2021

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội cử ra 3 bạn lên chơi, chuẩn bị 2 tranh vườn hoa mùa xuân treo 2 bên, nhiệm vụ của các bạn chơi là phải tìm được những loài hoa có đặc điểm như[r]

Tuần thứ: 21 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Một số loại Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện trẻ số loại hoa - Trẻ biết tên gọi đặc điểm , số loại hoa -Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số loại hoa

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021 hoa

từ ngày 25/ 01/2021 đến ngày 29/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ số loại hoa - Cô trẻ hát bài: “ Màu hoa”

+ Trò chuyện với trẻ số loại hoa + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói màu hoa gì?

+ Ngồi hoa cịn biết hoa có màu gì?

+ Con có thích hoa khơng?

+ Muốn có hoa đẹp phải làm gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh loại hoa khác

=>Cô giáo dục trẻ: Hoa cần thiết cho đời sống người, chúng dùng để làm đẹp trang trí nhà

cửa Vì phải thường xuyên trồng chăm sóc bảo vệ hoa đồng ý không?

Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

-Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, phía sau -Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối

-Động tác Bụng: Quay người sang bên -Động tác Bật: Bật phía

-Tập kết hợp với “ Hoa vườn”

c Hồi tĩnh Nào giả làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện

+ Màu hoa tím, + hoa đồng tiền,,,

+Có

-Phải chăm sóc bảo vệ

-Trẻ lắng nghe

- Thưa cô không

-Trẻ khởi động - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

-Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp

-Hơm thấy bạn tập thể dục ngoan,…………

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa số sản phẩm từ hoa

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Vườn hoa cảnh, vườn rau

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tơ màu tranh số lồi hoa,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập - sách: làm sách tranh, xem sách tranh kể

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, hàng bán hoa,

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ, chữ số học

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn khánhAn, chơi góc rủ chơi

- Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? ( Xây dựng vườn hoa cảnh, vườn rau.) - Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình người bán hàng hoa,

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều chuyện vẽ nặn, cắt xé dán, tơ màu tranh chủ đề,

-Góc nghệ thuật chúng mình, Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tập tô vẽ chữ số học, tơ màu xé dán theo chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây

-Trẻ hát vận động

-Bài hát màu hoa -Quả bóng

-Con rủ bạn quân, Tùng Huy…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con rủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn hoa

2 Trị chơi vận động:

*Trò chơi vận động: -Thi xem nhanh, ném bóng vào rổ, cáo ngủ

- Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu,

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện vườn hoa tên gọi đặc điểm số loại hoa

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Vườn hoa…

- Vạch đích -Bóng rổ… -Trang phục gọn gàng

-Mũa mèo mũ chuột

-Sân chơi an toàn

cầu trượt, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng

xơ đẩy bạn -Lá

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa -Thời tiết hôm thật đẹp lớp sân chơi nào! Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ,

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa + Cô trẻ dạo quanh sân trường

-Cơ lớp biết đứng đâu? - Trong vườn hoa có lồi hoa nào?

- Cơ vào lồi hoa hỏi trẻ: - Các có biết hoa khơng? - Các thấy bơng hoa có màu ?

- Chúng củng hít thật sâu để xem hoa có mùi hương

- Vào mùa xuân thấy vườn hoa có nhiều lồi hoa nhất?

- Muốn có vườn hoa đẹp phải làm nào?

- Cơ giáo dục trẻ phải chăm sóc bảo vệ loại hoa bắt sâu, tưới nước, nhặt cỏ, không dẵm lên hoa, bẻ cảnh hái hoa vườn hoa trường đẹp để ngắm hàng ngày

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem nhanh”

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có nhiệm vụ thu

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Vườn hoa trường -Hoa đồng tiền, cánh bướm…

-Hoa có màu vàng -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lười theo ý hiểu trẻ

hoạch rau củ cho bác bảo vệ để bác đem chợ tết bán chạy tới vườn rau rổ loại rau để vào rổ đội mình, đội rổ nhiều rau chiến thắng Tổ chức trẻ chơi

- Trò chơi “Ném bóng vào rổ” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật vật chìm

-Trẻ chơi trị chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

- Nêu gương cuối

Trả trẻ

-Vệ sinh trả trẻ

mình, bạn

-Trẻ trước

-Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 21 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mùa xuân ơi” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động nhảy xuống từ độ cao 40- 50cm

-Trẻ biết lấy đà nhún nhảy xuống từ độ cao 40- 45 cm tiếp đất nhẹ nhàng đầu bàn chân

-Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi Kỹ năng.

