- Chúng mình cùng hướng lên màn hình và xem đôi bàn tay hàng ngày làm được những công việc gì nhé.. - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh cô và trẻ làm một số công việc nhờ vào đôi bàn tay..[r]
(1)GIÁO ÁN
KHÁM PHÁ KHOA HỌC Khám phá “ Đôi bàn tay kỳ diệu”
GVTH:
Đơn vị: Trường MN Hoa Sữa Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi)
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cấu tạo đôi bàn tay Tên phận
- Trẻ biết đôi bàn tay có tác dụng, ích lợi gì? Và quan trọng người 2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ có kỹ vận động ngón tay đốt ngón tay
- Trẻ biết sử dụng đôi bàn tay khéo léo để làm công việc đơn giản phù hợp với trẻ 3 Thái độ:
- Giữ gìn vệ sinh cho đôi bàn tay, giáo dục lễ giáo cho trẻ - Hứng thú tham gia vào hoạt động từ đầu đến cuối
II chuẩn bị:
- Máy chiếu, máy tính
- Bài hát: “Múa cho mẹ xem”
- Trò chơi: “Dấu tay”, “ Thi xem nhanh”, “Con kiến” - Giấy A4, màu sáp, màu nước, phấn, bảng
- Hình ảnh đơi bàn tay, số hình ảnh trẻ sử dụng đơi bàn tay để tham gia vào số hoạt động III Cách tiến hành:
(2)- Cô trẻ chơi trò chơi: “ Dấu tay ”
+ Chơi lần 1: Cô yêu cầu trẻ đưa bàn tay xinh phía trước + Chơi lần 2: Cơ yêu cầu trẻ đưa bàn tay phải (trái) phía trước + Cô trẻ chơi 2-3 lần
+ Mỗi bạn có bàn tay? + Hai bàn tay cịn gọi gì?
2 Phương pháp hình thức tổ chức: HĐ 1: Khám phá “ Đôi bàn tay kỳ diệu ”.
- Hôm cô khám phá xem đôi bàn tay kỳ diệu nhé!
- Cô cho trẻ chỗ ngồi hình chữ U
* Cơ trẻ hướng lên hình máy chiếu Cơ đưa hình ảnh đôi bàn tay cho trẻ quan sát nhận xét
- Hình ảnh đơi bàn tay úp xuống Ai có nhận xét đơi bàn tay này? - Đôi bàn tay để tư nào?
- Khi đơi bàn tay úp xuống nhìn thấy gì? - Khi bàn tay ngửa lên nhìn thấy gì?
- Ngồi mu bàn tay, lịng bàn tay bàn tay cịn có gì? * Cơ cho trẻ đưa bàn tay trẻ phía trước
- Cơ hỏi tập thể trẻ có bàn tay? Và hỏi cá nhân trẻ úp bàn tay xuống nhìn thấy gì?
- Khi lật bàn tay lên nhìn thấy gì? - Cơ cho trẻ đếm ngón tay bàn tay
- Các đếm xem bàn tay có ngón tay? - Trên ngón tay cịn có gì?
- Cơ cho trẻ chơi làm động tác rèn kỹ vận động đốt ngón tay - Cơ cho trẻ đứng dậy chơi trò chơi: “ Thi xem nhanh ”
+ Cơ u cầu trẻ xịe bàn tay nắm bàn tay vào theo hiệu lệnh cô
- Trẻ thực - Hai bàn tay - Đôi bàn tay
- Trẻ chỗ ngồi - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Úp xuống - Mu bàn tay - Lòng bàn tay - Trẻ trả lời - Mu bàn tay - Lòng bàn tay - Trẻ thực - ngón tay
(3)- Cho trẻ chơi trò chơi “ Con kiến ”
“ Con kiến mà leo cành đào Leo phải cành cụt leo vào leo …”
- Nhờ đâu mà vận động ngón tay cách dễ dàng? * Cơ thấy bạn trả lời câu hỏi giỏi, cô thưởng cho tràng pháo tay!
- Chúng vừa sử dụng đơi bàn tay để làm gì?
* Nhờ có bàn tay, ngón tay đốt ngón tay mà hàng ngày làm nhiều việc Đó cơng việc gì?
- Cô cho trẻ kể công việc mà hàng ngày trẻ làm với đôi bàn tay
- Chúng hướng lên hình xem đôi bàn tay hàng ngày làm công việc nhé!
- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh trẻ làm số cơng việc nhờ vào đôi bàn tay ( Học bài, chơi đồ chơi, cắm hoa, ăn cơm, múa…)
+ Đôi bàn tay làm gì?
