Bằng hình thức nhập vai hóa thân vào nhân vật, anh/chị hãy kể lại quá trình đấu tranh của Tấm với mẹ con Cám sau khi được trở thành Hoàng Hậu.. ---HẾT---..[r]
(1)SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 TRƯỜNG THCS&THPT ĐAKRƠNG Môn: Ngữ văn Lớp: 10 Thời gian làm bài:90 phút, không kể thời gian giao đề
Chủ đề/Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Chủ đề 1:
Đọc - hiểu phần văn học
PCNNNT, phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ ẩn dụ
- phương thức biểu đạt, biện pháp tu từ ẩn dụ,nội dung văn
Yếu tố thần kỳ, ý nghĩa
Phân tích tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ Kĩ dựng đoạn
Số câu: 2 Số điểm: 4 Tỉ lệ: 40 %
1,5 điểm 15 % 1,5 điểm 15% 1,0 điểm 10 % câu 4đ 40%
Chủ đề 2: Làm văn tự sự
Nhận biết kiểu
Tự nhập vai
Chỉ
yêu cầu đề
bài
Biết trình bày văn tự sự, diễn đạt ý, viết câu, dùng từ phù hợp
Có liên tưởng thú vị, lí giải thấu đáo, văn viết có cảm xúc Có sáng tạo Số câu: Số điểm Tỉ lệ: 0.5 điểm 5% 0,5 điểm 5% 3,0 điểm 30% 2,0 điểm 20 % câu 6,0 đ 60% Tổng số câu:
Số điểm Tỉ lệ: 2,0 điểm 20 % 2.0 điểm 20% 3,0 điểm 30% 3,0 điểm 30 % câu 10 đ ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm có 01 trang)
(2)100% Đề bài
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4 điểm)
Câu : Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
“Trèo lên bưởi hái hoa, Bước xuống vườn cà hái nụ tầm xuân.
Nụ tầm xuân nở xanh biếc, Em có chồng anh tiếc thay.
Ba đồng mớ trầu cay,
Sao anh chẳng hỏi ngày cịn khơng. Bây em có chồng,
Như chim vào lồng cá cắn câu. Cá cắn câu mà gỡ, Chim vào lồng biết thuở ?”
(Ca dao) Câu 1(0,5 điểm) Xác định thể thơ văn
Câu 2(0,5 điểm) Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu 3(1,5 điểm) Nêu nội dung văn
Câu (1,5 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: “Bây em có chồng, Như chim vào lồng cá cắn câu.”?
PHẦN II: LÀM VĂN (6 điểm)
Bằng hình thức nhập vai hóa thân vào nhân vật, anh/chị kể lại trình đấu tranh Tấm với mẹ Cám sau trở thành Hoàng Hậu
(3)-HẾT -HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Nội dung Điểm
Phần I Đọc- Hiểu 4.0
Câu 1 Thể thơ lục bát 0.5
Câu 2 PTBĐ tự sự, biểu cảm, miêu tả 0.5
Câu 3
Lời than vãn chàng trai việc cô gái lấy chồng Lời trách móc gái chàng trai q chậm trễ việc bày tỏ tình cảm với
1.5
Câu 4
- Biện pháp tu từ So sánh (như chim, cá) (0.25 điểm). - Tác dụng: nhấn mạnh vào tình cảnh bị rang buộc nhân gái Gợi hình ảnh gị bó, tù túng (chim lồng, cá chậu) Gợi cảm xúc buồn bã, tiếc nuối cô gái (0.25 điểm). - Biện pháp tu từ Ẩn dụ (chim vào lồng, cá cắn câu) (0.25 điểm).
- Tác dụng: nhấn mạnh vào tình cảnh bị rang buộc nhân gái Gợi hình ảnh gị bó, tù túng (chim lồng, cá chậu) Gợi cảm xúc buồn bã, tiếc nuối cô gái (0.25 điểm).
1.5
Phần II
Bằng hình thức nhập vai hóa thân vào nhân vật, anh/chị kể lại trình đấu tranh Tấm với mẹ Cám sau
trở thành Hoàng Hậu 6.0
1 Yêu cầu kĩ năng:
- Biết vận dụng kĩ viết văn tự sự, kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự
- Đảm bảo văn tự hịan chỉnh có kết cấu chặt chẽ, bố cục phần
- Ngôn ngữ chọc lọc, sáng, diễn đạt lưu loát, ý rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
- Bài viết trình bày rõ ràng, cẩn thận Yêu cầu kiến thức:
(4)câu chuyện sinh động
- Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần thể ý sau:
Gợi ý: I MB
- Giới thiệu câu chuyện, nhân vật kể chuyện II TB
Các việc chính:
- Tấm bị mẹ Cám hại chết giỗ bố
- Tấm hóa thành chim vàng anh bay cung, báo hiệu hiên diện Mẹ Cám giết chim vàng anh
- Tấm hóa thành xoan che bóng mát cho vua Mẹ Cám chặt xoan làm khung cửi
- Tấm hóa vào khung cửi, cảnh cáo Cám Mẹ Cám đốt khung cửi
- Tấm hóa thành thị, bà lão yêu thích mang nhà trở lại thành người chung sống hạnh phúc bên bà lão - Tấm gặp lại vua đón cung
- Tấm trừng trị Cám III KB
Bài học từ câu chuyện đấu tranh Tấm: chủ động, mạnh mẽ, kiên trì, cương quyết,
(Học sinh sáng tạo kể phải đảm bảo cốt truyện ngôn ngữ văn học; biết vận dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, liên tưởng, để làm bài)
0.5 5.0
0.5
* Lưu ý :
- Chỉ cho điểm tối đa HS đạt yêu cầu kĩ kiến thức Giáo viên cần linh hoạt chấm, tránh tượng đếm ý cho điểm
(5)