giáo án tuần 24

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem [r]

(1)

Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG Thời gian thực hiện: TUẦN

Tên chủ đề nhánh :MỘT SỐ LOẠI RAU Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết trị chuyện chủ đề loại mà bé thích ( xồi, táo, cam, chuối ….)

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học -Đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề

- Bài tập

- Sổ theo dõi

CỦ

(2)

THÍCH

Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến trước 15 phút để qt dọn thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần niềm nở Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Những loại rau,củ vườn trường,các loại rau ăn hàng ngày

- Hàng ngày bố mẹ cho ăn loại rau củ gì?

+ Đi học cấp dưỡng nấu loại rau củ cho ăn?

=> Các loại rau củ chứa nhiều vitamin chất xơ cần thiết cho thể giúp khỏe mạnh thơng minh.Vì nhớ ăn uống đầy đủ loại rau củ nhé!

2 Thể dục sáng

a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không? - Cho trẻ khởi động theo “ Một đoàn tàu ” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp : Hít vào thở

+ Động tác tay 2: Đưa tay lên cao,sang ngang + Động tác chân : Chân đưa lên cao,hạ xuống + Động tác bụng : Cúi người xuống đứng thẳng người lên

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng 3 Cơ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ có sổ.

-Trẻ vào lớp

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Bí xanh,rau cải

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ đứng lên cô

động

(3)

Chơi tập

*Thao tác vai : - Bác nông dân trồng rau,người bán rau củ

*Hoạt động với đồ vật : “ Xếp vườn rau ”

* Thư viện bé : Xem tranh ảnh loại rau củ

+ Trẻ biết nhập vai chơi, thể vai chơi

+ Rèn nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

+ Rèn cho trẻ sáng tạo chơi

+ Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

+ Trẻ không phá đồ chơi, biết cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ biết dùng khối hình để xếp vườn rau thật đẹp

- Trẻ biết xem tranh gọi tên loại rau củ quen thuộc qua tranh

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi sáng tạo

- Bộ lắp ghép, xếp hình

Tranh ảnh loại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát hát “ Bắp cải xanh ” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc đến loại rau gì?

(4)

- Các ăn ăn chế biến từ rau bắp cải?

+ Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ rau củ cần thiết cho thể giúp lớn nhanh khỏe mạnh đấy!

- Hôm chuẩn bị cho góc chơi quan sát xem có góc chơi

- À góc thao tác vai làm nhiệm vụ ?

+ Đúng góc thao tác vai ngày hơm đóng vai bác nơng dân trồng rau để xem công việc làm

- Góc hoạt động với đồ vật lắp ghép gì? - Hơm xếp vườn rau củ !

- Góc thư viện hơm trải nghiệm loại rau củ qua tranh

- Bây góc chơi lựa chọn

Bước Theo dõi q trình chơi

-Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc thiên nhiên sóc Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu - Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn

-Trước ăn -Trong ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Ăn không làm rơi vãi

(5)

chính

- Sau ăn

cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ ngồi bào nơi quy định

bát thìa, khăn lau tay

Ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu

sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”

Ăn phụ

-Trước ăn -Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng sau ngủ dậy

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ ngồi bào nơi quy định

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn

- Trẻ ngồi ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa

mặt trước ăn cơm

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm - Trẻ thực

(6)

ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

- Trẻ ngủ

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn bữa phụ - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn bữa phụ - Trẻ ăn

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian - Hồn thành góc chơi -Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc -Sách an tồn giao thơng

Ăn chính

Trước ăn Trong ăn

Trẻ biết rửa mặt mũi chân tay trước ăn

- Trẻ biết ăn văn minh, không chuyện

Khăn lau

(7)

Sau ăn ăn

- Trẻ lau miệng sau ăn

xong - Trẻ lau miệng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ -Khăn, lược…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi

sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ vận động - trẻ ăn

(8)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

-Trẻ hát cô bạn

-Trẻ nhận xét nêu gương

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB : Đi có mang vật tay

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào! tập thể dục” I.Mục đích – Yêu cầu

Mục đích: * Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết cách có mang vật tay, thẳng hướng, cầm vật không bị rơi

* Kỹ năng:

- Rèn kỹ tập trung, ý tham gia vận động * Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào vận động trị chơi - Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đường đi,vật cho trẻ mang tay(túi cát) - Địa điểm tập, nhạc

- Trang phục trẻ gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

(9)

bài hát “ Nào! tập thể dục” nhé!

-Cô hỏi trẻ: + Cô vừa vận động gì? + Trong hát có nhắc đến điều gì?

+ Muốn thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? - Cơ giáo dục trẻ: Chúng phải chăm tập thể dục buổi sáng thể khỏe mạnh nhé!