-Rèn luyện đôi chân khéo léo, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, tự tin - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập - bục nhảy

-Bài hát: Mùa xuân ơi, bóng rổ

b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, túi cát.

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Mùa xuân ơi”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Các kể tên số loại hoa mà biết? -Mùa xuân năm bạn nhỏ nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Mùa xuân vật nào?

-Muốn có sức khẻo tốt để mừng xuân phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát:Mùa xuân -Trẻ trả lời

-Bạn lớn

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Như khoắc thêm áo

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, phía sau

Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối Động tác Bụng: Quay người sang bên Động tác Bật: Bật phía

-Tập kết hợp với “ Hoa vườn”

* Vận động bản: “ Nhảy xuống từ độ cao 40 -45 cm”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo đôi chân :: “Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm ”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Cô từ hàng theo chiều mũi tên bước lên ghế đứng thẳng Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu …bật” hai tay đưa thẳng trước nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, đồng thời đầu gối khuỵu xuống nhún chân bật lên rơi xuống đất nhẹ nhàng hai bàn chân đến bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ

triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2lần nhịp

-3lần nhịp -2 lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ thăng cúi hàng đứng cho bạn

lên

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua * TCVĐ: Thi xem nhanh.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

- Nhảy từ độ cao 40-45 cm

-Trẻ thực vận động

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “ Thi xem nhanh”

+Cách chơi: Các đội có nhiệm vụ ném bóng vào rổ , đội ném nhiều bóng đội giành chiên thắng

+Luật chơi: Mỗi lượt bạn nên ném

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng

- Nhảy từ độ cao 40-45 cm

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động :KPKH:

Trò chuyện số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hoa cúc vàng

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi loại hoa, nhận biết đặc điểm bên ngồi: màu sắc, hình dáng bơng hoa

- Trẻ biết ích lợi hoa với đời sống người 2 Kỹ

3.Thái độ.

- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa, khơng bứt bẻ cành

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ * Đồ dùng cơ:

- Một bó hoa có (1 bơng hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa mai ) - Mơ hình “vườn hoa”

- Hoa, tranh vườn hoa, vòng - Video số loại hoa - Trị chơi “Tìm hoa cho cây” * Đồ dùng trẻ

-Máy tính bảng, que tính , trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng quý vị đại biểu khách quý đến với“ Hội thi bé vui khám phá khoa học ”.Ngày hơm

- Hội thi có nhiều thí sinh đến từ miền đất nước

-Mỗi người mang phong thái, tính cách sở thích khác

Hướng dẫn giáo viên

-Để cho khơng khí ngày hội vui tươi xin mời tất người có mặt ngày hội hơm đến với thơ “ Hoa cúc vàng”

Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Hoa cúc nở vào mùa năm?

-Hoa đẹp dùng để trang trí, để tặng quà sinh nhật, để làm cảnh, thuốc

- Giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp loài hoa có ý thức

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ

-Bài thơ: Hoa cúc vàng -Trẻ trả lời

chăm sóc, bảo vệ hoa nhà trường 2 Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm cô tìm hiểu khám phá số loài hoa nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Hôm tặng bó hoa nhân ngày sinh nhật Nhưng khơng biết bó hoa có loại hoa gì, nhờ khám phá giúp

- Cơ cầm bó hoa để lên bàn

+ Hoa hồng: Cô đọc câu đố hoa hồng Cho trẻ quan sát hoa hồng cô gợi hỏi trẻ: - Con có nhận xét hoa hồng Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét

+ Các nhìn xem có hoa đây? (Hoa Hồng)

+ Hoa hồng có màu gì? (Màu đỏ)

