng mặt, dòng biển theo mùa trên biển Đông để trình bày một số đặc điểm của vùng biển Việt Nam.... Các kĩ năng[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 25 Ngày giảng:
ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN
Bài 23 VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM I.Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Trình bày vị trí, giới hạn, phạm vi lãnh thổ Việt Nam
- Nêu ý nghĩa vị trí địa lý nước ta mặt tự nhiên, kinh tế-xã hội - Trình bày đặc điểm lãnh thổ nước ta
2 Kĩ năng
- Sử dụng đồ, lược đồ khu vực ĐNÁ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam để xác định nhận xét vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam
- Tư duy: Thu thập xử lí thơng tin từ đồ, bảng thống kê viết vị trí giới hạn đặc điểm lãnh thổ Việt Nam
- Phân tích thuận lợi khó khăn vị trí đặc điểm lãnh thổ việc phát triển kinh tế an ninh quốc phòng
* Các kĩ sống
- Tư duy, xử lí thơng tin nghe tích cực, hợp tác làm việc nhóm - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng hợp tác làm việc cặp đôi - Làm chủ thân: Trách nhiệm cá nhân công xây dựng bảo vệ tổ quốc
3 Thái độ
- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước
- Học sinh biết cần phải BVMT để giảm ảnh hưởng biến đổi khí hậu tồn cầu đến nước ta nặng nề
4 Năng lực:
- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính tốn, sáng tạo
- Năng lực chun biệt: sử dụng tranh ảnh, số liệu thống kê, sử dụng átlát Địa lí.tư tổng hợp theo lãnh thổ
II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam Bản đồ Việt Nam khu vực ĐNÁ - Sách giáo khoa, atlat VN
III Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng.
- Động não: đồ tư duy, suy nghĩ cặp đôi – chia sẻ, thảo luận nhóm, thuyết trình tích cực, trình bày
(2)2 Kiểm tra cũ (5p)
- Vì nói Việt Nam quốc gia tiêu biểu cho sắc thiên nhiên, văn hóa lịch sử khu vực Đơng Nam Á?
Trình bày thành tựu cơng đổi toàn diện kinh tế -xã hội nước ta?
3/ Bài mới
Vị trí, hình dạng, kích thước lãnh thổ yếu tố địa lí góp phần hình thành nên đặc điểm chung thiên nhiên có ảnh hưởng sâu sắc đến hoạt động kinh tế xã hội nước ta
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Vị trí giới hạn lãnh thổ
+ Thời gian: 17 phút
+ Mục tiêu: Trình bày vị trí, giới hạn của Việt Nam Ý nghĩa vị trí địa lý với kinh tế- xã hội.
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tịi, suy nghĩ cặp đơi
+ Hình thức tổ chức: DH nhóm + Kỹ thuật DH: chúng em biết 3.
- GV yêu cầu HS quan sát đồ VN khu vực ĐNÁ cho biết:
+ VN gồm phận nào?
- Dựa vào hình 23.2 + bảng 23.1, 23.2 trả lời câu hỏi mục 1/sgk câu hỏi sau:
+ Diện tích phần đất liền? Các điểm cực? + Diện tích phần biển? Tên quần đảo lớn nhất Việt Nam? Thuộc tỉnh nào?
- HS lên bảng xác định vị trí giới hạn phần đất liền biển dựa vào đồ tự nhiên Việt Nam
- Nêu đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam về mặt tự nhiên?
- Cho HS thảo luận cặp 2p:
+ Phân tích ảnh hưởng vị trí địa lí tới mơi trường tự nhiên nước ta Cho ví dụ?
=> Thuận lợi: thiên nhiên đa dạng, phong phú, nằm gần trung tâm ĐNA -> giao lưu, hợp tác
1 Vị trí giới hạn lãnh thổ
- Phạm vi bao gồm phần đất liền phần biển
a Phần đất liền - Học bảng 23.2/ SGK - Diện tích: 331.212 km2 b Phần biển
- Diện tích: triệu km2
- Có quần đảo Hồng Sa Trường Sa
- Ý nghĩa vị trí địa lý nước ta mặt tự nhiên, kinh tế-xã hội:
(3)phát triển
Khó khăn: thiên tai hàng năm nhiều - HS trình bày Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm vị trí địa lý, giới hạn Việt Nam mà em nhớ
Hoạt động 2: Đặc điểm lãnh thổ
+ Thời gian: 18 phút
+ Mục tiêu: Trình bày đặc điểm lãnh thổ nước ta.
