2020

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? -Cô giảng nội dung: Câu chuyên “ Chim vàng anh ca hát ” có nội dung nói về các loài chim trong rừng chuẩn bị cho hội diễn văn nghệ. Bạn Và[r]

(1)

Tuần thứ: 18 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 4: Chim côn Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trị chuyện số chim số trùng, chim chích, chim vàng anh, bướm, ong…

-Trẻ biết tên, đặc điểm ích lợi số chim côn trùng -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh chim vàng anh, chim chích, bướm ong

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh

Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/ 01/2020 Trùng

Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 10/01/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ giới chim côn trùng

- Cô trẻ hát bài: : “ Con chim non” + Bài hát có tên gì?

-Trong hát nhắc đến gì?

+ Các kể tên số loài chim mà biết? +Các chim có ích cho chúng ta?

+ Con có u q chim khơng?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh trùng số lồi chim

=>Cơ giáo dục trẻ: Mỗi sinh vật có đặc điểm lợi ích riêng phải biết chăm sóc bảo vệ phải biết tránh xa trùng có hại…

Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o

Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bật: Bật chỗ

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát

-Con chim non -Con chim -Chim chích -Trẻ kể

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

- Tập theo cô tập với bài“ Ta vào rừng xanh” c Hồi tĩnh Nào giả làm gà lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ cô

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán thức ăn cho vật, bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Vườn bách thú, lắp ráp vật…

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán tơ màu tranh chim côn trùng, hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập - sách: Chơi với đồ chơi: Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con,

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, hàng bán thức ăn cho vật chim

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

(4)

Xem tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tơ vẽ chữ số học - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

đỏ, ba lợn

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé” - Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn duy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? ( lắp ráp gà, trang trại chăn nuôi ) - Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình người bán hàng thức ăn cho vật bác sĩ thú y

- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách côc chuẩn bị nhiều đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ” “ ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tơ vẽ chữ số học

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi

-Trẻ hát vận động

-Chị ong nâu em bé

-Quả bóng

-Con dủ bạn đạt, tùng…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn ánh, ngọc…

-Trẻ lắng nghe

(5)

mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát chim

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: “Con bọ rùa, thi xem nhanh” “ném bóng vào rổ, cáo ngủ à”

-Trò chơi dân gian:Bịt mắt bắt dê

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện số đặc điểm chim

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi -Con chim

- Vạch đích -Mũ cáo, bóng… -Trang phục gọn gàng

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát nước…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát chim - Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cơ hỏi trẻ: Các nhìn xem vật gì?

- Con chim có lơng màu gì?

- Đây chim đáng yêu có tên vàng anh bác bảo vệ trường

- Con chim có đặc điểm gì?

-Con chim có hình dáng nào? - Con chim có chân?

- Phần đầu chim có phận nào? + Phần thân có đặc điểm gì?

+ Con chim có nào? - Thức ăn chim gì?

- Ni chim có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý bảo vệ vật quý hiếm…

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi -Con chim -Màu vàng

-Nhỏ bé -Có chân -Có mắt, mỏ…

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Rất dài…

-Thóc, …

-Nghe tiếng chim hót hay

(7)

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Ném vòng cổ chai”

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có chai phía trước nhiệm vụ cầm vịng ném trúng cổ chai, đội ném nhiều vòng chiến thắng

- Tổ chức trẻ chơi

- Trị chơi “ Con bọ rùa” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 18 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Bò qua 5, điểm dích dắc TCVĐ: Đua thuyền

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Chị ong nâu em bé” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên vận động bị dích dắc qua 5,6 điểm

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng bò bàn tay cẳng chân -Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sôi 2 Kỹ năng.

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo tay chân - Rèn kĩ vận động cho trẻ

(12)

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Đàn ocgan, nhạc hát “ Chị ong nâu em bé” - Sân tập phẳng, sẽ,

- 5,6 điểm dích dắc, vạch đích b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, túi cát 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Chị ong nâu em bé”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến gì?

-Con ong thuộc nhóm động vật gì? - Chị ong hát tìm gì? -Mọi người ni ong để làm gì?

-Mật ong tốt cho sức khỏe, phải tránh xa đàn ong không khẻo bị đốt…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Chúng phải làm để ong khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để chăm sóc ong phải làm gì?

