a) Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát:“Vui đến trường” - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả. - Bài hát nói về một buổi sáng đẹp trời con ch[r]
(1)Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 22/ 9/2017 Tên chủ đề nhánh: Trường học bé
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Thời gian thực 18/09 đến 22/9/2017
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể
dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ chơi vui vẻ bạn
-Trẻ biết hát cô hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
- Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ
-Đồ chơi góc
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh
phịng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định
- Cô cho trẻ chơi tự lớp, chơi với đồ chơi * Cơ trị chuyện trẻ vể trường học bé
-Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nhắc tới ngơi trường nào? - Chúng học đâu?
- Trường học có tên gì? Ở trường có lớp học nào?
=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày đến trường hoc cô bạn trường mầm non Hồng Thái Tây thân yêu này,cùng tham gia với bạn với bao hoạt động Chúng có u q trường lớp khơng?
*.Thể dục sáng a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối Động tác Bật: Bật nhảy phía. -Tập kết hợp với “Vui đến trường”
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
-Trẻ hát
- Trường chúng cháu trường mầm non
- Trẻ trả lời câu hỏi -Con thích học -Con có
2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp
(3)c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng * Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng - Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, Thành phố em, cơng trường
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
- Góc học tập: Chơi lắp ráp hình học, chơi với số, bé làm phép chia (sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi ( cách khác nhau, nhiều hơn, hơn) - Góc tạo hình: Vẽ nét bản, nét ngoằn nghèo…( Sử dụng dụng cụ vẽ khác để tạo kí hiệu biểu đạt ý tưởng hay thơng tin Nói cho người khác biết ý nghĩa kí hiệu mà tạo ra)
- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, giáo, người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai
- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi rô bốt, công trường xây dựng
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa
-Trẻ biết sử dụng hình học chắp ghép để tạo lên hình
- Trẻ biết tách nhóm đối tượng phạm vi
- Trẻ biết tô vẽ khéo léo theo ý tưởng trẻ
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
- Hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật
- Que tính
(4)Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu
chăm sóc vườn - Bình tưới cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?
- Bài hát nói tâm trạng bạn nhỏ vui vẻ học trường mầm non
-Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?
- Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, Thành phố em, cơng trường
- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
- Bạn muốn chơi góc học tập chơi lắp ráp hình học, chơi với số, bé làm phép chia - Những họa sĩ khéo tay góc tạo hình: Vẽ nét bản, nét ngoằn nghèo… Nói cho bạn khác biết ý nghĩa kí hiệu mà tạo -Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi
Bước Theo dõi trình chơi
- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhận góc chơi
(5)thành góc chơi vô hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vơ đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát nhà bếp
2 Trị chơi vận động - Thi xem đội nhanh, Về nhà mình, Ném vịng cổ chai
- Chơi trị chơi dân
- Trẻ biết bếp ăn, nơi nấu cơm cho trẻ ăn
- Trẻ biết công việc cô cấp dưỡng
- Trẻ biết trân trọng thức ăn ngày
Địa điểm -Sân chơi
(6)gian: mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do:
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè
Bóng -Mũ chóp
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ
xếp thành hàng dọc
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!
*Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp - Cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non” đến bếp ăn?
- Cô vào nhà bếp hỏi trẻ:
- Cô hỏi trẻ, cho cô biết đứng đâu nhỉ?
- Nhà trường có đặc điểm bật? - Nhà bếp có khu: khu sơ chế thực phẩm, khu chế biến thực phẩm, khu nấu chín thức ăn, khu chia thức ăn chín - Bạn giỏi cho cô biết người làm việc bếp - Các cô cấp dưỡng mặc trang phục nào?
- Các cần có dụng cụ để hồn thành cơng việc mình?
- Nhà bếp trang trí nào?
- Chúng có tự ý vào bếp ăn không?
- Cô giới thiệu nội quy bếp ăn cho rõ nhé!
- Cô giáo dục : Ăn cơm trường ngon mà cịn vui có đơng bạn cùn ăn chỗ Vì phải ăn khoẻ, ăn hết xuất cơm để mau lớn khoẻ mạnh
* Trò chơi vận động:
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
(7)- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô phân vi chơi, đội chơi cho trẻ
- Cổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )
- Chơi với cát, nước: Cho trẻ vẽ hình cát, làm thí nghiệm vật nổi, vật chìm
- Động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi bạn
-Trẻ chơi theo ý thích trẻ
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động sáng
(8)Hoạt động ngủ
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
ngủ”
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt trước ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
(9)giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích -Chơi
tập
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn
-Trẻ trước
(10)Trả trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào
buổi sáng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ u thích
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 03)
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
(11)+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 18 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Đội nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường – Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết bật liên tục vào vòng tiếp đất nửa chân khơng chạm vào vịng
-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.