+ Hoa hồng có đặc điểm gì? (cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa)

+ Cánh hoa hồng nào? (Mềm, mịn, dày …) + Hoa hồng loại hoa cánh gì? (Cánh trịn)

+ Các ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? (mùi thơm nhẹ)

+ Hoa hồng nở vào mùa nào? (Các mùa năm đặc biệt mùa xuân)

Hướng dẫn giáo viên

+ Hoa hồng dùng để làm gì? (Toả hương thơm,trang trí, làm nước hoa…)

=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào tạo thành hoa, hoa hồng loại hoa cánh trịn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, dùng để trang trí, để tặng ngày lễ tết làm nước hoa

- Ngoài hoa hồng đỏ hoa hồng cịn có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Hoa hồng

- Trẻ lắng nghe

-Hoa hồng

-Màu đỏ

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ -Trẻ trả lời

màu nữa? (Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam, )

Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa hồng có màu sắc khác

* Hoa cúc

- Cô đưa hoa cúc cho trẻ quan sát:

- Các nhìn xem có hoa đây? (Hoa cúc) - Hoa cúc có màu gì? (Màu vàng)

- Hoa cúc có đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa

- Cánh hoa cúc nào? (Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên dài bên trong…)

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì? (Bảo vệ, nâng đỡ cánh hoa)

- Cuống hoa cúc nào? (Nối liền thân, bên đài)

- Các ngửi xem hoa cúc có mùi gì? (Mùi thơm nồng)

- Cho trẻ ngửi sờ hoa

- Hoa cúc dùng để làm gì? (trang trí, để làm cảnh, thờ cúng)

=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên dài cánh bên trong; hoa cúc loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh., thờ cúng,

Hướng dẫn giáo viên

- Ngồi hoa cúc vàng hoa cúc cịn có màu nữa? (Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng )

* Hoa đồng tiền:

Cô đưa hoa đồng tiền cho trẻ quan sát: + Cơ có hoa đây?

+ Hoa đồng tiền có màu gì?

+ Ai phát hoa đồng tiền có đặc điểm nào? (có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa) + Hoa đồng tiền có màu đỏ, nhiều cánh…

+ Cánh hoa đồng tiền to dài, gần nhụy nhỏ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Hoạt động trẻ

ngắn

+ Hoa đồng tiền loại hoa cánh gì? (Cánh dài) + Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?(Màu vàng) + Đài hoa đồng tiền nào? (Có màu xanh, cứng, chắc, ôm lấy cánh hoa…)

+ Thân hoa đồng tiền nào? ( Dài, thẳng, tròn, dễ gãy)

+ Hoa đồng tiền dùng để làm gì? (Trang trí, toả hương thơm, …)

=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên dài, bên ngắn, hoa đồng tiền loại hoa cánh dài, hoa dùng để trang trí, để tặng nhân ngày lễ tết

- Ngoài hoa đồng tiền đỏ hoa đồng tiền cịn có màu nữa? (Màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng )

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa đồng tiền có màu sắc khác

*Hoa mai

- Cô đưa tranh hoa mai cho trẻ quan sát: + Đây hoa gì?

+ Hoa mai có màu gì?

+ Hoa mai có đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có cánh, cánh hoa mai màu vàng…)

+ Cánh hoa mai nào? (Cánh hoa mai mỏng, mềm, mịn…)

+ Hoa mai loại hoa cánh gì? (cánh tròn) + Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân)

Hướng dẫn giáo viên

+ Hoa mai dùng để làm gì? (làm cảnh, trang trí) => Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa Cánh hoa mai màu vàng, có cánh, mềm, mịn, mỏng Hoa mai loại hoa cánh tròn Hoa mai nở vào mùa xuân dùng để làm cảnh, chưng nhà nhân ngày lễ tết

* So sánh:

- Hoa mai hoa hồng

-Trẻ lắng nghe

-Có cánh dài

-Thân dài

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Hoa mai

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Cánh tròn

Hoạt động trẻ

+ Giống nhau: Đều loại hoa cánh trịn, có cuống, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa, dùng để trang trí + Khác nhau: Hoa mai có cánh, hoa hồng có nhiều cánh; cánh hoa mai nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày hơn, Hoa mai khơng dùng làm nước hoa cịn hoa hồng dùng làm nước hoa, hoa mai màu, hoa hồng có nhiều màu

- Hoa hồng tiền hoa cúc

+ Giống: Đều hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa, dùng để trang trí, có nhiều cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, có cuống cứng ôm lấy cánh hoa

+ Khác: cánh hoa cúc dày cánh hoa đồng tiền, hoa cúc có mùi thơm nồng hoa đồng tiền

* Vừa làm quen với loại hoa nào?