+ Khi học bàn tay phải bạn dùng để làm gì? Bàn tay trái làm gì?
* Cô trẻ múa theo nhạc bài: “ Múa cho mẹ xem ”
* Muốn có đơi bàn tay thật xinh đẹp, hàng ngày phải làm gì?
* Khi bố mẹ, người lớn tuổi, giáo đưa cho vật phải xin bàn tay?
- Khi chia cơm cho chúng mình, phát bé ngoan… phải làm nào?
HĐ 2:Trò chơi củng cố “Bàn tay xoè hoa”
- Cơ chia trẻ thành nhóm:
+ Nhóm 1: in hình bàn tay phấn bảng
- Trẻ chơi trị chơi - Đốt ngón tay - Trẻ vỗ tay - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ múa cô - Trẻ trả lời
- bàn tay
- Đưa bàn tay đỡ lấy xin giáo
(4)+ Nhóm 2: in hình bàn tay màu sáp giấy + Nhóm 3: in hình bàn tay màu nước giấy - Cơ hướng dẫn trẻ cách in hình bàn tay
- Trẻ thực - Nhận xét sản phẩm
3 HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét học cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
III Cách tiến hành:
I Mục đích - yêu cầu:
II chuẩn
(5)1 Kiến thức: - Trẻ biết phết hồ dán hoa để trang trí bưu thiếp
- Nhận biết hoa , biết cách xếp để trang trí bưu thiếp 2 Kỹ năng: _ Luyện kỹ khéo léo đôi bàn tay
- Củng cố kỹ chấm hồ dán
3 Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động tạo hình
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm - Giáo dục trẻ biết yêu quí đẹp
_ Bài hát ( Chúng chiến sỹ , làm đội ) - Mũ đội - Tranh mẫu cua (3 tranh) - Bảng tạo hình , thiệp bìa , số hoa cắt sẵn - Hồ dán , khăn lau tay
1.Hoạt động 1:
Ổn định tổ chức - gây hứng thú. - Chào mừng bé đến với chương
trỡnh “chỳng tụi chiộn sỹ” , đến với chương trỡnh hụm cũn cú cụ giỏo …….chỳng mỡnh đún chào cỏc cụ tràng phỏo tay thật lớn ,để kỷ niệm ngày 22/ 12 ngày thành lập quõn đội nhõn dõn Việt Nam Cụ Hương tổ chức chương trỡnh chỳng tụi chiộn sỹ đến dự hội thi hụm gồm cú đội chơi , đội thứ đội Z 127 đội thứ đội 382 , đội thứ quõn khu I cỏc đội chơi hụm phải trải qua phầm thi phần thứ phần khỏm phỏ , phầm thứ trổ tài , phần đớch , để chương trỡnh đạt kết cao cụ mời cỏc chiộn sỹ đếm với phần thi thứ
2 Hoạt động 2: nội dung
2:1 Quan sát nhận xét mẫu
- Cơ có ? bưu thiếp làm ? trang trí ? ( hỏi lớp hỏi cá nhân ) - Cơ cịn có điều bí mật quan sát xem điều bí mật bưu thiếp dựoc trang trí dán ? cô cho
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(6)trẻ nhận xét
- Các chiên sỹ vùa trải qua phần thi thư sôi cô thưởng cho chiên sỹ tràng pháo tay , chương trình phầm thi thứ trổ tài 2:2Cơ hỏi ý định trẻ
Muốn có bưu thiếp đẹp phải làm trước? Con dán nào? Chấm hồ vào mặt hoa? Khi phết hồ lưu ý điều gì?
- Phết hồ song gì? ?( cô hỏi lớp hỏi cá nhân)
2:3 Trẻ thực
- Cô bao quát nhắc trẻ tư ngồi giúp đỡ , động viên trẻ yếu hồn thành sản phẩm khuyến khích trẻ sáng tạo
- 2:3 Nhận xét sản phẩm
- Đã hết mời đội dừng tay để đến với phần thi cuối
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét
- Con thích bưu thiếp ? Vì thích? đẹp nào? - Cho trẻ lên giới thiẹu vè
Trẻ trả lời
-TrỴ thùc hiƯn
- Trẻ mang sản phẩm lên
- TrỴ nhËn xÐt
(7)-Cơ nhận xét bổ sung động viên khen ngợi trẻ
- Ba đội làm tốt phầm thi tun bô đội chiến thắng _ HĐ3: Kết thúc
- Chương trình chúng tơi chiến sỹ đến kết thúc xin chào hẹn gặp lại