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tịi + Hình thức tổ chức: DH nhóm + Kỹ thuật DH: trình bày phút
- GV yêu cầu HS quan sát H23.2 đồ, thảo luận nhóm phút, trả lời:
+ Lãnh thổ phần đất liền nước ta kéo dài bao nhiêu km? Nơi rộng km? Nơi hẹp km?
+ Đường bờ biển nước ta có dạng hình chiều dài bao nhiêu?
+ Đường biên giới dài bao nhiêu? Kéo dài từ tỉnh đến tỉnh nào?
- Đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn xác
+ Vị trí,hình dạng lãnh thổ nước ta có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xã hội?
- HS: Trình bày GV chuẩn xác
- Phần biển thuộc chủ quyền nước ta có đặc điểm gì?
- GV u cầu HS quan sát H24.5 cho biết:
+ Tên đảo lớn nước ta?
=> Phú Quốc (568km2 )
+ Vịnh đẹp nước ta?
=> Hạ long
- GV nước ta có di sản văn hố giới cơng nhận là:
+ Quần thể di tích cố Huế
+ Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) UNESCO
2 Đặc điểm lãnh thổ
- Phần đất liền nước ta kéo dài theo chiều B-N tới
1650km
- Đường bờ biển hình chữ S dài 3260km
- Đường biên giới dài 4600 km
(4)1994
+ Phố cổ hội An(Quảng Nam) + Thánh địa Mĩ Sơn (Quảng Nam)
+ Động phong Nha (Quảng Bình) cơng nhận di sản văn hố giới (1/7/2003)
=> Đây hang động Cáxtơ đẹp giới dài 8km rộng 25m cao 10m
- Ý nghĩa biển Đông VN?
- GV yêu cầu HS trình bày phút kiến thức nắm lãnh thổ Việt Nam, HS tự rút kết luận
an ninh, quốc phòng phát triển kinh tế
4 Củng cố- hướng dẫn học sinh tự học nhà (5p) - HS đọc mục ghi nhớ SGK
- Trình bày đặc điểm vị trí giới hạn lãnh thổ Việt Nam đồ - Học trả lời theo câu hỏi SGK Làm tập 2/SGK
- Chuẩn bị 24 Vùng biển Việt Nam: Đặc điểm biển Đơng, đặc điểm biển nước ta (chế độ gió, nhiệt, chế độ thủy triều …)
V RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ……… ………
Ngày soạn: Tiết 26
Ngày giảng:
Bài 24 VÙNG BIỂN VIỆT NAM I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức
- Biết diện tích, trình bày số đặc điểm biển Đông vùng biển nước ta 2 Kĩ năng
- Sử dụng đồ, lược đồ khu vực ĐNÁ đồ địa lý tự nhiên VN để xác định nhận xét vị trí, giới hạn, biển Đông
(5)Các kĩ sống giáo dục bài: - Giao tiếp tự nhận thức
- Tư duy, xử lí thơng tin nghe tích cực, hợp tác làm việc nhóm - Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm , quản lí thời gian
- Thu thập xử lí thơng tin từ đồ viết để tìm hiểu vùng biển Việt Nam
- Tự nhận thức thể tự tin trình bày viết thông tin 3 Thái độ
- Giáo dục cần thiết phải bảo vệ môi trường, nguồn tài nguyên biển nước ta - Giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu:
+ Ứng phó thiên tai xảy vùng biển nước ta có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ vùng biển quê hương đất nước
+ Cần có thái độ nhận thức với hành động bảo vệ môi trường trước biến đổi khí hậu tồn cầu
4 Năng lực
- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính tốn, sáng tạo
- Năng lực chun biệt: sử dụng tranh ảnh, số liệu thống kê, sử dụng átlát Địa lí, tư tổng hợp theo lãnh thổ
II Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Nam Á - Sách giáo khoa
III Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng
- Động não: đồ tư duy, suy nghĩ cặp đơi – chia sẻ, thảo luận nhóm, thuyết trình tích cực, trình bày
IV Tiến trình dạy – Giáo dục 1 Ổn định lớp (1p)
2 Kiểm tra cũ (5p)
Vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ Việt Nam có thuận lợi, khó khăn cho cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc ta nay?
