+ Vừa rồi anh đã làm màn ảo thuật với cốc nước đấy, anh không chỉ làm ảo thuật được với cốc nước đâu mà anh còn biết làm nước dịch chuyển từ vật này sang vật khác đấy các em ạ!. Các [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: Sự dịch chuyển nước Lứa tuổi : 3-4 tuổi
Thời gian : 25-30 phút
(2)
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, công dụng nước.
- Trẻ làm thí nghiệm nói lên kết quả:
+ Khi úp cốc vào đĩa nến nến hút hết khơng khí cốc lm cho nến tắt nước từ từ dịch chuyển từ bên vào cốc
2 Kỹ năng
- Phát triển khả quan sát, tư duy. - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ.
- Trẻ có kỹ làm thí nghiệm: đổ nước vào đĩa nến, úp cốc.
3 Thái độ
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ hợp tác với bạn trình hoạt động.
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
- Nhạc diễn ảo thuật
- Báo, cốc nước để làm ảo thuật. - Máy chiếu đa vật thể
- Khăn lau, cốc nước, cốc thủy tinh, đĩa nến,phẩm màu.
2 Đồ dùng trẻ
- Mỗi trẻ có khay: cốc nước, cốc thủy tinh, đĩa nến, phẩm màu. - Trang phục gọn gàng, sẽ
- Khăn lau
III Tiến hành
Hoạt động cô HĐ trẻ 1.HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô Xuân giới thiệu khách cho lớp
- Cô Xuân: Các ơi, hôm có bất ngờ muốn giành tặng cho lớp đấy, có muốn biết bất ngờ khơng?
- Anh zinzin: Xin chào tất bạn nhỏ Chào mừng em tới tham gia chương trình ảo thuật gia zinzin
- Các em sẵn sàng xem ảo thuật chưa
- Trẻ ý lắng nghe
- Có
(3)- Các em có biết vừa anh làm ảo thuật khơng? + Vừa anh làm ảo thuật với cốc nước đấy, anh không làm ảo thuật với cốc nước đâu mà anh biết làm nước dịch chuyển từ vật sang vật khác em ạ! Các em có muốn xem anh làm ảo thuật dịch chuyển nước qua nến không?
2.HĐ 2: Phương pháp, hình thức tổ chức
* Anh zinzin làm ảo thuật: (Sử dụng máy chiếu đa vật thể)
- Để làm ảo thuật anh cần có (Đĩa nến, cốc nước, cốc thủy tinh, phẩm màu)
- Anh zinzin làm ảo thuật: em quan sát xem điều kì lạ xảy anh úp cốc vào đĩa nến nhé?
- Để biết điều kì lạ em có muốn trở thành nhà ảo thuật gia giống anh không Anh chuẩn bị cho em nhóm có nến khác
* Anh zinzin hướng dẫn trẻ làm ảo thuật dịch chuyển
của nước:
- Cho trẻ làm ảo thuật:
+ Nhóm 1: Sử dụng với nến dài + Nhóm 2: Sử dụng với nến ngắn + Nhóm 3: Sử dụng nên ngắn - Khi trẻ làm xong hỏi trẻ:
+ Vậy điều kì diệu xảy em úp cốc vào đĩa nến? (gọi cá nhân trẻ)
+ Vì nước lại dịch chuyển vào cốc? (gọi cá nhân trẻ)
+ Ngoài em quan sát xem với lượng nến lại khác điều xảy nhỉ?
(gọi nhóm trả lời)
- Trẻ ý lắng nghe
- Có ạ!
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát - Có ạ!
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời:
Nước dịch
chuyển vào cốc
- Trẻ trả lời: Vì nến hút hết khơng khí cốc - Trẻ trả lời: Khi nến tắt
nước dịch
(4)=> Kết luận: Khi úp cốc vào nến cháy làm cho nến đốt hết oxi cốc làm cho nến tắt Lúc áp suất cốc thấp áp suất bên ngồi, áp suất bên đẩy nước vào bên làm cho nước dâng lên áp suất bên bên ngồi cân với nước khơng đẩy vào bên cốc
* Mở rộng: Cho trẻ xem đoạn video: Sự dịch chuyển của nước qua giấy.
- Vừa em xem đoạn video dịch chuyển
của nước nhỉ?
- À dịch chuyển nước không dịch chuyển qua nến đâu mà dịch chuyển qua tờ giấy ạ!
3 Kết thúc
- Anh zinzin nhận xét – tuyên dương, khen ngợi trẻ
- Anh zinzin trể đọc Vè khoa học nhẹ nhàng chuyển hoạt động
trong cốc
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời: Tờ giấy
- Trẻ ý lắng nghe
(5)