* Ngoài loại hoa mà vừa tìm hiểu, cịn biết loại hoa nữa?

- Cơ trình chiếu số lồi hoa khác cho trẻ quan sát - Để hoa ln xanh tốt phải làm gì? Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý lồi hoa, khơng bẻ cành bứt lá, khơng dẫm lên bồn hoa

b Hoạt động 3: Luyện tập

Trị chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”

- Các nhóm bàn có giai điệu hát “Em u xanh” có hình ảnh loại hoa xuất máy tính bảng, đọc tên loại hoa đội đọc tên trước chiến thắng

Hướng dẫn giáo viên

+ Với bơng hoa này, chơi trị chơi: Khi nói đặc điểm lồi hoa tìm lồi hoa cho ô Đội nhanh làm xong nộp

+ VD: Cơ u cầu tìm cho lồi hoa có màu/ lồi hoa có nhiều màu/ lồi hoa cánh trịn/ loại hoa cánh nhỏ dài,…

-Trẻ so sánh

-Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trị chơi 2: “Tìm hoa cho cây”

Cách chơi: Chia trẻ thành đội, đội cử bạn lên chơi, chuẩn bị tranh vườn hoa mùa xuân treo bên, nhiệm vụ bạn chơi phải tìm lồi hoa có đặc điểm u cầu, bật qua vịng gắn bơng hoa vào tranh để tạo thành vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian trò chơi hát Kết thúc trò chơi, đội gắn nhiều hoa nhất, đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố:

- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm cô cả lớp học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau cô thưởng cho nhiều trò chơi

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi

-Tìm hiểu số loại hoa

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Làm quen với chữ n, m, l Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hoa cúc vàng

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ n, m, lcó từ - Trẻ nhận chữ n, m, l tiếng từ trọn vẹn

- Trẻ nhận điểm giống khác chữ n, m, l 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phát âm, so sánh phân biệt chữ n, m, l - Rèn kỹ chơi trò chơi chữ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ có ý thức chăm sóc số ,loại hoa

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô

- Tranh “ Hoa lựu, hoa mướp, hoa đồng tiền ” - Ti vi, đầu đĩa, Bài thơ : Hoa cúc vàng

- Chữ l, m, n cắt xốp cứng ( để trẻ sờ) - Thẻ chữ l,m,n

- Các thẻ chữ o, ô,a,ê,i,đ b Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có thẻ chữ l,m,n - ngơi nhà có gắn thẻ chữ l,m,n 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội đọc thơ: Hoa cúc vàng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

-Ba đội mắt hôi thi - Trẻ đọc thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Suốt mùa đông loại hoa nào? -Các bạn sinh lớn lên phải chăm ngoan học thật giỏi để lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp…

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hơm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề làm quen chữ l, m, n

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Làm quen với chữa n, m, l Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Đuổi hình bắt chữ”

* Làm quen chữ n

- Cho trẻ quan sát tranh hoa đồng tiền

- Trong tranh có chữ mà học

- Trong tranh Có hai chữ giống chữ nào?

- Đây chữ gì?

- Cơ giới thiệu chữ n phát âm Chữ n phát âm “ nờ” cong lưỡi

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ sờ nhận xét nét chữ n + Chữ n gồm có nét gì?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ n: Chữ n gồm, nét thẳng nét móc xuống

- Ngồi chữ n in thường cịn có chữ N in hoa chữ n viết thường

- Mời lớp phát âm lại chữ n. * Làm quen chữ m

- Trời tối ! trời sáng!

