4) Câu thứ 7 trong đoạn thơ trên là một câu đặc biệt. Hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu theo kết cấu T - P - H để phân tích nét đặc sắc của câu thơ đó.Trong đoạn văn có sử dụng một câu v[r]
(1)PHIẾU ÔN TẬP SỐ 3 ĐỀ 1
Phần I: (6.0 điểm) Cho câu thơ:
“Hồi nhỏ sống với đồng”
( Trích Ánh trăng – Nguyễn Duy ) Câu Hãy ghi lại xác dịng dịng thơ trên? Nêu hồn cảnh sáng tác của thơ? Hồn cảnh có liên quan đến chủ đề tác phẩm?
Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ em vừa chép phân tích tác dụng?
Câu Từ câu thơ em vừa chép, em viết đoạn văn theo hình thức lập luận diễn dịch khoảng 12 câu làm rõ tình cảm gắn bó thân thiết người trăng khứ Trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập tình thái câu ghép (gạch thành phần biệt lập tình thái câu ghép)
Câu Hình ảnh “đồng, sơng, bể, rừng” câu thơ em vừa chép xuất một khổ thơ khác thơ Hãy chép xác khổ thơ cho biết khác hình ảnh khổ thơ
Phần II: (4.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới:
“Cái mạnh người Việt Nam ta cần cù, sáng tạo Điều thật hữu ích trong kinh tế đòi hỏi tinh thần kỉ luật cao thái độ nghiêm túc công cụ quy trình lao động với máy móc, thiết bị tinh vi Tiếc mặt mạnh của chúng ta lại ẩn chứa khuyết tật không tương tác chút với kinh tế cơng nghiệp hóa chưa nói tới kinh tế tri thức Người Việt Nam ta cần cù cần cù thật những lại thiếu đức tính tỉ mỉ.”
1 Đoạn trích nằm văn nào, ai? Nêu thời điểm văn đời Thời điểm có ý nghĩa đặc biệt gì?
2 Theo em, “nền kinh tế tri thức”?
3 Chỉ phép liên kết đoạn trích Nêu từ ngữ dùng để liên kết
4 Ngày nay, sáng tạo có ý nghĩa quan trọng Qua đoạn trích hiểu biết xã hội, em trình bày suy nghĩ sáng tạo đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi
ĐỀ 2 Phần I: (6 điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
“Họa sĩ nghĩ thầm: “Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” Ông ngạc nhiên bước lên bậc thang đất, thấy người trai đang hái hoa Cịn kĩ sư “ơ” lên tiếng! Sau gần hai ngày, qua ngót bốn trăm số đường dài cách xa Hà Nội, đứng mây mù ngang tầm với cầu vồng kia, nhiên lại gặp hoa dơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong… lúc mùa hè, đột ngột mừng rỡ, quên e lệ, cô chạy đến bên người trai cắt hoa Anh con trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, và tự nhiên, đỡ lấy”.
Câu (1điểm) Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm?
Câu (1điểm) Truyện xây dựng sở tình nào? Nhận xét tình truyện đó?
(2)Câu (3điểm) : Em viết đoạn văn tổng – phân – hợp (khoảng 10 câu) làm sáng tỏ những nét đẹp phẩm chất nhân vật mà em vừa nêu Trong đoạn văn có sử dụng câu phủ định lời dẫn trực tiếp (Gạch câu phủ định lời dẫn, rõ)
Phần II (4.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới:
“Tất trẻ em giới trắng, dễ bị tổn thương phụ thuộc Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động đầy ước vọng Tuổi chúng phải sống vui chơi, thanh bình, chơi, học phát triển Tương lai chúng phải hình thành trong hòa hợp tương trợ Chúng phải trưởng thành mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm kinh nghiệm mới”.
Câu (1.0 điểm): Đoạn trích trích từ văn nào? Nêu xuất xứ văn bản?
Câu (1.0 điểm): Tìm đoạn trích từ, cụm từ trường từ vựng đặc điểm tâm sinh lý trẻ em?
Câu (2.0 điểm): Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến phát triển trẻ em những vấn đề quan trọng, cấp bách, có ý nghĩa toàn cầu Em viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) phát biểu ý kiến quan tâm, chăm sóc nhà trường quyền địa phương trẻ em
ĐỀ 3 Phần I: (6 điểm)
"Làng" tác phẩm thành công nhà văn Kim Lân viết người nơng dân Trong tác phẩm, nhà văn có viết:
"Về đến nhà, ông Hai nằm vật giường, đứa trẻ thấy bố hơm khác, len lén đưa đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.
Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian đấy ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại rít lên:
- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã này."
Câu (1.0 điểm): Đoạn trích diễn tả tâm trạng ơng Hai? Vì ơng Hai lại có tâm trạng vậy?