3 Bài mới
Vùng biển nước ta có diện tích giới hạn nào? Khí hậu hải văn rao? Chúng ta tìm hiểu hôm
z
Hoạt động thầy trò Kiến thức bản Hoạt động 1: Đặc điểm chung biển
Đông
+ Thời gian: phút
+ Mục tiêu: Biết đặc điểm chung biển Việt Nam.
(6)+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tịi, trực quan + Hình thức tổ chức: DH cá nhân
+ Kỹ thuật DH: chúng em biết 3.
- GV yêu cầu HS quan sát H24.1 đồ - HS lên bảng xác định vị trí giới hạn biển Đơng => 30 -260 B; 1000Đ->1170Đ
- GV gọi HS xác định đồ
+ Với vị trí địa lí biển Đơng nằm trong vùng khí hậu nào? => Nhiệt đới
+ Biển Đông thông với đại dương nào? Eo biển nào?
=> Ấn Độ Dương Thái Bình Dương Eo biển Ma-lắc-ca
+ Nhận xét diện tích Biển Đông bao nhiêu?
=> Diện tích 3.447.000km2
+ Biển Đơng có vịnh nào?
=> Vịnh TL:S462.000km2.VBB:15.000km2
+ Diện tích vùng biển VN km2
=> khoảng triệu km2
+ Giáp với vùng biển quốc gia nào?
=> PhiLipPin, TháiLan, CamPuchia, Malaysia, Xingapo, Inđônêsia, Brunây, Trung Quốc ……… ……… Hoạt động 2: Đặc điểm biển Đông và vùng biển nước ta
+ Thời gian: 10 phút
+ Mục tiêu: Biết đặc điểm biển Đông vùng biển Việt Nam
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tịi, thảo luận nhóm
+ Hình thức tổ chức: DH nhóm + Kỹ thuật DH: trình bày phút.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: nhóm – phút
* Nhóm 2,4: Dựa vào hình 22 + nội dung
- Biển Đơng vùng biển lớn có diện tích 3.477.000km2, tương đối kín
- Nằm trải rộng từ xích đạo đến chí tuyến bắc
- Vùng biển Việt Nam phận Biển Đơng, diện tích khoảng triệu km2
(7)SGK, nghiên cứu khí hậu biển theo dàn ý:
- Chế độ nhiệt:
+ t0 trung bình năm nước biển tầng mặt? + t0 nước biển tầng mặt thay đổi nào theo vĩ độ?
- Chế độ gió: loại gió, hướng gió, so sánh gió thổi biển đất liền?
- Chế độ mưa
* Nhóm 1,3: Dựa vào hình 24.3 cho biết:
- Hướng chảy dịng biển Biển Đơng mùa
- Chế độ thủy chiều Độ muối trung bình của nước biển?
- HS: trình bày, GV chuẩn kiến thức
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại đặc điểm Biển Đông, sau khẳng định Biển Đơng vừa có nét chung biển đại dương giới lại có nét riêng, độc đáo Vùng biển Việt Nam phận Biển Đơng, có diện tích 1triệu km2,
……… ……… Hoạt động 3: Tìm hiểu tài nguyên bảo vệ môi trường biển Việt Nam
+ Thời gian: 12 phút
+ Mục tiêu: Biết tầm quan trọng TN và môi trường biển Việt Nam
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tịi, trực quan + Hình thức tổ chức: DH nhóm
+ Kỹ thuật DH: chúng em biết 3. + Tích hợp GDBVMT
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục a quan sát H24.4/Sgk Dựa vào vốn hiểu biết kiến thức học, cho biết:
- Thảo luận nhóm: nhóm – phút + Nhóm 2,4:
- Vùng biển nước ta có tài ngun gì?
