- Bài hát nói về buổi sáng khi có ánh nắng mặt trời mọc thì bạn nhỏ đi mẫu giáo, những chú chim non hót chào các bạn nhỏ, khi đến trường thì các bạn nhỏ rất hào hứng vào lớp để học cùng [r]
(1)Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 29/ 09/2017 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 08/9/2017
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể
dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ chơi vui vẻ bạn
-Trẻ biết hát cô hát “vui đến trường”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ
-Đồ chơi góc
(2)* Cơ đón trẻ vào lớp
- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học
-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định
* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Khơng khí ngày khai trường
-Cơ trẻ hát “Vui đến trường” +Các vừa hát hát gì?
- Bạn nhỏ hát sáng dậy sớm làm cơng việc nhỉ?
- Bạn nhỏ đánh rửa mặt để đâu? - Khi tới trường bạn có thích khơng?
=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày đến trường hoc cô bạn trường mầm non Hồng Thái Tây thân yêu này,cùng tham gia với bạn với bao hoạt động Chúng có u q trường lớp khơng?
* Thể dục sáng a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Hai tay dang ngang, đưa phía trước, lên cao
- Động tác Tay: Đưa hai tay phía trước – sau vỗ vào
- Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên, bật chỗ - Động tác Bụng: Nghiêng người sang trái phải - Động tác Bật: Bật tiến phía trước
- Tập theo cô tập với hát “ Em mẫu giáo” c Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng -Cơ điểm danh trẻ tới lớp
+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
-Trẻ hát - Vui đến trường
- Trẻ trả lời câu hỏi - Có
-Con có
- Trẻ khởi động
- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng trường mầm non bé,đường đến trường
- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh báo ngày tựu trường, Ngày khai giảng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, cô giáo, người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai
- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa
-Trẻ biết cách xem sách báo
- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn
- Đồ chơi bán hàng
- - Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
- Tranh, sách, báo
(4)Bước 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ hát “ Ngày vui bé”
- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?
Bài hát nói tâm trạng bạn nhỏ vui vẻ ngày đầu tới lớp, bạn tham gia ngày khai trường vui tươi ý nghĩa Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: trường mầm non chúng mình, đường đến trường
- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp
-Bạn muốn chơi góc học tập để xem tranh sách báo ngày tựu trường, ngày khai giảng cô mời góc học tập nào!
-Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi
Bước Theo dõi trình chơi
- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
- - Trẻ ý lắng nghe
- - Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ chơi bạn
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập
1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quanh sân trường, thăm quan khu vực trường, trò chuyện khu vực cơng việc bác trường
2.Trị chơi vận động “Tai tinh”; “Ai biến mất”, “Giúp tìm bạn”
3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Trẻ cảm thấy thoải mái - Trẻ biết trị chuyện trường mầm non
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- Địa điểm quan sát
-Câu hỏi
(6)- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa
- Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!
- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành
+ Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non ( tên, đặc điểm trường, hoạt động cô trẻ, cô bác trường
+ Tên trường gì?
- Trong trường có nhiều xanh, có vườn hoa, có sân chơi có lớp học
-Trường học trường gì?
-Cơ vào vị trí nói cho trẻ nghe để làm
-À đồ chơi mà sử dụng hàng ngày để học
-Chúng ta phải biết gìn giữ đồ dùng cẩn thận biết bảo vệ đồ dùng không bị hỏng
-Muốn có trường lớp sẽ, mơi trường học thân thiện đồn kết phải làm gì?
-À phải biết gìn giữ sân trường, lớp học
-Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động * Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
-Trị chuyện trường mầm non
-Trường mầm non Hồng Thái Tây
-Trẻ lắng nghe
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(7)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước ăn
-Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Ăn không làm rơi vãi cơm
- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
(8)- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm
- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước -Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
(9)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý
thích -Chơi
tập
- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi trò chơi dân gian
- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn
-Trẻ trước
(10)- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 01)
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 06 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Nghe lời cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Hát : Em mẫu giáo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên thơ, nội dung thơ, tên tác giả, -Thể giọng điệu vần thơ.Trẻ thuộc thơ 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ giao tiếp cho trẻ
-Kỹ đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
-Thơng qua thơ giáo dục trẻ u q bạn bè ,biết nghe lời cô giáo lớp, biết nghe lời bố mẹ , người xung quanh
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh có thơ : “ Nghe lời giáo” -Băng đài có hát “Em mẫu giáo” -Hình ảnh,size trình chiếu thơ 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
(12)1.Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài: Em mẫu giáo
- Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Trong hát có nói đến bạn nhỏ đâu
-Các có ngoan bạn nhỏ hát không? -Bạn nhỏ học ngoan, có ánh nắng có chim chào đón em đến trường Bạn nhỏ cô giáo dạy nhiều điều, dạy múa hát, làm ca sĩ
-Đến lớp vui chơi bạn bè vui cười cô giáo, nên phải ngoan, đoàn kết với nhau.các nhớ chưa nào!