- Kỹ khéo léo đôi chân - Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ - 10 vịng
- Bóng 30
- Cột ném bóng: cột - Cổng chui: cổng 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
(12)là trường mầm non”
-Chúng vừa hát hát có tên gì?
- Bạn giỏi cho biết học đâu? -Trường mầm non có tên gì?
- Khi tới trường tổ chức hoạt động gì?
-Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện 2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cô cần phải làm gì?
-Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe
Trẻ hát cô -Trẻ kể
-Vâng
- Tập thể dục
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ mạnh
-Hôm cô sẽ tập vận động “ Đi mép bàn chân, khụy gối ”
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập tập phát triển chung
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối Động tác Bật: Bật nhảy phía. -Tập kết hợp với “Vui đến trường” * Vận động bản: Bật liên tục vào vịng
Chúng học nhiều vận động đòi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động “ Đi mép bàn chân, khụy gối”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô
2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp lần nhịp
(13)-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả xuôi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay chống hơng, chân nhún
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật cô nhún người lấy đà bật chụm chân vào vịng trước mặt, tiếp đất nửa bàn chân trên, cô bật liên tục hết qua vịng cho chân khơng chạm vào vịng khơng bị ngã Sau nhẹ nhàng phía cuối hàng, bạn đầu hàng bật
- Cô vừa thực xong vận động gì?
- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét gì vận động “Bật liên tục vào vòng” bạn?
- Cho trẻ thực 2-3 lần
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực vận động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực 1-2 lần * TCVĐ: Đội nhanh nhất
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Thi xem đội nhanh”
+Cách chơi: cô chia trẻ thành đội có hiệu lệnh bị thật nhanh chui qua cổng lấy bóng ném vào rổ đội mình, hết thời gian đội có nhiều bóng đội dành chiến thắng
+Luật chơi: Mỗi lần ném bóng vào rổ - Cho trẻ chơi 1- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ chơi bạn
-Trẻ nhắc lại nội dung học
-Trẻ ý lắng nghe
(14)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Trò chuyện trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tôi – Thi xem đội nhanh I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên trường ,tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp - Trẻ biết khu vực trường
-Trẻ biết hoạt động trường mầm non 2 Kỹ năng.
-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
-Tranh trường mầm non
- Các hoạt động trường -Bài hát theo chủ đề
2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
(15)TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề
+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?
+ Khi đến lớp học gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đồn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Bầu trời hôm đẹp, cô thưởng cho lớp chuyến thăm quan có thích khơng?
- Cơ cháu thăm quan ngơi trường học “ Trị chuyện trường mầm non” học
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát đoạn video trường mầm non bé
-Trẻ hát cô
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
và số hoạt động bé trường slides powerpoit
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non đàm thoại trẻ
-Tranh vẽ gì?
-Trường mầm non học có tên gì?
-Cơ cho lớp đọc “ Trường mầm non Hồng Thái Tây” -Địa trường nằm thơn xã huyện gì?
-Các hàng ngày đến lớp học cô có biết tên giáo không?
-Bạn giỏi nêu hoạt động mà ngày hoạt động cô bạn ?
-Trong trường mầm non có ai? Công việc
- Vẽ trường mầm non -Trường mầm non Hồng Thái Tây
-Thôn xã Hồng Thái Tây
-Cô Ngạn cô Biên
-Tập thể dục, hoc bài, chơi trò chơi, ăn cơm ngủ…
-Có giáo, nấu ăn
(16)người
-Cô cho trẻ lên tàu thăm quan khu vực trường -Hỏi trẻ để vào trường cần qua gì? -Đi từ cổng vào nhìn thấy gì?
-Đồ chơi ngồi trời nhiều xanh
-Tiếp đến lớp học: lớp tuổi, lớp tuổi, nhà trẻ
-Nhà trường cịn có văn phịng nơi làm việc hiệu trưởng hiệu phó
-Các nhìn xem đâu?