Câu (1.0 điểm): Ghi lại câu văn có sử dụng hình thức độc thoại nội tâm đoạn văn Nêu tác dụng câu văn này?
Câu (1.0 điểm): Chép xác câu thơ đoạn trích "Truyện Kiều" mà em đã học sử dụng hình thức độc thoại nội tâm
Câu (3.0 điểm): Em viết đoạn văn tổng – phân – hợp (khoảng 12 câu) phân tích diễn biến tâm trạng ơng Hai từ nghe tin làng Dầu theo giặc đến tâm với người út (Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động câu cảm thán, thích rõ)
Phần 2: (4điểm)
Trong thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy có khổ thơ: “Thình lình đèn điện tắt
phịng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ
đột ngột vầng trăng tròn…”
Câu (1.0 điểm): Hãy giải nghĩa từ “buyn-đinh”? Nghĩa từ ngữ gợi cho em nhớ tới hoàn cảnh đời thơ nào?
(3)Câu (2.0 điểm): Từ thông điệp khổ thơ, kết hợp với hiểu biết xã hội em, hãy viết đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em lịng biết ơn người Việt Nam
ĐỀ 4
Câu 1: Cho đoạn thơ: Quê hương anh nước mặn đồng chua. Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với hai người xa lạ
Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau Súng bên súng đầu sát bên đầu
Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỷ Đồng chí!
1)Trong đoạn thơ có từ bị chép sai Đó từ nào, việc chép sai có làm ảnh hưởng đến giá trị biểu cảm câu thơ hay khơng? Vì sao?
2) Theo em tình đồng chí người lính thơ hình thành từ sở nào? Hãy tìm hình ảnh thơ đoạn thơ thể gắn bó keo sơn anh đội?
3) Câu thứ đoạn thơ có từ tri kỷ Một thơ học chương trình ngữ văn cũng có câu thơ dùng tri kỷ Đó câu thơ nào, thuộc thơ nào? Xét ý nghĩa sử dụng từ tri kỷ hai câtu thơ có giống khác nhau?
4) Câu thứ đoạn thơ câu đặc biệt Hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu theo kết cấu T - P - H để phân tích nét đặc sắc câu thơ đó.Trong đoạn văn có sử dụng câu văn chứa thành phần cảm thán, câu mở rộng thành phần vị ngữ ( Gạch chân thành phần đó)
C©u 2: Cho đoạn thơ:
Rng nơng anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mỈc kƯ giã lung lay, GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh.
Ghi râ tên, năm sáng tác tên tác giả thơ có câu thơ
Theo em, cần nhớ điểm hoàn cảnh sáng tác để hiểu thơ hơn?
Từ “mặc kệ” đặt câu thơ với hình ảnh làng quê quen thuộc gợi cho em cảm xúc tình cảm anh đội vốn xuất thân từ nông dân kháng chiến chống Pháp Đọc ba câu thơ trên, em nhớ tới ca dao nào? Điều khiến em có liên tởng Cõu 3:
1) Trong thơ đồng chí có câu : Thương tay nắm lấy bàn tay
Theo em từ thương câu thơ thay từ ? Phân tích giá trị biểu cảm từ thương câu thơ trên?
2) Ghi lại cụm từ tổ chức theo phương thức thành ngữ thơ nêu tác dụng?
3) Câu thơ đầu súng trăng treo ngắt nhịp 2/2 Bạn em cho đảo ngược vị trí hai vế câu thơ thành trăng treo đầu súng mà không ảnh hưởng đến nhịp thơ Ý kiến em nào?
4) Và thơ Đồng chí cặp đại từ anh – tơi ln dùng sóng đơi bao anh trước sau Em hiểu dụng ý nghệ thuật tác giả?
5) Hãy viết đoạn văn từ 10 đến 12 câu theo kết cấu diễn dịch thể cảm nhận em hình ảnh thơ đầu súng trăng treo khổ thơ cuối thơ Đồng chí Trong có sử dụng câu có phép thế, câu cảm thán ( Gạch chân thành phần đó)
(4)Bài tập 1: Cho câu thơ: Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Câu 1: Hãy chép xác câu thơ để hoàn thành đoạn thơ cho biết đoạn thơ em vừa chép nằm tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu hoàn cảnh đời thơ? Câu 2: Tìm nêu tác dụng 1từ láy có đoạn thơ trên?
Câu 3: Trong khổ thơ trên, tác giả có sử dụng cách tách lặp lại từ Điều thể cụm từ nào? Nêu tác dụng cách làm
Câu 4: Viết đoạn văn theo mơ hình quy nạp có độ dài 10-12 câu để phân tích cảm nhận đoạn thơ em vừa chép Trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán lời dẫn trực tiếp (Gạch chân câu cảm thán lời trích dẫn trực tiếp.)
