Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để tạo thành bức tranh - Trẻ thuyền là phương tiện giao thông đường thủy.. - Trẻ biết vẽ thuyền trên biển, biết được luật xa gần ở gần thì vẽ to xa thì vẽ [r]
(1)Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình:
Vẽ thuyền biển
Hoạt động bổ trợ: Video: Các phương tiện giao thông đường thủy I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành tranh - Trẻ thuyền phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết vẽ thuyền biển, biết luật xa gần gần vẽ to xa vẽ nhỏ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, khơng thị đầu, tay, chân ngồi xe
- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
a Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Khu trưng bày sản phẩm trẻ - Đài đĩa hát: Em chơi thuyền - Giấy, bút chì, hộp màu,
b Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức: Lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Hôm có q để tặng hướng lên hình xem q nào?
- Cho trẻ xem vi deo loại thuyền
- Các vừa xem vi deo có loại thuyền nào?
+ Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? + Ngồi thuyền cịn biết phương tiện giao thơng đường thủy nào? - Khi phương tiện giao thơng phải nào?
=> Giáo dục trẻ phương tiện giao thông đường thủy không nô đùa, xô đẩy
-Trẻ quan sát q tặng
-Trẻ lắng nghe
-Phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ kể số phương tiện giao thông,
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2 Giới thiệu bài:
- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hơm xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi
- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm vẽ thuyền biển
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Ban tổ chức hội thi tặng phịng triển lãm tranh, khám phá nhé?( Cô bật nhạc tàu lửa trẻ tới phòng triển lãm tranh)
* Tranh 1:Tranh vẽ thuyền, đảo
- Các xem tranh bạn vẽ nào? - Các có biết hịn đảo ngồi biển khơi có khơng?
-Đúng hải qn ngày đêm canh gác bảo vệ gìn biển đảo tổ quốc
- Muốn đảo thăm hải quân người phải phương tiện gì?
-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giổi lớn thăm hải quân
* Tranh 2:Tranh vẽ thuyền biển
- Các có nhận xét tranh này? - Những thuyền bạn vẽ nào?
- Vì có thuyền to, có lại nhỏ?
- Những thuyền bạn vẽ có dạng hình gì? - Cánh buồm nào?
- Ngồi thuyền bạn cịn vẽ thêm nữa? * Tranh
- Bạn vẽ thuyền? - Thân thuyền có dạng hình gì? - Cánh buồm bạn vẽ giống hình gì?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ tới phòng triển lãm tranh
- Tranh vẽ thuyền , đảo - Các đội hải quân
- Tàu, thuyền
- Tranh vẽ thuyền biển
- Có thuyền to, thuyền nhỏ.- Thuyền to gần, thuyền nhỏ xa.- Hình thang hình tam giác - Cánh buồm hình tam giác
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Khi vẽ xong thuyền bạn làm để thuyền đẹp hơn?
- Những thuyền gần bạn vẽ nào? - Những thuyền xa sao?
- Để tranh đẹp bạn cịn vẽ nữa? - Sóng nước vẽ nào?
b Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tài để tham gia hội thi chưa?
-Cơ mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc em chơi thuyền trẻ phịng vẽ) - Cơ hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ tranh nào?
- Vẽ thuyền vẽ nào? -Con định vẽ tranh ? - Vẽ sóng vẽ nào?
- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày
- Gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét
4 Củng cô:
- Hôm vẽ gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bạn vẽ to
- Bạn vẽ nhỏ
- Sóng nước, mặt trời, mây
- Là nét cong nhỏ
-Trẻ phòng tranh
-Trẻ vẽ
-Trẻ trả lời
-Trẻ lên trưng bày
-Trẻ nhận xét
-Vẽ thuyền biển