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hơm với đề “Bị 5,6 điểm dích dắc”

3 Hướng dẫn:

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát:Chị ong nâu em bé

-Con ong -Trong gia đình -Nhóm trùng -Đi tìm mật

-Lấy mật -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Chăm sóc bảo vệ

-Thường xuyên tập thể dục

(13)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Ta vào rừng xanh”

Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân

Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau

Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên Động tác Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: “ Bị 5,6 điểm dích dắc” -Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo tay “ bị 5,6 điểm dích dắc”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: đứng trước vạch xuất phát, nằm sát người xuống sàn

Khi có hiệu lệnh bị bàng bàn tay, cẳng chân Phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bị, bị khéo léo theo đường dích dắc qua 5,6 điểm khơng chạm vào vật bị xong cô đứng lên cuối hàng đứng

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -2lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cô cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua

-Bị 5,6 điểm dích dắc - Hai bạn lên thực -Trẻ trả lời

-Trẻ thực vận động

(14)

* TCVĐ: Đua thuyền.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Đua thuyền”

+Cách chơi: Các đội ý chia làm đội, đội ngồi thành hàng dọc theo đội bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng bạn ngồi trước thành thuyền đua

- Khi nghe hiệu lệnh cô, tất thuyền đua dùng sức hai tay tất cà thành viên nhóm nâng thể lên tiến phía trước đích

+Luật chơi: Các thuyền đua phải cố gắng bám chặc vào để không bị đứt thuyền di

chuyển

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng

-Bị 5,6 điểm dích dắc -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH:

Tìm hiểu vịng đời phát triển bướm Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Ba bướm

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

(15)

- Trẻ biết vòng đời phát triển bướm, trải qua giai đoạn: Từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộng, nhộng thành bướm

-Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kĩ so sánh, ghi nhớ có chủ đích,

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ bảo vệ cách chăm sóc số loại rau II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ a, Đồ dùng cô.

-Video số bướm.Tranh vòng đời phát triển bướm - Tranh chụp loại bướm

- Nội dung tranh minh họa câu chuyện " Điều ước sâu bướm" b Đồ dùng trẻ

- Giấy vẽ, bút lông; thẻ chữ số

- Tranh cắt rời côn trùng; phông cho trẻ dán

- Tranh cắt rời vòng đời phát triển bướm Cho trẻ xem tranh, album loại côn trùng

- Xem phim đời sinh sống côn trùng

- Trẻ thuộc biết vận động hát "Ba bướm", nhạc lời: Sóng Trà 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Xin chào bé đến với chương trình “ Ơ cửa bí mật” tổ chức lớp tuổi A2 trường mầm non Hồng Thái Tây

- Đến với chương trình “ Ơ cửa bí mật” Hơm có đội chơi, đội thỏ trắng, đội chim non, đội bướm vàng, để mở đầu chương trình xin mời đội hát vận động hát “ Ba bướm”

- Bài hát có nội dung gì?

Hướng dẫn giáo viên - Con bướm thuộc nhóm gì?

- Con hay kể tên số trùng mà biết? - Gíao dục: Có nhiều trùng có ích cho nên phải biết chăm sóc bảo vệ chúng…

2 Giới thiệu bài.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(16)

-Ô cửa bí mật hơm đặc biệt, có tên “Tìm hiểu vịng đời phát triển bướm” khám phá ô cửa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Chúng ý có cửa, nhìn xem cửa có hình gì?

- Bên ô cửa điều bí mật, để mở ô cửa đội mở ô cửa trả lời câu hỏi ban tổ chức cửa mở khám phá điều bí mật

-Chúng đếm 1,2,3 mở gì? * Quan sát bướm.

-Trước hi tìm hiểu bướm lắng nghe cô kể câu chuyện: “Điều ước sâu bướm” - Trong câu chuyện kể ai? (Con sâu bướm) - Sâu bướm biến thành Bướm biết bay - Nhân vật sâu bướm mà cô vừa kể bạn có biết người ta gọi chúng tên chung khơng? ( Cơn trùng)

- Vì gọi chúng trùng?

- Chúng gọi trùng thể chúng có phần: đầu, ngực bụng Phần ngực có chân Cơ cho trẻ chơi trị chơi: " Ong bay, bướm bay"

Cô nêu cách chơi: Cô đọc tên trùng bay vẫy tay bay lên; khơng bay nói khơng bay đứng n

*Tìm hiểu vòng đời phát triển bướm.

- Chúng vừa tìm hiểu bướm, tìm hiểu q trình phát triển bướm

Hướng dẫn giáo viên

- Chúng ta vừa trị chuyện trùng, biết chúng đời lớn lên khơng?

- Con biết bướm?

- Có bạn thấy nghe kể bướm đời không? ( Cô đưa tranh giới thiệu cho trẻ quan sát

- Con sâu nở từ trứng bướm ăn để lớn lên? (Con

-Trẻ lắng nghe

- Vâng -Con bướm

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

-Côn trùng

-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ

(17)

sâu ăn lá)

- Khi thành kén nhộng chuyện xảy đó?

