2021

Cô có ba bức tranh vườn hoa bằng nhau, không biết chiều dài của ba bức tranh là bao nhiêu lần thước đo chúng mình mỗi đội có một thước đo khác nhau bây giờ nhiệm vụ của ba đội là, lầ[r]

(1)

Tuần thứ: 19 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Một số loại Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện số loại rau củ

- Trẻ biết tên công dụng số loại rau củ -Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số loại rau củ

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021

Rau

Từ ngày 11/01/2021 đến ngày 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ số loại rau củ -Cô trẻ hát “ Bầu bí”

+ Các vừa hát gì?

- Bài hát nhắc đến loại rau gì?

-Con kể tên số loại rau củ mà biết? -Rau bắp cải rau ăn hay rau ăn lá?

-Củ cà rốt loại rau ăn củ hay ăn lá? - Củ cà rốt chế biến thành gì?

=>Cơ giáo dục trẻ: Trong loại rau củ có nhiều chất dinh dưỡng Phải biết chăm sóc loại rau,chịu khó ăn rau,củ,quả để tốt cho sức khỏe

*Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: Còi tàu kêu tu tu

- Động tác tay: Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân

-Động tác chân: Nâng cao gập gối

-Động tác bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

-Động tác bật: Nhảy lên đưa chân sang ngang -Tập với : “Quả”

c Hồi tĩnh Nào giả làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Hơm thấy bạn tập thể

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ -Trẻ hát

+ Bầu bí +Quả bầu, bí + Trẻ trả lời + Rau ăn + Rau ăn củ -Trẻ trả lời

- Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động

(3)

dục ngoan,………… * Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ cô

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán rau củ

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Vườn ăn quả, vườn rau, vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán tô màu tranh số loại rau củ quả, hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề giới thực vật

- Góc học tập - sách: xem tranh kể

chuyện theo tranh chủ đề,làm tranh truyện sáng tạo từ tạp chí, tơ vẽ nặn chủ đề giới thực

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, hàng bán rau củ

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xô,nhạc có ghi hát…

(4)

vật

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ đọc thơ “ Rau ngót rau đay” - Chúng vừa đọc xong thơ gì?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? ( Xây dựng vườn ăn quả, vườn rau, vườn hoa )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình người bán hàng rau, củ

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, Làm tranh truyện sáng tạo từ tạp trí, tơ vẽ nặn chủ đề giới thực vật

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tô màu tranh số loại rau củ quả, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề giới thực vật -Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây

-Trẻ đọc -Bài thơ Rau ngót rau đay

-Quả bóng

-Con rủ bạn Khiêu, An, Huy

-Trẻ ý -Trẻ trả lời -Con rủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

(5)

dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn rau

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: “ Ném vòng cổ chai” Đua thuyền cạn, nhanh

-Trò chơi dân gian:Rồng rắn lên mây

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện vườn rau

-Trẻ tên đặc điểm số loại rau Và công dụng chúng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Vườn rau,

- Vạch đích -Vịng, chai… -Trang phục gọn gàng

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

-Nhặt lá, đếm lá, làm đồ chơi từ -Vẽ tự sân

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Lá

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa -Thời tiết hôm thật đẹp lớp sân chơi nào! Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ,

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau -Cô trẻ đọc “đồng dao Củ”

-Trong đồng dao có nhắc tới loại rau, củ gì? - Các thấy vườn trường có nhiều loại rau khơng?

- Cô giới thiệu vườn rau lớp

- Cho trẻ kể tên loại rau có vườn?

- Cho trẻ đọc “Rau bắp cải”? Rau bắp cải rau ăn gì? Lá bắp cải nào?

- Cịn có rau con?

- Kể tên ăn chế biến từ rau bắp cải? - Đây rau gì?

-Cây rau xúp nơ có đặc điểm gì? Là xúp nơ có màu gì?

-Hoa xúp nơ có màu gì?

-Các có xúp nơ có hoa màu trắng

-Để cho vườn rau xanh tốt phải làm gì?

-Chúng phải thường xuyên bắt sâu nhổ cỏ,

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ đọc

-Rau, củ xu hào, … -Có ạ,

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ, bắp cải xanh

-Trẻ lắng nghe -Rau xúp nơ -Màu xanh -Màu xanh

(7)

tưới nước

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có nhiệm vụ thu hoạch rau củ cho bác bảo vệ để bác đem chợ tết bán chạy tới vườn rau rổ loại rau để vào rổ đội mình, đội rổ nhiều rau chiến thắng Tổ chức trẻ chơi

- Trò chơi “Ném vòng cổ chai” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ -Chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây

* Chơi tự do- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 19 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Bị dích dắc qua điểm TCVĐ: Phi ngựa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bầu bí” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động bị dích dắc qua điểm

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng bò bàn tay cẳng chân -Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi Kỹ năng.