2 Nội dung

- Các ơi, thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Hôm cô học vận động “ Đi có mang vật tay”nhé !

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không

cô

-Nào! tập thể dục

-Trẻ trả lời - Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Không

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung + Động tác tay : đưa tay lên cao, hạ xuống + Động tác chân: chân đưa lên cao hạ xuống + Động tác bụng : cúi gập người xuống * Vận động bản: Đi có mang vật tay - Cơ làm mẫu lần 1:Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Đứng vạch chuẩn,tay cầm túi cát + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu thật khéo léo cho khơng làm rơi vật xuống đất mắt nhìn thẳng phía trước nhớ chưa nào.Sau cuối hàng đứng để bạn lên thực

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập

-Trẻ ý quan sát

(10)

- Cô cho trẻ thực 1-2 lần

* Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ + Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ vận động – lần - Cô hướng dẫn quan sát trẻ vận động - Cô động viên trẻ chơi sôi động

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 3.Củng cố:

- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào? 4 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi có mang vật tay

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(11)

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học : Đồng dao củ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bắp cải xanh” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên đồng dao

- Trẻ hiểu nội dung đồng dao đọc thuộc đồng dao 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ nói đủ câu mạch lạc cho trẻ - Phát triển kỹ nghe trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ thích ăn ăn chế biến từ rau củ - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Nhạc hát : bắp cải xanh - Tranh thơ : “ đồng dao củ” 2.Địa điểm tổ chức

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô lớp hát “ Bắp cải xanh” - Cô vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến loại rau gì?

-Trẻ hát

(12)

+ Ngồi bắp cải cịn biết có loại rau củ khơng?

- Hàng ngày bố mẹ cô cấp dưỡng nấu cho ăn chế biến từ rau củ

=>Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau củ để cung cấp vitamin cho thể để thể lớn nhanh khỏe mạnh nhé!

2 Nội dung

- Hơm có đồng dao hay nói củ Các ý lắng nghe cô đọc đồng dao củ nhé!

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

- Vâng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên : “ Đồng dao củ”

+ Cô giảng nội dung đồng dao: Bài đồng dao củ nói loại rau củ ,ngồi đất củ su hào,không cần phải nấu củ đậu mát lành, lợn thích củ hành, chó địi giềng sả

- Cô đọc lần : Cô kết hợp với tranh minh họa

- Cô đọc lần : Cơ kết hợp với hình ảnh trình chiếu b Hoạt động : Trích dẫn đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe đồng dao gì? - Ngồi chơi đất củ gì?

- Tập bơi ao đen xì củ gì? - Củ khơng cần phải nấu? - Lợn thích củ gì?

- Chó địi củ gì?

- Nước mùi ơng củ gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại rau,củ c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc đồng dao

- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu hết bài. - Cô cho trẻ đọc 2,3 lần

- Cô cho tổ đọc thi đua

- Cơ mời nhóm bạn gái,trai lên đọc - Cô mời cá nhân đọc

- Cô bao quát, ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 3.Củng cố:

- Các vừa cô đọc đồng dao gì? 4 Kết thúc:

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Củ ấu - Củ đậu - Củ hành - Giềng xả - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ đọc

-Trẻ đọc thi đua - Nhóm bạn gái,trai ,cá nhân đọc

(13)

Nhận xét- tuyên dương trẻ học

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết: Củ cà rốt

Hoạt động bổ trợ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm củ cà rốt 2.Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ quan sát ý cho trẻ 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học - II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Củ cà rốt

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

- Cô đọc câu đố: nghe vẻ nghe ve Nghe vè đố Củ đo đỏ Con thỏ thích ăn - Cơ đố củ gì?

- Các ăn cà rốt chưa?Chúng ăn ăn chế biến từ củ cà rốt

-Trẻ nghe

(14)

=< Giáo dục trẻ 2 Nội dung:

- Hơm cùng học nhận biết củ cà rốt

a.Hoạt động : Nhận biết củ cà rốt - Cô đố biết có củ đây? - À củ cà rốt - Cho trẻ phát âm củ cà rốt

- Vậy quan sát xem củ cà rốt có dạng gì?

- À củ cà rốt củ có dạng dài có cuống đầu nhọn đấy!

- Củ cà rốt có màu gì?

- Củ cà rốt cịn dùng để chế biến ăn ngon cho đấy.Vì phải ăn hết xuất để khỏe mạnh lớn lên

- Vâng - Củ cà rôt - Trẻ đọc - dạng dài

- Màu cam - Vâng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi : Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Các vừa vừa hát nghe hiệu lệnh phải tìm quanh lố chọn củ cà rốt đem lại cho cô chọn nhanh đươc khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên trẻ chơi ngoan chơi đoàn kết 3 Củng cố.

- Hôm học gì? 4 Kết thúc.