- Cho trẻ xem tranh vòng đời phát triển bướm giải thích ngắn gọn hình ảnh tranh Cho trẻ truyền tay xem tranh

Cô khái quát: Bướm mẹ đẻ trứng cây, trứng lớn lên nở thành sâu con; sâu già nằm tổ kén nhộng; tổ kén khô nứt vỏ bướm chui hóa thành bướm với đầy đủ chân cánh

- Vậy để trở thành bướm xinh đẹp bướm phải trải qua giai đoạn?

Cô cho trẻ xem tranh loại bướm khác b Hoạt động 2: Luyện tập

-Hôm cô thấy đội chơi ngoan , ban tổ chức thưởng cho chơi trị chơi có tên là: “Tìm tranh” Các đội ý ban tổ chức thưởng cho nhiều máy tính bảng, nhiệm vụ đội quan sát, hình ảnh hình , hình ảnh xuất đội có tím hiệu trả lời trước , đội trả lời

-Luật chơi: ( Đoán tên vòng đời phát triển bướm) đội trả lười sai hai đội lại phép trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Ban tổ chức lại có thử thách trò chơi "Xếp thứ tự"

-Cách chơi, đội bật qua vịng lấy hình ảnh xếp tranh theo thứ tự vòng đời phát triển bướm

-Luật chơi: Đội xếp sai trừ điểm

Cô trẻ hát múa bài: " Con bướm dễ thương", nhạc lời: Thanh Bình

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

Hướng dẫn giáo viên 4 Củng cố:

- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm cô cả lớp học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau cô

-Không

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(18)

thưởng cho nhiều trò chơi

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

-Tìm hiểu vòng đời phát triển bướm

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

(19)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm

3 Thái độ:

-Trẻ có thái độ yêu quý bảo vệ số động vật quý - Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cơ.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Chim vàng anh ca hát”

-Sân khấu rối,câu đố Bộ tranh truyện :Chim vàng anh ca hát, hát: Chim mẹ chim

b.Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng.

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức: - Cô chào

-Xin chào mừng bé đến vơi hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo”

-Hội thi có tham gia đội đến từ miền đất nước?

-Sau mắt ba đội thi -đội số 1, số 2, số mắt hội thi

-Để không khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến với hát : “Chim mẹ chim ”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bài hát nói vật sống đâu? -Con kể tên số loài chim mà biết? -Để loại chim khỏe mạnh phải làm gì?

-Chúng chào

-Trẻ trả lời

-Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát vận động -Bài: Chim mẹ chim

-Trẻ kể

-Chăm sóc bảo vệ

2.Giới thiệu bài:

-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện “

(20)

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.

-Các đội đến với phần thi thứ “ Câu chuyện bé”

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chun “ Chim vàng anh ca hát ” có nội dung nói loài chim rừng chuẩn bị cho hội diễn văn nghệ Bạn Vàng anh Nhút nhát không dám tham gia nhút nhát khơng thi hết phần mình, Các bạn khen Vàng anh hát hay động viên bạn thi lại cuối vàng anh mạnh dạn hát hay thành người chiến thắng…

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện

-Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh

-Đây tên câu chuyện đọc với nào?

-Chúng tìm chữ học tên truyện? Chim vàng anh ca hát

-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi đội trả lời câu hỏi, đội nhanh tay phất cờ dành quyền trả lời, trả lời đội sẻ thưởng điểm

-Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

-Trong câu chuyện có nhân vật?

-Các loài chim rừng chuẩn bị cho hội thi gì?

-Chị Sóc Nâu tìm bạn Vàng Anh để làm gì? -Vì Vàng Anh khơng dám nhận lời chị Sóc Nâu?

-Trẻ lắng nghe

-Chim vàng anh ca hát

-Trẻ lắng nghe

-Truyện chim vàng anh ca hat

-Trẻ đọc

-Trẻ tìm, c, i, a, t,

-Trẻ lắng nghe

-Truyện: Chim vàng anh ca hát

- Bạn Sóc nâu, vàng anh, Mẹ vàng anh, chim khách, sáo nâu, … -Hội diễn văn nghê -Dủ Vàng Anh tham gia -Vì nhút nhát

(21)

- Khi Chị sóc nâu giới thiệu đến tên vàng anh bạn nào?

-Ban tham gia hội thi với hát có tên gì? -Bạn có tham gia hết hội thi khơng?