(12)

- Rèn kỹ vận động cho trẻ - Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập - điểm,

-Bài hát: Bầu bí b Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Bầu bí”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Trong hát kể tên loại trái nào?

-Trái bầu trái bí loại rau ăn củ hay ăn quả? -Con kể tên số loại rau mà biết?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Chúng có muốn làm bác nơng dân trồng loại rau khơng?

-Muốn có sức khẻo tốt để trồng rau phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “ Bị dích dắc qua điểm”

3 Hướng dẫn:

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Bầu bí -Trái bầu bí -Rau ăn

-Trẻ kể tên loại rau

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Có

-Thường xuyên tập thể dục

(13)

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Quả”

- Động tác tay: Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân

-Động tác chân: Nâng cao gập gối

-Động tác bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

-Động tác bật: Nhảy lên đưa chân sang ngang * Vận động bản: “ Bị dích dắc qua điểm” -Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo tay chân “Bị dích dắc qua điểm ”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: đứng trước vạch xuất phát, nằm sát người xuống sàn

Khi có hiệu lệnh bị bàng bàn tay, cẳng chân Phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo hướng bị, bị khéo léo theo đường dích dắc qua điểm khơng chạm vào vật bị xong đứng lên cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -2lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Bò dích dắc qua điểm

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua * TCVĐ: Phi ngựa

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

(14)

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Phi ngựa”

-Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Cách chơi: Trong khu rừng có vật sinh sống, vui nhộn.“Các ngựa ơi, đằng có khu rừng đẹp, mẹ vào chơi đi, nhớ phải theo tiếng nhạc tìm thấy cửa để vào rừng” Chúng đứng quanh cơ, lên ngựa (chân trước, chân sau hai tay gập khửu) cô vừa phi vừa hát Chậm – Nhanh - Chậm, cháu phi theo nhịp không cần theo hàng Phi xong ngựa vào rừng ăn cỏ, hí vang,…

+Luật chơi: Các ngựa phải phi theo mẹ, không nhầm đàn

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng -Bò dích dắc qua điểm

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động :TOÁN:

Đo độ dài vật đơn vị đo khác Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cây đào

I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức

(15)

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ sử dụng thước đo thành thạo để đo đối tượng cần đo - Rèn kỹ nhanh nhẹn, xác trẻ

- Kỹ ghi nhớ trẻ Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực theo yêu cầu cô, đồn kết phối hợp với bạn tham gia trị chơi

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cô

- Đồ dùng giống trẻ, kích thước hợp lý - Máy tính, chiếu

- tranh vườn hoa b Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ hoa sen màu đỏ, bảng, que tính - thước đo có độ dài màu sắc khác

+ Thước màu xanh có độ dài 3cm + Thước màu đỏ có độ dài 5cm + Thước màu vàng có độ dài 7cm 2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp:

Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Siêu tài nhí”

-Về tham dự hội thi có thành viên đến từ lớp tuổi A4 trường Mầm Non Hồng Thái Tây, xin chào mừng

-Để không khí hội thi thêm hấp dẫn mời thí sinh đến với thơ: Cây đào

-Cô hỏi trẻ hát nói gì? -Khi đào nở hoa?

-Trẻ đọc thơ -Cây đào

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Màu hoa đào đẹp khơng nào? Có nhiều loài hoa đẹp đua đua nở xem có bơng hoa đây?

2 Giới thiệu bài.

-Hôm cô xem bơng hoa có độ dài giống khơng nhé!

Đó đo độ dài vật đơn

- Trẻ quan sát

(16)

vị khác 3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết mục đích phép đo, số đo

- Cô chuẩn bị nhiều hoa, để biết cuống bơng hoa dài lần nắm tay Các cầm hoa, tay trái cầm sát xuống cuống hoa, sau tay phải nắm sát đầu nắm tay trái, hết chiều dài cuống hoa Các vừa làm vừa đếm xem chiều dài cuống hoa lần nắm tay

- Vừa đo chiều dài đo chiều dài cuống hoa lần nắm tay?

b.Hoạt động 2: Đo độ dài vật đơn vị đo khác nhau.

- Trên tay có đây?