- Cho trẻ qua sát tranh “Hoa mướp” - Trẻ gọi tên

- Bức tranh Hoa mướp có chữ mà học?

- Cô giới thiệu chữ m

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ gọi tên hoa đồng tiền

- Trẻ tìm chữ cái:o,a,ơ,i,ê,đ - Chữ n

- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác chữ n - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Hoa mướp - Chữ o,a,ư,ơ

các bạn nghe

- Cô giới thiệu chữ m phát âm Chữ m phát âm là” mờ” Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cho trẻ sờ nhận xét nét chữ m + Chữ m gồm có nét ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ m: Chữ m gồm nét thẳng hai nét móc xuống

- Ngồi chữ m in thường cịn có chữ M in hoa chữ m viết thường Vào lớp học + Chữ m có cách đọc, cách viết như ? - Mời lớp phát âm lại chữ m.

* Làm quen chữ l :

- Cho trẻ xem tranh có chứa chữ l - Trong tranh có “Hoa lựu” ? - Cả lớp đọc cho cô “Hoa lựu”

- Trong tranh hoa lựu có mà học

-Tìm chữ học

-Cơ giới thiệu chữ l từ - Cô giới thiệu chữ l phát âm

- Cách phát âm chữ l đọc “ lờ” đọc cong lưỡi nên

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cô cho tổ sờ nét chữ l Sau hỏi trẻ:

- Chữ l gồm có nét ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ l máy: Chữ l gồm nét thẳng.

- Ngồi chữ l in thường cịn có chữ L in hoa chữ l viết thường.Vào lớp học - Các có nhận xét mẫu chữ này?

- Ba chữ cách đọc giống cách viết khác

b Hoạt động 2: So sánh giống khác nhau:

Chữ l - n :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ xem tranh

- Chữ o,a,u,ư - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ tri giác chữ l

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Giống nhau: Các quan sát xem chữ l, n có

điểm giống nhau?

- Giống có nét thẳng

+Khác nhau: Chữ l, n có khác nhau?

- Khác nhau; Chữ n có thêm nét móc xuống, phát âm cong lưỡi

- Chữ l phát âm cong lưỡi

- Cô cho trẻ phát âm lại chữ l, m Chữ m – n :

+ Giống nhau: Các quan sát xem chữ m, n có điểm giống

- Giống nhau: Đều có nét thẳng

+ Khác nhau: Chữ m, n có khác nhau?

Khác nhau: chữ n có nét móc xuống, chữ m có nét móc xuống

- Cơ cho trẻ phát âm lại chữ m, n c Hoạt động 3: Luyện tập

-phân “ Trị chơi bé”*Trị chơi 1: “Ai nhanh nhất" - Cơ đặc điểm chữ trẻ chọn nhanh chữ cai Giơ lên Các chọn cho cô chữ l, m, n Cô nêu đặc điểm cấu tạo chữ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Nhận xét sửa sai cho trẻ * Trò chơi 2: * Trò chơi: “ Về nhà”

Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ l, m,n để phía chia cho bạn thẻ chữ cái, có hiệu lệnh phải tìm nhà có chữ giống với chữ tay cầm - Luật chơi: Ai tìm sai nhảy lị cị Cho trẻ chơi 4.Củng cố Hôm cô học gì? .5 Kết thúc Cơ nhận xét- tun dương trẻ

- Khác nhau; Chữ n có thêm nét móc xuống, phát âm khơng phải cong lưỡi

- Chữ l phát âm cong lưỡi

- Giống nhau: Đều có nét thẳng

Khác nhau: chữ n có nét

móc xuống, chữ m có nét

móc xuống

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Làm quen với chữ l,m,n

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: KNS:

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hoa cúc vàng I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách tự bảo vệ môi trường

- Trẻ biết số hành động giữ gìn vệ sinh mơi trường như: trồng chăm sóc xanh, chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng, xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác nơi quy định, vệ sinh nơi quy định

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ giao tiếp ứng xử phù hợp với người xung quanh - Phát triển kỹ quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có kĩ biết cách bảo vệ môi trường II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

a Đồ dùng cơ.