-Ah run sợ bạn hát nửa bài,

-Bạn Vàng anh chạy bảo mẹ nào? -Mẹ Vàng anh nói nào?

-Từ bạn Vàng anh nào?

-Đúng từ hội thi khác Vàng anh hát hay hơn, mạnh dạn tự tin

- Các phải mạnh dạn tự tin thể tài

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch. Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội thể tính cách nhân vật chiến thắng

-Bây có muốn tái lại tranh hội thi văn nghệ lồi chim khơng?

-Chúng kể chuyện với nào?

-Cô phân vai cho tổ, cô người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào? Cho trẻ đóng kịch

4.Củng cố

- Hôm cô vừa học câu chuyện có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Tim đập thình thịch, tụt rè

- Em hồng nhỏ -Không

-Từ không tham gia hội thi -Con phải tập hát trước đam đông

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể chuyện cô -Trẻ nhập vai

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch

-Chim vàng anh ca hát -Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2020

(22)

Dạy hát: Con chim non ( NDTT)

TC ÂN: Nhìn hình đốn tên hát( NDKH) I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vật quý

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Con chim non”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “Hai cún con” “ Gia đình gấu” “ Chi ong nâu em bé” Bài thơ: “ Ong bướm”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Ong bướm”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Bài thơ nhắc đến ?

- Bạn Bướm dủ bạn ong đâu?

- Bạn ong trả lời bạn bướm nào? -Các thấy bạn ong có nghe lời mẹ khơng? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Ong bướm -Đến ong bướm -Đi chơi

-Mẹ dặn chơi rong mẹ khơng thích -Có

(23)

như bạn ong chăm chỉ… 2 Giới thiệu bài:

-Nốt nhạc vui ngày hôm hát phận thể hát “ Con chim non” Sáng tác Lý Trọng

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Con chim non” Tác giả Lý Trọng.

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cơ vừa hát cho nghe hát có tên là: Cn chim non nhạc sĩ Lý Trọng

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Con chim non” Có nội dung nói chim non có giọng hót hay, bạn nhỏ yêu thích bạn nhỏ muốn chim đừng bay mà hót cho bạn nhỏ nghe bạn nhỏ yêu mến chim…

* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

-Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số quà

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Nhìn hình đồn tên hát”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Nhìn hình đốn tên hát”

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ nhận quà

-Có

(24)

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Các đội ý, có cửa nhiệm vụ đội chọn cho mở ra, có tranh hát bất kì, đội phải đốn hình ảnh hát đội hát lại giai điệu hát đội chiến thắng

+ Luật chơi: Đội trả lời sai, đội khác quyền trả lời, trả lời điểm, sai trừ điểm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ phận thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Con chim non

-Trò chơi: Nhìn hình điệu đốn tên hát

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(25)

……… ……… …………

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tạo hình vật đôi bàn tay Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Con chim non

I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ vật tạo hình từ bàn tay mà bé thích cách vẽ phối hợp nét cong, nét thẳng

-Trẻ biết vẽ thêm chi tiết phụ cho vật mà bé vừa tạo ra, biết thể sáng tạo tranh

-Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ in, vẽ, tô màu, dán, trang trí đặc biệt kĩ sử dụng màu nước

-Rèn kĩ xếp bố cục tranh cân đối hợp lý sáng tạo -Phát triển khóe léo, linh hoạt đơi tay

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ 3.Thái độ.

- Trẻ hứng thú hoạt động

- Trẻ u q sản phẩm bạn biết bảo vệ chăm sóc vật quý

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô

- Màn rối bóng vật, Giá trưng bày sản phẩm, nhạc hát, chim non

-Tranh mẫu cô , Vẽ công, ốc sên, cá b Đồ dùng trẻ

- Giấy, bút chì, sáp màu, màu nước 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Happy famil” tổ chức lớp

(26)

hôm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Xin mời ba đội chơi đến với hát quen

thuộc chương trình “ Happy famil”

-Nhân tố khơng thể thiếu chương trình đội chơi

-Sau mắt đội chơi ngày hôm nay?

- Đội Bướm vàng mắt hội thi? -Đội chim non mắt hội thi? -Đội thỏ trắng mắt hội thi

-Xin mời quý vị đại biểu thưởng cho ba đội chơi chàng pháo tay

2.Giới thiệu bài:

-Món q bất ngờ chương trình tặng cho đội chơi buổi xem phim hấp dẫn xin mời đội chơi thưởng thức phim -Cho trẻ di chuyển đến rạp chiếu phim ( Trẻ xem rối bóng vật)

-Hỏi trẻ:

+ Các vừa xem rối bóng gì? + Chúng thấy cô sử dụng đôi bàn tay nào?