Bài tập 2: Đọc câu thơ sau trả lời câu hỏi: Vẫn vững lòng bà dặn cháu đinh ninh: “Bố chiến khu, bố cịn việc bố,
Mày có viết thư kể này, kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên!”
Câu Ghi lại lời dẫn trực tiếp đoạn thơ Cho biết lời nói với ai?
Câu 2.Câu thơ:“Mày có viết thư kể này, kể nọ/ Cứ bảo nhà bình n!” xét về mục đích nói thuộc kiểu câu gì?
Câu Chỉ phân tích ngắn gọn ý nghĩa trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại đoạn thơ trên?
Câu 4: Ghi lại giải thích thành ngữ có thơ.
Câu Viết đoạn văn T-P-H khoảng - 10 câu, cảm nhận em người bà bài "Bếp lửa" Trong đoạn có sử dụng câu bị động phép nối (gạch chân thích)
Bài tập 3: Cho câu thơ: Lận đận đời bà nắng mưa
Câu 1: Hãy chép xác câu thơ để hoàn thành đoạn thơ cho biết đoạn thơ em vừa chép nằm tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu mạch cảm xúc thơ? Và giải thích nhan đề thơ?
Câu 2: Em hiểu cụm từ “biết nắng mưa” đầu đoạn thơ? Hãy tìm thành ngữ có chứa hai từ “nắng”, “mưa”? Hãy chép lại câu thơ có chứa cụm từ “ nắng mưa” văn khác mà em học chương trình Ngữ văn 9?
Câu 3: Vì đoạn thơ tác giả nói bếp lửa “kì lạ thiêng liêng”?
Câu Trong khổ thơ có từ nhiều nghĩa Đó từ nào? Hãy rõ nghĩa gốc nghĩa chuyển từ cho biết chuyển nghĩa theo phương thức ?
Câu Hãy nhận xét cấu trúc đặc biệt câu thơ Ôi kỳ lạ thiêng liêng – bếp lửa!
Xét mục đích nói câu thơ thuộc kiểu câu gì? Chỉ gọi tên thành phần biệt lập dùng câu thơ đó?
Câu 6: Mở đầu đoạn văn phân tích đoạn thơ trên, học sinh viết:
“ Qua đoạn thơ suy ngẫm sâu sắc tình cảm chân thành nhà thơ người bà vô yêu thương kính trọng.”
a, Câu văn mắc lỗi gì? Hãy sửa lại cho b, Từ câu văn sửa, biến đổi thành câu bị động
c, Coi câu bị động câu mở đoạn, viết tiếp phần thân đoạn (khoảng 12 câu) để hoàn thành đoạn văn theo phương pháp lập luận diễn dịch, đoạn văn có sử dụng câu ghép thành phần phụ
Bài tập 4: Trong thơ “Bếp lửa”, Bằng Việt có viết:
(5)Câu 1: Chép 10 câu nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ em vừa chép.
Câu 2: Trong khổ thơ chi tiết tác giả nhắc đi, nhắc lại nhiều lần? Việc nhắc lại nhiều lần chi tiết có ý nghĩa gì?
Câu 3: Cho câu chủ đề:“Nếu khổ thơ trước kỉ niệm tuổi thơ đầy gian khổ, khó khăn khổ thơ hình ảnh thực thấm đẫm nghĩa tình sâu nặng trong suốt tám năm rịng cháu bà.”
a, Xác định chủ đề đoạn văn em viết?
b, Dựa vào khổ thơ trên, viết văn diễn dịch (khoảng 12 câu) để làm sáng tỏ nội dung câu văn cho Trong đoạn có sử dụng câu bị động câu cảm thán( gạch chân thích rõ)
Câu 4: Từ hiểu biết thơ “Bếp lửa”, em có suy ngẫm tình cảm gia đình (khơng q dịng)?
Bài tập 5: Khi sinh viên học nghành luật nước ngoài, nhà thơ Bằng Việt viết một bài thơ hay người bà, có câu: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen
a)Hãy chép tiếp hai câu để hoàn thành khổ thơ? Cho biết tên thơ hoàn cảnh sáng tác? b) Vì hai câu cuối tác giả dùng từ lửa mà khơng nhắc lại bếp lửa Hình ảnh lửa có ý nghĩa gì?
c) Hãy viết đoạn văn từ đến 10 câu theo kết cấu quy nạp trình bày cảm nhận đoạn thơ em vừa chép.Trong có sử dụng câu bị động câu có phép lặp (Gạch chân)
* Yêu cầu: Con hoàn thiện đề Ôn tập văn buổi chiều Tiết văn sau học, cô giáo thu chữa Chúc làm tốt!