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ cho trẻ chơi.

- trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết củ cà rốt

(15)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học : Truyện “ Bé hành khám bệnh”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em yêu xanh ” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên câu truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ tập chung ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát : Em yêu xanh

- Tranh minh họa câu truyện “ Bé hành khám bệnh” - Hình ảnh trình chiếu câu truyện “ Bé hành khám bệnh” 2.Địa điểm tổ chức

- Cho trẻ hát “Em yêu xanh” Cô hỏi trẻ:

- Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến gì?

-Trẻ hát

- Em yêu xanh

(16)

- Hàng ngày ăn ăn chế biến từ rau củ quả?

- Cô giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ để cung cấp vitamin cho thể giúp thể lớn nhanh khỏe mạnh

2 Nội dung :

- Hơm có câu truyện hay nói bé hành khám bệnh Các có muốn nghe kể truyện khơng

a.Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Cô kể lần 1: kết hợp với cử điệu

- Các cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện: Bé hành khám bệnh

-Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ lắng nghe quan sát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ => Cô giảng nội dung câu chuyện : Câu chuyện cô kể

về bé hành bị ho khám bệnh, bác sỹ bí xanh bảo bé hành cởi áo để bác khám , bé hành lại ngần mắt bác sỹ giàn giụa nhiều nước hành cay nên bác sỹ khám cho bé hành từ xa

- Cô kể lần 2: cô kết hợp với tranh truyện - Cô tranh cho trẻ quan sát

- Cơ kể lần : kết hợp với trình chiếu

b Hoạt động : Trích dẫn vào đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật nào?

- Vì bé hành cởi bớt áo bác sỹ bí xanh lại giàn giụa nước mắt?

- Vì bé hành phải khám bệnh?

- Bác sỹ bí xanh khám bệnh cho bé hành nào? -Vì bác sỹ lại phải khám bệnh cho bé hành từ xa? c Hoạt động 3: Cho trẻ xem video truyện bé hành khám bệnh.

- Cô mở video cho trẻ xem truyện bé hành khám bệnh. khám bệnh

3 Củng cố:

- Hôm học câu chuyện ? 4 Kết thúc :

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Bé hành khám bệnh

- Bé hành cay - Bé hành bị ốm - Bác sĩ sợ bị chảy nước mắt

(17)

- Nhận xét – tuyên dương

- Bé hành khám bệnh

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động : Tạo hình: Nặn củ cà rốt Hoạt động bổ trợ : Hát ‘quả ’

I.Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết nặn củ cà rốt theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết cách nhào đất, lăn dọc, vuốt nhọn để tạo thành củ rốt 2.Kỹ Năng

- Rèn kỹ nhào đất, lăn dọc, vuốt nhọn để tạo thành củ cà rốt 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - băng đài có hát “ Quả”

- Đất nặn,bảng,bàn trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho lớp hát “ quả” - Các vừa hát hát ?

- Bài hát nhắc đến nhiều loại không nhỉ? - Giáo dục trẻ thông qua hát

2.Nội dung:

- Hôm cô nặn củ cà rốt thật đẹp nhé! a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Cô đưa củ cà rốt thật củ cà rốt cô nặn cho trẻ quan

(18)

sát

- Trên tay cô củ cà rốt thật củ cô dùng đất nặn Các quan sát xem nặn có giống khơng?

- Củ cà rốt có màu gì? Củ có dạng gì? - Củ dùng làm gì?

- À củ cà rốt có màu đỏ, có dạng dài, dùng để nấu ăn Bây nặn

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Để nặn củ cà rốt thật đẹp cô chọn đất màu đỏ làm thân đất màu xanh làm cuống sau nhào đất cho mềm sau lăn dọc, vuốt nhọn đầu phần nằm dưới,cịn phần to phần mặt đất.Thế cô nặn xong phần thân củ cà rốt rồi.Tiếp theo cô lấy đất nặn màu xanh lăn dọc làm sau gắn vào phần đầu củ ca rốt Cơ nặn xong

Hướng dẫn giáo viên

- Có

- Màu đỏ ạ,dạng dài

- Trẻ quan sát lắng nghe

Hoạt động trẻ - Cô bao quát trẻ , gợi ý hướng dẫn trẻ thực

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát bảng đất nặn cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ nặn

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực

- Cô ý đến trẻ yếu, trẻ chưa nặn hướng dẫn lại động viên trẻ nặn

- Trẻ nặn xong cô nhận xét

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ nhận xét bạn

- Cơ hỏi trẻ thích bạn nào? Vì thích? - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sản phẩm làm 3 Củng cố:

- Hôm học nặn củ ? 4.Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ nhận xét - Củ cà rốt - Trẻ chơi

(19)