- Hình ảnh minh họa phá rừng, chặt cây; hình ảnh cất đồ dùng đồ chơi, quét nhà; hình ảnh vệ sinh trường lớp

- Vi deo phim hoạt hình: hộp sữa biết tuốt

- Nhạc hát: Trời nắng trời mưa, Điều tùy thuộc hành dộng bạn - Máy tính, máy chiếu, loa

- bảng cho ba đội, Các hình ảnh bảo vệ mơi trường

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Con lớn khơn ” chương trình có nhiều thí sinh đến từ miền đất nước, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Hoa cúc vàng”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Con kể tên số loại hoa mà biết? - Trong thơ hoa cúc vàng hoa nở vào mùa nào? -Chúng làm để loại hoa nở hoa đẹp?

- Chúng phải chăm sóc bảo vệ khơng bẻ cành hay ngắt hoa thường xuyên tưới nước bắt sâu…

Hướng dẫn giáo viên

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Hoa cúc vàng -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

-Chương trình “ Con lớn khơn” Ngày hơm có nhiều thử thách địi hỏi vượt qua, thử thách bảo vệ môi trường -Muốn bảo vệ môi trường mời xem đoạn video ngắn

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ bảo vệ môi trường

* Cho trẻ xem vi deo tình trạng mơi trường sống bị phá hủy nào?

-Trẻ di chuyển đến rạp chiếu phim lớp tuổi A4 -( Trẻ xem video)

- Video nói điều gì?

-Video bạn nhỏ vứt rác bừa bãi

-Từ video thấy môi trường sinh thái nào? Và làm để cải thiện mơi trường để bảo vệ sức khỏe

a Dạy trẻ kỹ biết trồng cây, chăm sóc cây xanh.

-Chúng vừa xem phim phim hay khơng nào?

-Ban tổ chức cịn tặng q Chúng khám phá q nào?

- Trên màm hình có hình ảnh gì? có nhận xét hình ảnh này? - Khu rừng bị làm sao?

-Những người chặt phá rừng cịn làm gì? - Tại rừng lại bị cháy ?

-Các thấy hành động người chặt đốt nào?

- Các có số người chặt phá rừng làm cháy rừng hành động phá hoại môi trường sinh thái…

- Khi rừng bị phá hủy ảnh hưởng đến môi trường sống?( ô nhiễm môi trường, gây lũ lụt, hạn hán )

- Các cần làm để bảo vệ mơi trường

- Để góp phần bảo vệ mơi trường sống biết cách bảo vệ môi trường cô “ gieo hạt” để có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Trẻ xem video

-Khu rừng bị chặt phá

-Trẻ lắng nghe

-Vâng -Trẻ trả lời

-Đang bị phá hoại -Làm cháy rừng -Trẻ trả lời

-Hành động sai trái -Trẻ lắng nghe

-Không chặt phá rừng -Trồng nhiều xanh -Trẻ chơi trò chơi gieo hạt

Hướng dẫn giáo viên

thật nhiều xanh nhé.( cô trẻ chơi trò chơi gieo hạt)

b Dạy trẻ kỹ vứt rác nơi quy định.

- Bạn Bo thích uống sữa, bạn làm với vỏ hộp sữa nhỉ? hướng lên hình để theo dõi đọan phim sau nhé.( Video Hộp sữa biết tuốt)

- Bạn Bo làm nhỉ?

- Chuyện xảy bạn Bo vứt vỏ sữa nhà? - Nếu bạn Bo, uống xong làm gì? - Vì cần vứt rác nơi quy định? * Các ạ, sau ăn đồ ăn có vỏ hay có gói, bỏ vào thùng rác để giữ gìn mơi trường

c Dạy trẻ thói quen giữ vệ sinh: khuyến khích trẻ dọn dẹp nhà cửa, vệ sinh trường lớp.

- Cô có hình ảnh đây? - Các bạn làm gì?

- Vì bạn làm vậy?