-Bếp ăn nơi chế biến nấu ăn ngon đầy đủ chất dinh dương cho
-Chúng lên tàu trở lớp thơi
-Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi lớp hoạt động trường,lớp
-Cô củng cố giáo dục trẻ c Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi 1: Tơi
-Các lớp học
-Bếp ăn -Trẻ lớp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
+Cách chơi: cô miêu tả hình dáng bên ngồi bạn qua trang phục, đầu tóc, đốn tên bạn qua miêu tả
* Trị chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”
-Luật chơi: không dẫm vào vòng, lần lấy
món đồ
- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm đội, thi xem đội lấy nhiều đồ chơi đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố
- Cơ cháu vừa tìm hiểu trị chuyện trường mầm non vui nhiều điều thú vị không
5 Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương trẻ học
- Cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(17)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô mẹ” I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
-Trẻ hiểu nội dung thơ, trẻ thuộc thơ
2 Kỹ năng.
-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ
-Kỹ giao tiếp cho trẻ
-Kỹ quan sát, hiểu cảm thụ tác phẩm văn học 3.Thái độ.
Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ đức tính sẻ chia thơng cảm đồn kết bạn bè II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Giáo án điện tử thơ “Cô giáo em” - Bài hát : Cô mẹ
(18)III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề
+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?
+ Khi đến lớp học gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đồn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Ngày đầu đến lớp học cô bạn chắc hẳn có nhiều bỡ ngỡ, hồi hộp, tị mị Cơ mời lắng nghe thơ “ Cơ giáo em” Xem có giống bạn nhỏ thơ khơng
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe
-Trẻ hát cô bạn
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đọc thơ lần 1: kết hợp cử điệu
- Hỏi trẻ
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhắc tới ai?
- Cô đọc thơ lần tranh cho trẻ nghe
-Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ tới trường giáo dạy bảo điều cô dạy bạn xếp hàng, cô dạy bạn học chữ, cô kể chuyện, cho lớp chơi Bạn nhỏ u giáo u mẹ
- Đó nội dung thơ “Cơ giáo em” tác giả chu Huy
- Cô cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả
- Cho trẻ tìm chữ trẻ học có tên thơ - Cơ đọc thơ lần slides máy chiếu chữ cho trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe
- Dạy bạn xếp hàng
(19)b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Trong thơ giáo dạy bạn nhỏ điều gì? - Cơ dạy bạn xếp hàng nào?
- Câu thơ thể điều đó? - Cơ cịn dạy bạn điều khác - Cơ kể chuyện cho bạn nghe?
- Ngòai học bạn cịn tham gia hoạt động nưa nào?
- Tình cảm bạn nhỏ với giáo nào? - Câu thơ thể điều đó?
- Bạn nhỏ gọi giáo nào?
- Qua thơ học tập điều bạn nhỏ? c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền Cô đọc câu thơ cho trẻ đọc theo
- Cơ cho trẻ đọc nhiều hình thức khác như: nối tiếp, đọc thi đua theo tổ
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ đọc theo tổ - Cô mời tổ thot trắng lên đọc
- Học chữ qua hình vẽ - Chuyện thỏ, chuyện gấu, chuyện voi
- Em yêu cô giáo yêu mẹ em
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô mời tổ chim non lên đọc
- Cô mời tổ bướm vàng lên đọc - Cơ mời nhóm bạn trai lên đọc - Cơ mời nhóm bạn gái lên đọc - Cơ mời cá nhân trẻ lên đọc d Hoạt động 4: Luyện tập
- Cô trẻ hát vận động theo “ Cô mẹ” - Nhận xét, tuyên dương trẻ
4.Củng cố
- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi - Cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
(20)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động: Vui đến trường ( NDTT)
Nghe hát: Đi học (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cô giáo em” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc hát vận động nhịp nhàng hát động tác múa theo lời ca - Trẻ hứng thú nghe cô hát hát “ Đi học”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ
- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè II Chuẩn bị
(21)- Nhạc hát “Vui đến trường” - Bài hát : Đi học
- Bài thơ “ cô giáo em” 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ “ Cô giáo em” - Cơ hỏi trẻ: thơ nói điều gì?
- Các kể cho nghe cảm xúc ngày đến lớp giáo dạy bảo điều gì?
- Con có thích hoạt động trường mầm non tham gia cô không?
- Con có u q giáo khơng nào? - Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện
2.Giới thiệu bài:
- Giờ âm nhạc hôm có đề tài vơ hấp dẫn lớp có muốn khám phá khơng?
- Cơ cháu học vận động hát “ Vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác
-Trẻ đọc thơ cô
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Dạy vận động hát:“Vui đến trường” - Cô hát lần cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung hát, tên hát tên tác giả - Bài hát nói buổi sáng đẹp trời chim hót liu lo gọi ơng mặt trời thức dậy, gọi bạn nhỏ dậy đánh rửa mặt mẹ tới trường Khi tới trường bạn gặp lại bạn gặp lại cô bạn vui
Đó nội dung hát “Vui đến trường” sáng tác nhạc sĩ Hồ Bắc
- Cô bắt nhịp cho lớp hát cô hát lần *Dạy trẻ vận động theo hát “ Vui đến trường” - Để hát hay đẹp làm gì?
