Ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng “tần số”, người ta còn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số... Xét bảng “tần số” về số cây trồng được c[r]
(1)Bài tập: Khi điều tra số trồng lớp, người điều tra ghi lại kết vào bảng sau:
35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50
Tr¶ lêi
a) Dấu hiệu gì? b) Lập bảng “tần số”?
a) Dấu hiệu: Số trồng lớp.
Gi¸ trị (x) Tần số (n)
28
8
7
3
N=20
2
30
35
50
(2)Vậy, làm để biểu diễn giá trị
và tần số chúng biểu đồ?
(3)Bài 3:
Tiết 45
(4)Trong thực tế có nhiều loại biểu đồ như:
§3: BIỂU ĐỒ
Biểu đồ hình hộp chữ nhật
Biểu đồ hình quạt
Biểu đồ hình chữ nhật 1995 1996 1997 1998 20 15 10 Biểu đồ đoạn thẳng
10 x 10
Tiết học hôm
chúng ta chi xét
dạng biểu đồ đơn
giản biểu đồ
đoạn thẳng
Tiết học hôm
chúng ta chi xét
dạng biểu đồ đơn
giản
biểu đồ
(5)Xét bảng “tần số” số trồng lớp
1 Biểu đồ đoạn thẳng
Tần số ( n)
Giá trị (x) 28 30 35 50
2 N = 20
Bước 1: Dựng trục tọa độ, trục hoành biểu diễn giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n (độ dài hai trục có thể khác nhau).
0 Cm 9THCS Phulac10
0 C m
10 20 30 35 40 50
0 28
Giá trị (x) Tần số (n) 2 4 7 8 10 6 3
Bước 2: Xác định điểm có tọa độ
cặp số gồm giá trị tần số nó:
(28;2), (30;8), (35;7), (50;3).(Lưu ý: giá trị viết trước, tần số viết sau)
Bước 3: Nối điểm
đó với điểm
trên trục hồnh có hồnh độ.
Biểu đồ đoạn thẳng
(6)1 Biểu đồ đoạn thẳng
Giá trị (x)
1 0
30 35 50
2 0 4 0 0 28 Tần số (n) 2 4 7 8 1 0 6 3
+ Có lớp trồng 28 cây.
+ Có lớp trồng nhiều 50 cây.
+ Đa số lớp trồng 30 35 cây.
Dựa vào biểu đồ
vừa dựng, ta có
thể đọc nội
dung số
trồng
(7)1 Biểu đồ đoạn thẳng
Cách dựng biểu đồ đoạn thẳng:
Bước 1: Dựng hệ trục tọa độ, trục
hoành biểu diễn giá trị x, trục tung
biểu diễn tần số n.
Bước 2: Xác định điểm có tọa độ
các cặp số gồm giá trị tần số nó.
Bước 3: Nối điểm với điểm
(8)Giá trị (x)
O
Tần số (n)
10 28 30
2 4 7 8 35 50 20 3 O
Tần số (n)
28 30 35 50
2 3 7 8
Giá trị (x)
Biểu đồ đoạn thẳng Biểu đồ hình chữ nhật
Có người ta thay
đoạn thẳng hình
chữ nhật
(9)2 Chú ý
- Cũng có hình chữ nhật vẽ sát nhau để dễ nhận xét so sánh
- Ngoài biểu đồ đoạn thẳng cịn có biểu đồ hình chữ nhật.
Lưu ý: Khi vẽ hình chữ nhật thay cho đoạn thẳng đáy hình chữ nhật nhận điểm biểu diễn giá trị làm trung điểm
O
Tần số (n)
28 30 35 50
2 3 7 8
(10)Các đoạn thẳng thay hình chữ nhật ta
gọi biểu đồ hình chữ nhật.
2 Chú ý
*Lưu ý
:
Khi vẽ hình
(11)1998 1997
1996 1995
0 10 15 20
Nghỡn ha
Năm
Biểu đồ hỡnh chữ nhật biểu diễn diện tớch rừng nước ta bị phá từ năm 1995 đến 1998
Nhìn vào biểu đồ em
có nhận xét tình
hình tăng, giảm diện
tích rừng bị phá?
Nhận xét:
Trong năm từ 1995-
1998 rừng nước taa bị phá nhiều
vào năm 1995 Năm 1996 giảm
nhiều, đến năm 1997 lại có xu
thế tăng.
(12)Bài 10 (SGK – 14): Điểm kiểm tra Tốn (học kì I) học sinh lớp 7C cho bảng 15:
Giá trị (x) 5 6 7 10
Tần số (n) 0 10 12 1 N = 50
Bảng 15
a) Dấu hiệu gì? Số giá trị bao nhiêu?
b)Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng.
3 Luyện tập
a) + Dấu hiệu: Điểm kiểm tra Tốn ( học kì I ) học sinh lớp 7C
+Số giá trị là: 50
(13)Giá trị
(x) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tần số
(n) 0 0 0 2 8 10 12 7 6 4 1 N = 50
2 10 12 11
x n
0 10
b) Biểu đồ đoạn thẳng
(14)Hướng dẫn nhà
Ôn tập lại cách lập bảng “tần số”
Nghiên cứu lại cách dựng biểu đồ đoạn thẳng
Làm tập: 11, 12 SGK/14
(15)