2 Giới thiệu
-Hôm đường tới lớp gặp bạn thỏ bơng,bạn có thơ muốn dành tặng lớp mình.Bây ý lắng nghe đọc thơ
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ -Cô đọc lần 1:Giới thiệu tên thơ,tên tác giả
+Bài thơ có tên “Nghe lời cô giáo”của tác giả Nguyễn Văn Chương
+Nội dung thơ: Nói đến việc em bé học cô giáo dạy nhiều điều phải rửa tay trước ăn , ăn mời cha mẹ phải làm việc tốt đáng yêu nhớ
-Cô đọc thơ lần Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát chữ mở tranh đoạn thơ
-Cô đọc lần cô cho trẻ quan sát nghe cô đọc side powerpoit
+Giải thích từ khó có thơ:nhường,vãi,nhắc lời b.Hoạt động : Trích dẫn đàm thoại
-Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?
-Bài thơ nòi em bé học lâu chưa? -Khi em bé học nhà em bé có ngoan không? -Trước ăn phải nào?
-Ăn phải mời ai?
-Khi có đồ chơi phải nhường cho ai?
-Vây đến trường học phải ngoan nghe lời cô giáo nhà phải biết lời ông bà bố mẹ.Các nhớ chưa nào!
- Trẻ hát
- Em mẫu giáo -Đi học
- Có
-Trẻ lắng nghe cô -Vâng
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
-Lắng nghe
-Quan sát nghe cô đọc thơ
-Quan sát
-Nghe lời cô giáo -Cô giáo bé -Bé học -Rất ngoan
(13)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
-Cô dạy trẻ đọc theo cô câu -Cô cho trẻ đọc thơ (2-3 lần) -Cô mời số trẻ lên đọc thơ -Đọc theo tổ
-Đọc theo nhóm -Cá nhân đọc
-Cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh cô
4.Củng cố
-Hôm cô học thơ gì? tác giả
5.Kết thúc
- Cô nhận xét học cho trẻ chơi - Chuyển hoạt động
-Trẻ đọc theo -Tổ đọc
-Nhóm đọc -Cá nhân trẻ đọc -Đọc theo tay cô -Trẻ đọc thơ
-Nghe lời cô giáo ạ!
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(14)Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát: Em mẫu giáo TCÂN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Nghe lời giáo” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát thể cảm xúc hát - Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ
- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Em mẫu giáo” - vòng
- Bài thơ “ Nghe lời cô giáo” 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ “ Nghe lời cô giáo” - Cô hỏi trẻ: thơ nói điều gì?
- Chúng thấy đến lớp giáo dạy cho nhiều điều không nào!
- Con có thích hoạt động trường mầm non tham gia cô không?
- Con có u q giáo khơng nào? - Cơ giáo dục trẻ qua buổi trị chuyện
2.Giới thiệu bài:
- Giờ âm nhạc hôm cháu học hát “ Em mẫu giáo” nhạc sĩ Dương Minh Viên sáng tác nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát: “Em mẫu giáo”
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Các vừa
-Trẻ đọc thơ cô
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe - Vâng
(15)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ nghe cô hát hát “Em mẫu giáo” nhạc sĩ Dương
Minh Viên sáng tác nhé!
- Cô giới thiệu nội dung hát
- Bài hát nói buổi sáng có ánh nắng mặt trời mọc bạn nhỏ mẫu giáo, chim non hót chào bạn nhỏ, đến trường bạn nhỏ hào hứng vào lớp để học với cô bạn Và bạn nhỏ giáo khen chăm học ngoan ngỗn
+ Chúng nghe hát lại hát nhé!