-Trẻ ý lắng nghe
-Có -Hát múa
(22)- Bạn nghĩ cách vận động cho hát hay nào?
- Cơ có cách vận động hát hay quan sát
- Cô hát lần vận động minh họa theo nội dung hát - Cô hát câu kết hợp động tác múa theo lời hát + Con chim hót…… lên cao sáng rõ: Hai tay giả làm mỏ chim nhún kết hợp xoay người sang trái, sang phải + Em rửa mặt…… thật sạch: Hai tay úp vào gỉa làm động tác rửa mặt, kết hợp chân nhún theo nhịp câu hát +Em chải răng… trắng tinh: tay chống vào hông tay phải giả làm động tác đánh chân nhún theo nhịp + Mẹ đưa em tới trường… gặp lại cô: Đưa tay phía trước chân nhún theo nhịp tay đưa
+ Vui vui: làm động tác vỗ tay dậm chân chỗ - Cô cho lớp vận động cô 2- lần
- Khi trẻ thực cô cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, đơi
b) Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học”
- Cô hát lần cho trẻ nghe giới thiệu tên hát, nội dung hát
- Giới thiệu nội dung bài: hát nói tâm trạng bạn nhỏ ngày đầu đến trường bạn mẹ dắt tây tới trường bạn nhỏ nhút nhát nên khóc nhè Bạn cô giáo mẹ vỗ yêu thương, kỷ niệm mà khơng bạn nhỏ quên đời
-Cả lớp hát
- Trẻ vận động
-Trẻ ý lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo hát cho
trẻ quan sát
- Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cô - Cô vừa hát cho nghe hát gì? 4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm dạy lớp hát gì?
(23)mình Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:
Xé dán vườn hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp kỹ xé dán như: xé lượn, xé dải, xé bấm… để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối
2 Kỹ năng:
(24)- Rèn kỹ thực hành 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vườn hoa II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ -Tranh vẽ mẫu: xé dán vườn hoa
- Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Giấy màu, Vở tạo hình, giấy màu, keo dán, khăn lau tay 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề
+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?
+ Khi đến lớp học gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đoàn kết bạn bè
2.Giới thiệu bài:
- Giờ âm hoạt động tạo hình hơm cô học xé “Xé dán vườn hoa” tạo vườn hoa thật đẹp để trang trí cho sân trường thêm sắc hoa 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - (Trốn cô) cô đâu?
- Các đốn xem có tranh vẽ đây? - Các quan sát tranh có hoa gì? - Các thấy nhị hoa có dạng hình gì?
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ nhắm mắt - Bức tranh vườn hoa - Hoa cánh bướm -Hình trịn
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nhị hoa có màu gì?
- Cánh hoa có màu gì? - Cánh hoa có dạng gì? - Đây gì?
- Đây tranh làm gì?
- Cách xếp hoa nào? - Những hoa to cô xếp nào? - Cịn bơng hoa nhỏ?
(25)b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động
- Các ý muốn xé dán vườn hoa thật đẹp trước tiên cô chọn giấy để xé bơng hoa chọn giấy hình chữ nhật màu vàng làm nhị hoa cô cầm giấy tay trái cịn tay phải bấm vào tờ giấy, xé bấm hình trịn làm nhị hoa, xong xé đến cánh hoa, cô chọn giấy màu đỏ, cô xé bấm hình cánh cung, xong chọn giấy màu xanh xé hoa, cô chọn giấy màu nâu, cô xé dải làm thân hoa Khi xé xong cô lấy keo phết mặt sau tờ giấy cô dán vòa tranh
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Để xé dán tranh vườn hoa thật đẹp ý chọn giấy cách xé bấm?
- Trong trẻ xé dán cô mở nhạc hát “Ngày vui bé” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô ý, bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ
-Trẻ ý quan sát
-Trẻ thực
- Gợi hỏi ý tưởng trẻ xé dán phần dán tranh
- Nhắc trẻ ý đến cách phối màu tranh
- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tơ theo ý thích trẻ
d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Hỏi trẻ:
+ Con thích nào? + Vì thích?
+ Bạn xé dán vườn hoa nào? +Đâu xé dán
+ Con xé dán nào? - Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp xé dán gì?
+ Giáo dục trẻ u q kính trọng cô giáo, bạn bè
-Trẻ nhận xét
-Xé dán vườn hoa
(26)mình Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức
-Cách bảo vệ môi trường xung quanh 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(27)