-Cô giảng nội dung: Câu chuyên “ Ba chú lợn con” có nội dung nói về ba chú lợn con lợn hồng, lợn trắng ,lợn đen, các chú rủ nhau mỗi người làm một ngôi nhà riêng những cuối cùng lợn h[r]
(1)Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học:
Truyện : Ba lợn con
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà trống mèo cún con I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm
3 Thái độ:
-Trẻ có thái độ yêu quý kính trọng số nghề xã hội - Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ.
a Đồ dùng cô.
-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Ba lợn con” -Sân khấu rối,câu đố Bộ tranh truyện : Ba lợn b.Đồ dùng trẻ
-Trang phục gọn gàng.
2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô chào
-Xin chào mừng bé đến vơi hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo”
-Hội thi có tham gia đội đến từ miền đất nước?
-Sau mắt ba đội thi -đội số 1, số 2, số mắt hội thi
-Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến với hát : “ Gà trống mèo cún con”
-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bài hát nói vật sống đâu?
-Con kể tên số vật nuôi gia đình? -Để vật khỏe mạnh phải làm gì?
-Chúng chào
-Trẻ trả lời
-Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát vận động -Bài Gà trống mèo cún
-Trẻ kể
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2.Giới thiệu bài:
-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện “ Ba lợn con, câu chuyện nói lợn vật ni gia đình
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.
-Các đội đến với phần thi thứ “ Câu chuyện bé”
+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chuyên “ Ba lợn con” có nội dung nói ba lợn lợn hồng, lợn trắng ,lợn đen, rủ người làm nhà riêng cuối lợn hồng làm nhà gạch, lợn hồng chăm cẩn thận hai lợn đen lợn trắng lười biếng + Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện
-Cơ tranh có chữ, cô hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh
-Đây tên câu chuyện đọc với nào?
-Chúng tìm chữ học tên truyện? Ba lợn
-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?
+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint
b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.
-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi đội trả lời câu hỏi, đội nhanh tay phất cờ dành quyền trả lời, trả lời đội sẻ thưởng điểm
-Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?
-Trong câu chuyện có nhân vật? -Câu chuyện nói lợn nào? -Các lợn rủ làm gì?
-Chú lợn trắng xây nhà gì? -Chú lợn đen xây nhà gì?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Ba lợn
-Trẻ lắng nghe
-Truyện Ba lợn -Trẻ tìm, o,ơ,a,
-Truyện: Ba lợn -4 nhân vật
-Lợn trắng, lợn đen, lợn hồng
(3)-Chú lợn hồng xây nhà gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Điều xảy với ngơi nhà lớn trắng?
-Ngôi nhà lợn trắng bị làm sao? - Ngôi nhà lợn đen?
- Hai lợn chạy đến nhà ai?
-Ngôi nhà lợn hồng có bị hổ vằn thổi khơng?
-Vì ngơi nhà lượn hồng khơng bị thổi mất? -Câu chuyện cho học gì?
- Các phải chăm ngoan ngoãn,cẩn thận bạn lợn hồng
c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch.
Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”
-Luật chơi: Đội thể tính cách nhân vật chiến thắng
-Bây có muốn tái lại tranh phịng khám bác sĩ chim khơng
-Chúng kể chuyện với nào?
-Cô phân vai cho tổ, cô người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào?
- Cho trẻ đóng kịch 4.Củng cố
- Hơm vừa học câu chuyện có tên gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
-Bị hổ vằn thổi -Bay mắt
-Bị thổi
-Ngôi nhà lợn hồng -Trẻ trả lời
-Không -Cá sấu
-Vì bạn làm kiên cố -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể chuyện cô -Trẻ nhập vai
-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch
-Ba lợn