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc đệm hát
* Dạy trẻ học thuộc hát: “ Em mẫu giáo”.
- Bài hát hay vui nhộn học thuộc hát
- Cô dạy trẻ thuộc hát nhiều hình thức: Dạy trẻ hát câu từ đầu đến hết hát
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát lớp - Cho trẻ hát thi đua theo tổ
- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát - Cơ mời nhóm bạn gái lên hát
- Chương trình đồ rê mí tuyển chọn ca sĩ nhí hát hay tham gia vào thi bạn hát hay cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô bạn xem
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”.
- Vừa cô thấy học hát ngoan Bây thưởng cho lớp trị chơi
+ Cơ có đây?
+ Cơ có vịng?
- Đúng rồi! Cơ có vịng, có trị chơi với vịng Trị chơi mang tên “ Ai nhanh nhất” - Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Bây cô mời số bạn nhiều số vòng Các bạn chơi vừa vừa hát hát chủ
-Trẻ hát cô
-Cả lớp hát
-Nhóm bạn trai lên hát -Nhóm bạn gái lên hát
-Cái vòng -5 vòng
(16)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ vòng
+ Luật chơi: Mỗi bạn bật vào vòng, bạn chậm hết vòng phải đứng ngồi khơng chen đẩy bạn vào trước bị phạt nhảy lò cò xung quanh bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi thêm hay bớt số vòng để tăng hứng thú cho trẻ
4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp hát gì?
+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
- Trẻ chơi bạn
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(17)……… …………
Thứ ngày 08 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:
Tô màu dây cờ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em mẫu giáo” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối màu hợp lí để tạo lên tranh đẹp
- Trẻ biết cách cầm bút tơ màu,khơng chờm màu ngồi, có tư thê ngồi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát - Rèn kỹ thực hành 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ -Tranh mẫu: Tô màu dây cờ - Nhạc hát “Em mẫu giáo” - Bút màu
- Giấy vẽ
- Giá trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề
+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?
+ Khi đến lớp học gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đoàn kết bạn bè
2.Giới thiệu bài:
- Giờ hoạt động tạo hình hơm cô cùng nhau “Tô màu dây cờ” thật đẹp nhé!
3 Hướng dẫn:
-Trẻ hát cô
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
(18)- (Trốn cô) cô đâu?
- Các đốn xem có tranh vẽ đây?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Bức tranh cô vẽ cờ nhỉ? - Đúng tranh cờ đuôi nheo - Các thấy cờ nheo đâu rồi?
- Ai có ý kiến nhận xét tranh tơ màu dây cờ ngày hội nào?
- Cô tơ màu trang trí dây cờ hội nào?
- À cô tô xen kẽ cờ đỏ với cờ xanh đến cờ hồng tiếp tục cờ màu xanh nước biển
- Các thấy tranh trông nào? b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động
- Để tô tranh dây cờ ngày hội lắng nghe quan sát cô tô mẫu
- Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách tô
- Để tô tranh cô cầm bút tay nào? Bằng đầu ngón tay?
- Cơ cần bút tay phải đầu ngón tay ngón trỏ ngón ngón
- Lá cờ thứ cô tô màu đỏ cô tô cho chùng khít bên nét vẽ khơng trờm màu ngoài, thật màu mịn, cô chọn màu khác tô cho cờ
- Cơ hồn thành xong tranh - Các có thích tơ cờ đẹp giống cô không nào?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Để tô tranh dây cờ hội thật đẹp cầm bút tay nào? cầm đầu ngón tay, tư ngồi nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách tô màu phối màu tạo thành tranh đẹp
- Trong trẻ tô cô mở nhạc hát “Ngày vui bé” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô ý, bao quát,
- Cờ đuôi nheo - Ở sân trường -Rất đẹp
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ ý quan sát
-Có
(19)hướng dẫn trẻ vẽ
Gợi hỏi ý tưởng trẻ tô màu vào phần tranh - Nhắc trẻ ý đến cách phối màu tranh
- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tơ theo ý thích trẻ
d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Hỏi trẻ:
+ Con thích tơ nào? + Vì thích?
+ Bạn tô dây cờ hội nào? +Đâu tô màu + Con tô nào?
- Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố
- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp tơ nhỉ?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ
-Trẻ nhận xét
- Tô màu dây cờ
-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(20)