Cây mới được tạo thành từ một phần cơ quan sinh dưỡng( rễ, thân, lá) ở cây mẹ. Câu 2: Cây có khả năng sinh sản sinh dưỡng bằng thân bò là:.. cây rau ngót. Câu 3: Muốn tiêu diệt cỏ gấu tậ[r]
(1)Chương V: Sinh sản sinh dưỡng
Tiết 30- Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS nắm khái niệm đơn giản sinh dưỡng tự nhiên - Tìm số VD sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Nắm biện pháp tiêu diệt cỏ dại có hại với trồng 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh phân tích qua mẫu vật 3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ TV Phát triển lực
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên:
- Tranh hình 26 sgk, phiếu học tập, máy tính, máy chiếu
- Mẫu vật gồm: củ khoai lang, củ khoai tây, củ gừng, bỏng mọc mầm 2 Học sinh:
- Mẫu vật: rau má, củ khoai lang có mầm, củ gừng, nghệ có mầm, thuốc bỏng (chuẩn bị theo nhóm hay cá nhân)
- Kẻ sẵn bảng sgk trang 88 vào bảng phụ
- Chuẩn bị thuyết trình phát triển số
III Phương pháp dạy học: trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy:
1.Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: Lồng vào học 3 Bài mới:
HĐ 1: Khởi động(5p)
- Các em thấy xung quanh có nhiều xanh, qua mơn học thấy tầm quan trọng xanh đời sống người
(?) Vậy nhà trồng loại nào?(2hs) GV chốt:
- Trường, lớp, nhà em trồng nhiều loại khác Chúng có tác dụng định với
- Bây muốn lớp quan sát hình ảnh loại có hoa sau xác định quan của cây có hoa chức quan đó?
(2)- Chức năng: Thân: Rễ Lá chức ni dưỡng
Theo em ngồi chức quan cịn có chức khác?
HS: cịn có chức sinh sản tạo thành (HS có nhiều dự đoán khác nhau) GV: Dự đoán em hay sai tìm hiểu hình thức sinh sản thực vật GV; Sinh sản thực vật gì?
-HS: trả lời (Là tượng tạo thành mới)
- GV giới thiệu hình thức sinh sản: Sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính
Hơm Cơ trị tìm hiểu : Chương V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Tiết 30: Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
TG Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt
20-22 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu khả tạo thành từ rễ, thân số có hoa Mục tiêu:- HS thấy số quan sinh dưỡng số có khả mọc chồi để tạo thành mới.
- Phát triển lực thuyết trình học sinh. GV:
(?) Tiết trước cô yêu cầu chuẩn bị mẫu vật Bây nhóm báo cáo kết chuẩn bị nhóm mình:
GV:
- Cô thấy chuẩn bị tốt Cô khen tinh thần chuẩn bị
GV yêu cầu HS quan theo dõi video qan sát H26.3 SGK thảo luân nhóm lớn 5’ trả lới câu hỏi SGK
- Bây quan sát mẫu vật hình vẽ sgk, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: + Nhóm 1+2 hoàn thành câu hỏi 1,2:
? Cây rau má bị đất ẩm, mấu than có tượng gì? Mỗi mấu thân tách mọc thành khơng? Vì sao?
? Củ gừng để nơi ẩm tạo thành khơng? Vì sao?
+ Nhóm 3+4 hồn thành câu hỏi 3,4:
- HS báo cáo(Nhóm 1,4)
- Hstheo dõi video, quan sát mẫu vật hình sgk,
- HS: thảo luận
(3)? Củ khoai lang để nơi ẩm tạo thành khơng? Vì sao?
? Lá thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm tạo thành khơng? Vì sao? - GV u cầu HS đọc yêu cầu thảo luận
- GV chốt sau phần trình bày nhóm 1, 2. - GV chốt phần trình bày nhóm 3,4 - GV tổ chức trị chơi : Trên tay có một q đặc biệt, lớp có muốn quà không?
+ GV chia lớp thành hai đội: đội học sinh
+ GV phổ biến luật chơi: (HS đọc)
+ Đội nhanh đội chiến thắng Và chắn nhận phần ( nhận quà ) GV: Tổng kết trò chơi:
Cô thấy hai đội, đội nhanh thử xem đội xác nhất:
- Qua phần thảo luận trò chơi em cho biết số có hoa tạo thành từ quan điều kiện nào?
GV cho học sinh liên hệ:
- GV cho HS quan sát củ khoai tây: ? Khoai tây sinh sản gì?
GV dẫn dắt: Còn củ khoai lang, sau mùa vụ người nông dân thu hoạch nhiều CHỉ cần chút ẩm chúng mọc mầm – đương nhiên thấy ảnh hưởng tới chất lượng chúng
?Vì vậy, cần bảo quản nào?
? Nhưng trường hợp bị mọc mầm , bỏ lãng phí Theo xử trí nào?