- Cho trẻ lên thực hành cầm chổi quét nhà - Trẻ thực hành cất đồ dùng đồ chơi lớp - Vừa rồi, cô thấy giỏi, khéo léo, biết quét nhà, biết cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, Bây giờ, mời thưởng thức tiết mục thời trang đặc sắc

- Trẻ xem biểu diễn thời trang: cô người dẫn chương trình

+ Bộ trang phục số 1: loại rau, củ với thông điệp Hãy sử dụng sản phẩm sạch, an toàn để bảo vệ sức khỏe

+ Bộ trang phục số 2: xanh với thông điệp: Hãy bảo vệ rừng để khơng khí lành, bảo vệ mơi trường sống

+ Bộ trang phục số 3: Các vỏ chai với thông điệp: Hãy phân loại rác hữu

+ Bộ trang phục số 4: Các loại vỏ sữa với thông điệp: phân loại rác hữu

+ Bộ trang phục số 5: Các loại vỏ bim bim với thông điệp: Hãy phân loại rác vô

b Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi 1: Ai thông minh

- Cách chơi: Cô đưa câu hỏi phương án

-Trẻ lắng nghe,

-Vứt rác bừa bãi

-Vứt vỏ sữa vào thùng rác

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Dọn vệ sinh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ biễu diễn

trả lời: đội suy nghĩ thời gian giây Hết

Hướng dẫn giáo viên

thời gian đội lắc xắc xơ trước đội quyền trả lời câu hỏi

- Luật chơi: Nếu đội trả lời sai, quyền trả lời thuộc đội khác đội trả lời nhiều câu hỏi đội chiến thắng

Câu 1: Khi thấy rác sân trường làm gì? Câu 2: Con có tự ý phá hoại xanh khơng? Câu 3: Con làm sau chơi đồ chơi xong? Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh.

- Cách chơi: Trong trò chơi đội phải hoàn thiện tranh hành động đúng,

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, lượt lên chỉ lấy hình Đoạn đường lên phải bật qua vật cản Thời gian cho trò chơi hát, kết thúc hát đội gắn nhiều tranh có hành động nhanh đội đội dành chiến thắng

- Trẻ chơi: Cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học kĩ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

Hoạt động trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Kỹ bảo vệ môi trường

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: Tạo hình:

Xé dán vườn hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Màu hoa ” I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ xé dán xé bấm, xé lượn, xé dải, xé vụn… để tạo thành tranh vườn hoa

- Trẻ biết hợp màu cho tranh thêm đẹp 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng phối hợp kỹ xé để tạo thành cành hoa hoàn chỉnh

- Phát triển kỹ sử dụng màu sắc phù hợp cho loại hoa màu sắc thân cành phù hợp

- Phát triển kỹ sáng tạo tranh hoa trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ tích cực việc tạo đẹp yêu quý đẹp - Biết yêu quý bảo vệ loài hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:

- Đĩa nhạc có hát: “màu hoa” - tranh xé dán vườn hoa

Một tranh mẫu xé dán vườn hoa mai, Một tranh xé dán vườn Hoa đào, Một tranh xé dán vườn đồng tiền b Đồ dùng trẻ

- Hồ dán , Giấy màu ,

- Sách học cho trẻ , khăn lau tay , bút màu 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn cảu giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi bé khéo tay ngày hôm

- Đến với hội thi xin chào đón đội chơi + Đội thứ nhất:Đội hoa đào

+ Đội thứ nhất: Đội hoa Mai + Đội thứ nhất: Hoa hồng

- Để cho hội thi sinh động cô đến với gia điệu hát “ Màu hoa” tác giả Hồng Đăng sáng tác

- Trẻ lắng nghe

- Các đội chơi mắt

- Cô khen lớp

- Cô vừa đến với giai điệu hát gì? - Bài hát Màu hoa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trong hát có nhắc đến màu hoa gì?

- Ngồi màu hoa cịn biết màu hoa

- Để có vườn hoa đẹp phải làm gì?

Giới thiệu bài

- Hội thi năm với đề “ Xé dán vườn hoa” đòi hỏi thí sinh phải thật khéo léo mà nhanh trí

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô trẻ nhạc “ Hoa vườn” * Bức tranh xé dán vườn Hoa mai.