- Biển nóng quanh năm t0 230C, thiên tai dội
- Chế độ gió, nhiệt biển hướng chảy dịng biển thay đổi theo mùa
- Thuỷ triều phức tạp độc đáo (nhật triều, bán nhật triều) Mưa đất liền (1100 -1300mm/n)
- Độ muối TB 30-33%0
2 Tài nguyên bảo vệ môi trường biển Việt Nam
a Tài nguyên
- Nguồn tài nguyên biển phong phú, đa dạng vô tận
- Thủy sản: tôm, cá, cua, rong biển
(8)- Chúng sở để phát triển ngành kinh tế?
+ Nhóm 1,3:
- Khi phát triển kinh tế biển, nước ta thường gặp khó khăn tự nhiên gây nên?
- HS: Trình bày GV chuẩn kiến thức
+ Mơi trường vùng biển nước ta nào? Nguyên nhân ô nhiễm? Hậu quả?
- Vậy tài nguyên mơi trường biển nước ta có đặc điểm gì?
+ Muốn khai thác lâu bền bảo vệ môi trường biển Việt Nam, cần phải làm gì?
- Liên hệ giáo dục HS bảo vệ mơi trường biển VN (khai thác có kế hoạch bảo vệ biển tốt để góp phần vào nghiệp CNH-HĐH đất nước)
Hoạt động 4: Vùng biển chủ quyền nước Việt Nam
+ Thời gian: phút
+ Mục tiêu: Biết chủ quyền vùng biển VN
+ Phương pháp: vấn đáp-tìm tịi, động não + Hình thức tổ chức: DH cá nhân
+ Kỹ thuật DH: chúng em biết 3.
- Gọi Hs đọc SGK đoạn đọc thêm, cho biết:
+ Việt Nam thông tuyên bố lãnh hải, vùng tiếp giáp, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa vào ngày, tháng, năm nào? + Vậy, nhà nước ta qui định vùng biển nước ta gồm phận nào?
+ Khi Việt Nam tuyên bố đường sở?
- GV gọi HS xác định vị trí đường sở đồ
HS xác định đồ
b Môi trường biển
- Môi trường biển Việt Nam lành, song số nơi bị ô nhiễm chất thải sinh hoạt công nghiệp - Môi trường biển ô nhiễm , suy giảm nguồn hải sản , cần khai thác hợp lí bảo vệmôi trường
4 Vùng biển chủquyền nước Việt Nam
- 12/05/1977 nước ta tuyên bố lãnh hải, vùng tiếp giáp, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa
- Tuyên bố qui định vùng biển thuộc chủ quyền nước ta bao gồm: vùng nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp, vùng đặc quyền kinh tế
- Dưới phần biển thềm lục địa
(9)+ Cho biết chiều dài đường bờ biển nước ta là bn?
+ Diện tích vùng biển Việt Nam thuộc biển Đông bao nhiêu?
+ Vậy, hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc quốc gia nào?
+ Em cho biết quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc tỉnh Việt Nam?
- GV cho HS quan sát hình 26.4 sơ đồ mặt cắt khái quát vùng biển VN Giới thiệu vùng nội thủy lãnh hải, vùng tiếp giáp, vùng đặc quyền kinh tế
+ Cho biết hải lí mét?
4 Củng cố- hướng dẫn học sinh tự học nhà (5p)
- Cho biết diện tích giới hạn vùng biển Việt Nam
- Vùng biển Việt Nam có thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế xã hội
- Vận dụng: Học làm tập đồ
- Đọc đọc thêm trang 91, làm BT 24
- Sưu tầm tranh ảnh hải sản cảnh đẹp biển Việt Nam - Chuẩn bị 25 : Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam + Giai đoạn Tiền Cambri có mảng nào?
+ Giai đoạn Cổ Kiến tạo có mảng nào? + Giai đoạn Tân Kiến tạo có mảng nào? + Ý nghĩa giai đoạn Tân kiến tạo
V Rút kinh nghiệm