- Để biết chiều dài cuống hoa, cô đặt hoa nằm ngang bảng, cuống hoa bên trái, bơng hoa bên phải

- Trên tay có thước đo, có nhận xét chiều dài thước đo? Thước đo dài nhất? thước đo ngắn nhất?

Để đo chiều dài cuống hoa sen cô chọn thước đo màu xanh bút màu xanh, tay trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút

Cô đặt đầu trái thước đo trùng khít với đầu trái cuống hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải thước đo, sau kẻ vạch từ xuống dưới, cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng khít với vạch bút vừa kẻ được, cô đo hết chiều dài cuống hoa

- Các đếm với cô chiều dài cuống hoa lần thước đo màu xanh? Tương ứng với số mấy? (đặt số tương ứng) cho trẻ thực cô

- Trẻ thực

- Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Hoa sen

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

- Trẻ thực cô

- Trẻ đếm

-3 lần thước đo màu xanh

- Số Trẻ thực HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ Cô dùng thước đo màu đỏ bút màu đỏ, tay

trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút

Cô đặt đầu trái thước đo trùng khít với đầu trái cuống hoa, cô dùng bút đặt sát đầu phải thước đo, sau kẻ vạch từ xuống dưới, cô nhắc thước đo lên đặt đầu trái thước đo trùng

(17)

khít với vạch bút cô vừa kẻ được, cô đo hết chiều dài cuống hoa

Cô trẻ kiểm tra kết số lần thước đo, đặt số tương ứng(đặt số tương ứng)

Tương tự thước đo màu xanh, thước đo màu đỏ, cô dùng thước đo màu vàng để đo chiều dài cuống hoa đếm cô nào! Tương ứng với số mấy?

(Cô đặt số tương ứng)

Cô chốt lại: Như từ chiều dài cuống hoa

Sen, cô dùng thước đo có độ dài khác nhau, kết số lần đo nào?

+ Thước đo màu xanh đo lần thước đo? + Thước đo màu đỏ đo lần thước đo? + Thước đo màu vàng đo lần thước đo? c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: “Thi đo nhanh đúng”

Mỗi trẻ có bảng, thước đo, que tính Cách chơi: cho trẻ lên đo chiều dài bảng gang tay, cho trẻ đo gắn số tương ứng với thước đo

* Trò chơi 2: Thi xem giỏi.

Chia trẻ thành ba đội chơi số trẻ

Các ơi! Cơ có ba tranh vườn hoa nhau, chiều dài ba tranh lần thước đo đội có thước đo khác nhiệm vụ ba đội là, bạn đội chơi bật qua vòng lên lấy thước đo đội đo lần xong cuối hàng bạn lên đo tiếp thời gian cho đội chơi phút nhạc kết thúc dừng chơi đội

nào xong trước chiến thắng Các đội sẵn sang chưa? Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

4 Củng cố:

- Hôm học ? 5 Kết thúc:

- Trẻ đếm

- lần thước đo màu xanh

Số - Trẻ đếm

- Số

- Trẻ trả lời - lần thước đo - lần thước đo - lần thước đo

- Trẻ đo

- Trẻ thực

(18)

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Củ cải trắng Hoạt động bổ trợ: đồng dao: Họ rau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết nguồn gốc câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật

(19)

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa câu chuyện, Trẻ biết chăm sóc bảo vệ số loại rau củ quả…

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cơ.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Củ cải trắng” - Bài đồng dao “ Họ rau” Sân khấu rối,câu đố

-Bộ tranh truyện : Củ cải trắng b.Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng.

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào bạn nhí lớp 5tuổi A4 để hịa quyện với khơng khí vui tươi ngày hội “Kể chuyện sáng tạo”

-Để bầu khơng khí ngày hơm thêm hấp dẫn xin mời bạn nhỏ đến với đồng dao “ Họ Rau” -Bài đồng dao nhắc đến loại rau nào?

-Ngay mắt họ “Cải xanh” họ “ Mồng tơi” Đội thứ ba “ Ngót vàng”

-Các họ vui vẻ xin mời họ nhà rau đến với trị chơi “ Con thỏ” cho trẻ chơi “ Con thỏ, ăn cỏ, uống nước chui vào hang”

2.Giới thiệu bài:

- Chúng có biết thức ăn thỏ khơng?