-Cơ giới thiệu: Đơi bàn tay làm nhiều điều cịn tạo hình vật đáng yêu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Món q thứ mà chương trình dành tặng cho gia đình chuyến thăm quan triển lãm tranh họa sĩ tiếng

- Cơ cho trẻ xem tranh tạo hình từ đơi bàn tay -Chủ đề triển lãm tranh ngày hơm gì?

-Các thấy có đặc biệt? * Tranh 1:

-Đây tranh vẽ gì? Ai có nhận xét tranh này?

- Con cá vẽ nào?

-Các họa sĩ tô màu cá nào?

-Trẻ đứng lên vận động

-Trẻ lắng nghe -Trẻ vẫy tay

- Vâng -Vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ xem rối bóng

-Bằng đơi bàn tay -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát tranh

-Chủ đề tạo hình từ đôi bàn tay

-Trẻ trả lời

-Các vật tạo hình từ đơi bàn tay

(27)

trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Mình cá thấy sao?

- Đuôi cá nào?

-Cơ tóm tắt: Trong dịng nước mát xanh, cá nhiều màu sắc tung tăng bơi lượn bên đám rong rêu thật dễ thương -Để tạo cá cô đặt bàn tay nằm ngang cô vẽ theo viền ngón tay Cơ vẽ thêm đường cong làm vẩy cá, mắt vẽ chấm trịn nhỏ vẽ thêm miệng cho cá

*Tranh 2.

- Các xe điều thú vị gì? -Đây gì?

-Có ốc sên?

-Các thấy ốc sên nào? -Bạn thấy ốc nữa?

-Các họa sĩ tô màu ốc sên nào? -Cơ tóm tắt: Trên bãi cỏ non có ốc sên đôi bạn thân vừa bị vừa nói chuyện vui vẻ

-Từ bàn tay cô tạo thành ốc cách năn chặt tay vẽ theo đường viền tay, xong cô tô màu cho tranh thêm đẹp * Tranh 3:

-Có điều thú vị nào? -Ai có nhận xét cơng?

-Mình cơng nào? Các họa sĩ tơ màu cơng nào?

-Cơ tóm tắt: Vào buổi sáng bạn cơng thường xịe khoe lông nhiều màu sắc rực rỡ thi múa hát với bạn hoa - Buổi triển lãm tranh đến kết thúc Các vừa xem tranh vẽ vật, có thích vẽ vật khơng?

-Mỗi bạn có ý tưởng, nghĩ tạo thành tranh thật đẹp Bằng đôi bàn tay khéo léo xin mời đội chơi trờ vị trí tham gia trải nghiệm đơi bàn tay khéo léo nào?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Rất đẹp

- Trẻ lắng nghe

-Con ốc sên -1,2 co ốc sên -Màu đẹp

-Trẻ trả lời theo trí tượng tượng trẻ

-Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát

-Con cơng có dài…

-Trẻ lắng nghe

(28)

- Đến với thi triển lãm tranh chủ đề tạo hình vật từ đôi bàn tay

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Tạo hình vật tranh mình? - Cơ mời 3-4 trẻ nêu nên ý tưởng -Cơ hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ gì? -Vì lại vẽ cá?

-Con làm nào?

-Con sử dụng chất liệu để tranh đẹp hơn?

-Bố cục tranh cho đẹp hơn? -Khi vẽ trang trí màu nước phải ý điều gì?

-Cơ cho trẻ chọn nhóm để trẻ thực -Nhắc nhở trẻ ngồi thư thế, tư cầm bút

-Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ tạo cảm xúc để vẽ đẹp

-Trong trẻ vẽ nhóm, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa vẽ được…

c.Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày sản phẩm ( Trẻ trưng bày xong ngồi theo hình chữ u) -Trẻ nhận xét sản phẩm

-Con thích bạn nào?

-Bạn vẽ gì? Vì thích?

-Cho trẻ có sản phẩm đẹp đặt tên cho tranh -Con đặt tên cho tranh gì? -Cơ nhận xét, tun dương

4 Củng cố

-Trong chương trình ngày hôm đội tham gia hoạt động trải nghiệm gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời theo ý tưởng trẻ

-Con vẽ cá

-Con yêu thích cá -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Cận thận màu đổ vào quần áo

-Trẻ tạo hình

-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ trả lời

-Bạn vẽ công -Bạn vẽ đẹp -Trẻ trả lời

-Tạo hình vật từ đơi bàn tay

-Ra chơi

(29)

……… ………