- Đây hoa ?

- Hoa Mai gồm phận ? - Hoa Mai xé từ màu gì? - Lá hoa Mai xé dán nào? - Hoa mai xé dán nào?

- Cành hoa mai xé nào?

- Hoa mai có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai nhỏ có dạng hình tròn, màu vàng Hoa mai nở vào mùa xuân Hoa mai tranh xé dán có nhụy nhỏ nên dán cánh hoa xong , dùng bút màu vẽ thêm nhụy hoa cho hoa giống thật

* Bức tranh xé dán vườn hoa Đào - Đây hoa ?

- Hoa Đào gồm phận ?

- Cánh Hoa đào xé từ cách xé gì?

- Hoa Đào xé từ màu gì? - Lá hoa Đào xé dán nào?

- Cành hoa đào có màu gì? Và xé dán nào?

- Hoa đào có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai có màu hồng, có dang hình trịn, nhọn

- Màu hoa tím - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Hoa mai

Có thân, có lá, có hoa - Hoa mai có màu vàng - Hoa mai đươc xé uốn lượn tròn, cánh hoa mai nhỏ, cong tròn - Cành hoa mai có màu nâu, xé nét thẳng - Trẻ lắng nghe

- Hoa đào

- Hoa đào có thân, lá, hoa

- Cánh hoa đào nhỏ có dạng hình trịn nhọn đầu cánh hoa

- Màu hồng a - Lá hoa đào dạng cong

đầu cánh hoa Và hoa đào nở vào mùa xuân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoa đào tranh xé dán có nhụy nhỏ nên

các dán cánh hoa xong , dùng bút màu vẽ thêm nhụy hoa cho hoa giống thật

* Bức tranh xé dán hoa, đồng tiền - Đây hoa ?

- Hoa đồng tiền gồm phận ? - Hoa đồng tiền có màu ?

- hoa xé dán nào?

- Thân nào?

- Hoa đồng tiền xé dán nào?

- Các Hoa đồng tiền xé dán từ dải giấy dài sau xé ngắn lại tầm khoảng 15-20cm có hình chũ nhật , sau bơi hồ sau mặt giấy dán chúng lại với thành vòng tròn để thành cánh hoa cô dùng bút màu để vẽ thêm cho nhị hoa

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Con định xé hoa nào? - Xé đường nét gì? - Con chọn màu để xé?

- Để tranh thêm phần sinh động xé dán vẽ thêm bụi cỏ đấtvà ông mặt trời, đám mây dán bầu trời - Vừa cô cho quan sát nhiều tranh xé dán vườn hoa hoa mai, hoa đào, hoa đồng tiền

- Cô gợi ý cách xếp hình trước dán: xếp hình lên giấy cho phù hợp bôi hồ dán Sau dán, dùng giấy loại để đặt lên hình thoa tranh them đẹp nhé, nhớ chưa nào?

- Bây vị trí để bắt đầu xé dán tranh thật đẹp vườn hoa

-Trẻ lắng nghe

- Hoa đồng tiền

- Hoa gồm có hoa, lá, thân

- Hoa có màu đỏ - Lá hoa có dạng dài mọc từ tận gốc , có màu xanh

- Thân có dạng thẳng, nhỏ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

nhé

- Cô bật nhạc “ Màu hoa” nhỏ để trẻ xé dán c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

Hướng dẫn giáo viên

- Trẻ xé dán

Hoạt động trẻ - Các ới đên trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang lên trưng bày - Cho trẻ quan sát

- Con thích tranh ? ?

- Mời bạn có tranh bạn thích lên giới thiệu sản phẩm

- Theo để đẹp phải làm nào?

- Cơ mời trẻ giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm của bạn, tranh đẹp chưa đẹp sao?

- Cơ nhận xét – Tuyê dương trẻ 4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô xé dán

- Cơ giáo dục trẻ biết u q lồi hoa chăm sóc bảo vệ vườn hoa

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ giới thiệu

- Con xé dán thêm ông mặt trời, cỏ

- Trẻ lắng nghe

- Xé dán vườn hoa

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………