-Trẻ đọc cô -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Củ cà rốt củ cải trắng

-Đúng thỏ thích ăn cà rốt cải trắng loại củ có nhiều vitamin có vị nên vật thích Ngày hơm đem đến ngày hội câu chuyện nói loại rau có vị thơm bạn đoạn kết, câu chuyện “ Củ cải trắng” xin mời tất khán giả lắng nghe

(20)

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chuyện củ cải trắng kể ba bạn Thỏ, Dê, Hươu người bạn tốt nhau, bạn Thỏ tìm củ cải trắng liền nghĩ tới bạn Dê,mang cho bạn Dê nhung bạn Dê lại nghĩ trời lạnh Hươu khơng có ăn,bạn Dê mang cho bạn Hươu Sau bạn Hươu lại mang củ cải đến cho bạn Thỏ Ba bạn nhận tình cảm thân thiết ăn củ cải trắng

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện

-Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh

-Đây tên câu chuyện đọc với nào?

-Chúng tìm chữ học tên truyện? “Củ cải trắng”

-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại. - Cơ vừa kể truyện ?

- Trong truyện có bạn nào?

- Tại Thỏ phải mặc áo ấm để vào rừng?

- Thỏ vui sướng nhìn thấy củ cải trắng Thỏ reo lên nào?

- Trên đường nhà, Thỏ nhớ tới bạn nào? - Lúc Thỏ nghĩ nói gì?

- Thỏ mang đến cho Dê củ cải trắng Bạn Dê làm với củ cải đó?

- Khi nhìn thấy củ cải, đói bụng Hươu làm nhỉ?

-Trẻ lắng nghe -Câu chuyện:Củ cải trắng

-Trẻ lắng nghe

-Truyện: Củ cải trắng -Trẻ tìm chữ -Trẻ lắng nghe

- Củ cải trắng - Trẻ trả lời

- Vì rừng lạnh - Trẻ trả lời

- Nghĩ tới Dê - Trẻ trả lời

- Dê mang cho Hươu HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Điều khiến bạn Thỏ ngạc nhiên ngủ

dậy?

- Bạn Thỏ nghĩ gì? Và Thỏ làm gì?

+ Các có biết củ cải bạn Thỏ đem

(21)

tặng bạn, mà cuối lại bàn khơng?

+Các thấy bạn Thỏ, Dê, Hươu người bạn nào?

+ Thế cịn sao? Khi chơi với bạn chơi nào?

=> Giáo dục: Ba bạn Thỏ, Dê, Hươu những người bạn tốt nhau, trời lạnh, thức không dễ kiếm, bạn biết quan tâm đến nhau, chia sẻ với thức ăn mà khó khăn tìm để trở thành người bạn tốt chơi với bạn chơi thân thiện, nhường chơi đồ chơi, giúp đỡ học tập, vui chơi bạn gặp

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch. -Bây có muốn tái lại khung cảnh câu chuyện “ Củ cải trắng’ Khơng? -Chúng kể chuyện với nào?

-Cô phân vai cho tổ, cô người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào?

- Cho trẻ đóng kịch 4.Củng cố

- Hôm cô vừa học câu chuyện có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ kể chuyện cô -Trẻ nhập vai

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch -Câu chuyện củ cải trắng

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(22)

Nghe hát: Vườn ba ( NDTT) TC ÂN:Tai tinh ( NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Rau ngót rau đay I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả, trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người trồng loại cho trẻ ăn ngày,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại ăn II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Vườn ba”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát “ Vườn ba, Bầu bí - Bài thơ “Rau ngót rau đay”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Rau ngót rau đay”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Bài thơ nói loại rau nào?

-Ngồi rau ngót rau đay thường ăn loại rau ?

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Rau ngót, rau đay

-Rau ngót rau đay -Rau bắp cải, rau xúp nơ

(23)

-Nốt nhạc vui ngày hôm đặc biệt nghe giai điệu hát “Vườn ba” nhạc sĩ Phan Nhân

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “ Vườn ba” nhạc sĩ Phan Nhân sáng tác.

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp theo cử điệu - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát nhạc sĩ sáng tác?

- Bài hát muốn nói lên điều gì?

-Bây mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát “Vườn ba” Bài hát nói ba má bạn nhỏ trồng nhiều loại ăn quả, khơng phụ lịng chăm sóc nhiều trái thơm cho bạn nhỏ ăn hàng ngày

- Nhà có loại ăn nào?

- Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô trẻ hướng ứng múa

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Bài hát thiết tha tình cảm Cơ mời lắng nghe lại lần

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh”. - Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay không?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Tai tinh”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi:Các đội ý lắng nghe cô mở giai điệu hát, giai điệu hát kết thúc đội phất cờ nhanh đội dành quyền trả lời đội phải trả lời tên giai điệu hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe hát

-Bài hát Vườn ba

- Nhạc sĩ Phan Nhân -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe hát -Trẻ trả lời

-Trẻ kể

-Rất hay

-Trẻ nghe hát

-Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe,

(24)

+ Luật chơi:Đội trả lời sai đội khác dành quyền trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát tặng lớp hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì? + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ông bà, cha mẹ, cô giáo, yêu quý chăm sóc loại

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi

-Bài hát Vườn ba

-Tai tinh -Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(25)

Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn số loại rau củ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quả ”

I Mục đích – Yêu cầu. 1.Kiến thức:

- Trẻ biết làm mềm đất , xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp, làm lõm, uốn cong để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối -Trẻ biết nhận xét sản phẩm bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ, có chủ đích,

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm -Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a.Đồ dùng cô.

-Một số sản phẩm cô nặn như: Củ cải, cà chua,rau bắp cải…… - Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát chủ đề ,bài quả, bầu bí… - Khay đựng sản phẩm

b Đồ dùng trẻ.

-Đất nặn, bảng con, khăn lau… -Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Quả” - Các vừa hát hát ?

-Trong hát có nhắc đến loại gì? -Con kể tên số loại mà biết? -Nhà có trồng loại rau củ không?

-Các ah loại rau củ có nhiều chất dinh dưỡng phải thường xuyên ăn nhiều loại rau, củ, để có thể khỏe mạnh…

2 Giới thiệu bài:

-Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát vận động -Bài hát: Quả

-Quả khế, mít,… -Trẻ kể

-Có

-Trẻ lắng nghe

(26)

sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm nặn ,một số loại rau, củ để chuẩn bị thi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Trước vào phần thi xin mời thí sinh đến với siêu thi Haly chương trình

( Cơ mở nhạc tàu lửa trẻ đến với siêu thị ) * Rau bắp cải.

-Chúng thấy siêu thi bày bán mặt hàng gì?

-Đây rau gì?

- Chúng có nhận xét rau bắp cải? - Rau bắp cải có dạng gì?

- Lá rau bắp cải ? có màu gì?

-Cơ đố biết để có bắp cải cô làm nào?

-Đúng để có bắp cải dùng đất nặn nặn thành bắp cải?

* Củ cải

-Chúng khám phá tiếp siêu thị cịn bán rau

-Cơ đố biết củ gì? -Củ cải có màu gì?

-Củ cải có dạng gì?

-Chúng quan sát làm thể để có củ cải đẹp này.?

-Cơ chọn đất nặn màu gì?

-Cơ làm mềm đất xong dùng thao tác xoay trịn xong cô lăn dọc tạo thành củ cải

* Qủa cà chua

-Trong siêu thị bày bán nhiều loại rau củ quả?

-Đây gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Rất nhiều loại mặt hàng

-Rau bắp cải -Trẻ nhận xét -Dạng trịn -Màu xanh -Cơ nặn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Củ cải -Màu trắng -Có dạng dài -Cô nặn -Màu trắng

-Quả cà chua

(27)

-Quả cà chua loại rau ăn củ hay ăn quả? -Quả cà chua chế biến thành gì? -Quả cà chua có màu gì?

-Quả cà chua có dạng gì?

-Phần cà chua có gì?

-Để có cà chua đẹp cô làm nào? -Cô nặn cà chua cô chọn đất màu đỏ cô làm mềm đất, xoay trịn , để tạo thành cà

chua…

-Ngồi siêu thị cịn bán nhiều loại rau củ khác củ xu hào, đỏ đũa, đỗ cu ve, rau cải…

-Bây thí sinh sẵn sàng thể tài chưa?

b hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Cô mời thi sinh nhí bàn để thể tài ( Trẻ vừa tay cầm bảng, hộp đất nặn vị trì, với hát : Quả)

-Chúng nặn loại rau củ mà u thích ?

- Cơ bao quát lớp, hỏi ý tưởng trẻ ? -Con nặn loại rau củ nào?

- Cô hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng ‘ Bầu bí, vườn ba ’

- Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích bạn nào? + Tại lại thích sản phẩm nào, - Cơ nhận xét

-Rau ăn

-Để làm gia vị, nấu cá…

-Màu đỏ -Dạng tròn

-Cái cà chua

- Cô nặn -Rồi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Rồi

-Trẻ vòng tròn bàn

-Trẻ nặn

-Trẻ trả lời

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

(28)

4 Củng cô:

- Hôm thi hội thi ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Nặn rau củ

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………