- Đại diện nhóm lên trình bày nhóm bổ sung
HS hai đội sau nhận miếng bìa nhanh chóng lên dán vào bảng
HS trả lời
- HS: Khái quát trả lời
- HS ghi
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- HS: đưa phương án( ăn – chất dinh
(4)GV: Cảm ơn Nhưng có cách khác(lấy củ khoai mọc mầm trồng cốc thủy tinh) cô giúp cịn có thêm khơng gian xanh
- Cơ giao nhiệm vụ cho nhóm 1: chăm chút, theo dõi q trình phát triển cây, sau đặt cửa sổ lớp để trang trí lớp học
- CỊn nhóm 2,3,4: làm theo cách để tạo thêm xanh cho lớp
- Qua cô muốn nhắn nhủ với lớp: Các hãy:
Bớt rác thải nhựa Thêm nhành xanh
Mái trường em lành Nâng niu bao mơ ước.
dưỡng)
+ cho gia súc ăn
- HS: khoai lang trồng thân, khoai tây trồng thân củ
Tên cây
Sự tạo thành mới Mọc từ phần nào
của cây Thuộc quan nào Trong điều kiện nào
Rau má Thân bị Cơ quan sinh dưỡng Có đất ẩm
Gừng Thân rễ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
Lá thuốc bỏng Lá Cơ quan sinh dưỡng đủ độ ẩm
10-12 phút
Hoạt động 2: Hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Mục tiêu: - HS nêu khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Nắm biện pháp tiêu diệt cỏ dại giải thích sở khoa học biện pháp đó
GV dẫn: Như thấy phần (I): Cây khoai lang hình thành từ củ điều kiện có độ ẩm phù hợp mà khơng cần có can thiệp người
Nên người ta gọi hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
-Vậy sinh sản sinh dưỡng tự nhiên tìm hiểu phần (II) - GV cho hs làm BT điền từ:
? HS đọc BT/ máy - Cá nhân HS đọc
thông tin,
(5)- GV nhận xét đưa đáp án, chốt/ máy
? Qua tập điền từ em cho biết là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên?
GV: ghi bảng:
- Hãy kể tên số có hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên quan thực chức sinh sản đó?
- Nếu HS khơng kể dược GV giới thiệu (cỏ chanh, có gấu, cỏ gà, bèo nhật ) Một số cỏ dại (cỏ chanh, có gấu, cỏ gà, ), hại cho đất đai, trồng Muốn loại bỏ chúng người ta phải làm nào? Vì sao?
GV: Chốt: Vì cỏ dại,
- Nêu lợi ích tác hại hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên?
- Hs lên bảng tìm từ điền vào bảng phụ
- HS khác nhận xét, bổ sung - 1-2 HS trả lời HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS suy nghĩ trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- Là tượng hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng (rễ, thân,lá) - Các quan thực hiện chức sinh sản:
+ Rễ củ: + Thân rễ: + Lá: + Thân bị:
GV chốt tồn bài:
- Như qua học ngày hôm dự doán lúc đầu cảu bạn hay sai ? - HS tả lời.
Qua học ngày hơm nay, tìm hiểu hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thấy được lợi ích to lớn hình thức này:
Bên cạnh cần lưu ý:
4 Củng cố:( phút)
? Hóy kể tờn số cõy cú khả sinh sản thõn bũ, lỏ mà em biết? Chọn ý trả lời câu sau:
Câu 1: Sinh sản sinh dưỡng gì? a Cây mọc lên từ hạt
b Cây tạo thành từ thân có hoa
(6)a Cây rau muống b Cây su hào c Cây mồng tơi d rau ngót
Câu 3: Muốn tiêu diệt cỏ gấu tận gốc cần: a Cắt sát mặt đất
b Đào lấy hết thân rễ
c Phun thuốc diệt cỏ làm cháy
Câu 4: Nhóm sau gồm toàn có hình thức sinh sản thân rễ : a Cây sắn, khoai lang, rau má
b Cây gừng, nghệ, cỏ gấu
c Lá thuốc bỏng, dong ta, su hào d Cỏ tranh, củ cải, rau m¸
Câu 5: Quan sát hình ảnh cho biết quan thực chức sinh sản khoai tây quan nào?
a Thân rễ b Bằng c Thân củ d Rễ củ
5 Hướng dẫn hoạt động tiếp theo: (1 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK/ 88; - Làm tập sách tập Sinh học - Đọc 27 : Sinh sản sinh dưỡng người - Tìm hiểu:
+ Các ứng dụng cách sinh sản sinh dưỡng tự nhiên vào thực tế người thực nào?
+ Chuẩn bị: đoạn sắn, mía, đoạn rau muống, đoạn khoai lang, cành xoài, …) cắm xuống đất ẩm cho rễ