Chúng mình hãy đọc bài đồng dao này, kết hợp với gõ phách tre theo nhịp giống như anh Mõ vừa gõ nhé, chúng mình có đồng ý không.. * Đàm thoại về bài đồng dao3[r]
(1)PHÒNG GD - ĐT QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : Đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” Loại tiết : Đa số trẻ biết
Giáo viên : Phạm Thị Thắm Đối tượng dạy : Trẻ - tuổi
NĂM HỌC 2017- 2018
(2)Kiến thức:
- Trẻ thuộc đồng dao
- Biết kết hợp đọc đồng dao với chơi trò chơi Kỹ năng
- Trẻ có kỹ đọc ngắt nghỉ theo nhịp 2/2, thể giọng đọc vui tươi
- Có khả điều chỉnh giọng đọc phù hợp với âm (tốc độ nhanh chậm, to nhỏ)
- Đọc đồng dao theo cách khác nhau: đọc nối tiếp, đọc miệng, đọc đối đáp
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích đồng dao trò chơi dân gian II CHUẨN BỊ:
1 Xác định cách đọc đồng dao
- Đọc đồng dao với giọng điệu: vui tươi, nhí nhảnh - Đọc theo nhịp 2/2
2 Đồ dùng dạy học
a Đồ dùng cô: - Trang phục dân gian
- Nhạc đồng dao để trẻ đọc (nhanh chậm, to nhỏ) - Nhạc hát “ Rềnh rềnh ràng ràng”
b Đồ dùng trẻ
- Trẻ mặc trang phục hợp thời tiết, gọn gàng
- Một số đồ dùng, dụng cụ âm nhạc để trẻ minh họa cho đồng dao: Mõ dừa, Song loan, xắc xô, mẹt, phách tre,
3 Đia điểm: Lớp học gọn gàng Trẻ ngồi góc Dân gian lớp, ngồi chiếu
III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Nội dung Hoạt động cô Dự kiến hoạt động
của trẻ 1 Ổn định
tổ chức, gây hứng thú
- Cô phụ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi "Kéo cưa lừa xẻ" Chúng ơi, hôm anh Mõ hẹn đến chơi với lớp mà chưa đến nhỉ? Cho lớp gọi anh Mõ Mõ (Cơ vào vai anh Mõ) xuất
+ Anh Mõ đâu mà vui vậy? ( Anh xem Lễ hội dân gian, người ta tổ chức nhiều trị chơi dân gian em ạ? Anh thấy em vừa chơi trị chơi vừa đọc đồng dao mà hay thế?
+ Ngồi trị chơi "Kéo cưa lừa xẻ" em biết trò chơi dân gian gắn với đọc đồng dao khác không?
+ Và anh Mõ biết có đồng dao liên quan đến số đếm hay cực nhé, em có biết khơng?
+ Vậy để xem có đồng dao Rềnh rềnh
- Trẻ tham gia chơi trò chơi
- Trẻ chào anh Mõ
(3)Nội dung Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
2 Phương pháp hình thức tổ chức
2.1.Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe
2.2 Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ đọc đồng dao
ràng ràng khơng, ngồi ngoan lắng nghe anh Mõ đọc nhé!
- Cô đọc kết hợp nhạc cụ ( Trẻ ngồi xúm xít bên cơ) +Chúng thấy anh Mõ đọc đồng dao với giọng đọc nào? (giọng đọc thể vui tươi)
+ Anh ngắt nghỉ theo nhịp em biết không? (ngắt nghỉ theo nhịp 2/2 câu thơ có nhịp, cần ý ngắt nghỉ nhịp
- Cô lớp đọc đồng dao, kết hợp gõ đệm phách tre theo nhịp
+ Chúng học đồng dao không nào? Chúng đọc đồng dao này, kết hợp với gõ phách tre theo nhịp giống anh Mõ vừa gõ nhé, có đồng ý khơng? * Đàm thoại đồng dao
+ Trong đồng dao có người? + Mọi người làm gì?
*GD: Các em thấy bạn nhỏ đồng dao người nhỉ? (Các bạn ngoan, biết giúp đỡ, chia sẻ công việc với bà)
Bạn có bà? nhà làm để giúp bà?
Bài đồng dao nhắc nhở nên biết yêu thương, chia sẻ với người Dù cơng việc khó khăn, nặng nhọc đến mấy, biết đồn kết, chung sức việc hoàn thành em ạ!
- Cả lớp đọc nhanh, chậm theo nhạc
+ Anh Mõ thấy em thuộc đồng dao rồi, vừa đọc vừa gõ nhịp phách tre hay Anh Mõ muốn hỏi, lớp cô giáo em dạy em đọc đồng dao với hình thức nào?
+ Bây thi thử trước nhé! Anh Mõ thử tài với hình thức đọc đồng dao nhanh, chậm theo nhạc Xin mời em đứng dậy, đọc vận động theo ý thích nhanh, chậm theo nhạc nha!
( Trẻ đọc xong, cô nhận xét, mời trẻ ngồi) - Đọc miệng
+ Bây thi với hình thức “Đọc
- Trẻ ngồi nghe anh Mõ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ đọc đồng dao kết hợp gõ nhịp phách tre
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo cảm nhận
- Trẻ đứng lên đọc đồng dao theo nhạc
- Trẻ lên chơi
(4)Nội dung Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của trẻ
3 Kết thúc
khẩu miệng” Anh Mõ mời lên bạn, bạn đọc đoạn đồng dao Nhiệm vụ em nhìn vào hình miệng bạn, đốn xem bạn đọc đoạn đồng dao nhé!
( Cô mời -2 trẻ lên) - Tổ chức đọc theo nhóm
+ Có nhiều hình thức đọc đồng dao, hình thức nhỉ?
Anh Mõ muốn em đọc thể cho anh Mõ xem Bây anh Mõ chia lớp thành nhóm Nhiệm vụ nhóm thảo luận lựa chọn hình thức đọc đồng dao mà nhóm thích nhất, sau lên biểu diễn cho anh Mõ xem Thời gian thảo luận vòng 30 giây
* Cho nhóm trẻ lên thể cách đọc đồng dao nhóm
- Đọc kết hợp chơi trị chơi theo đơi.(Trẻ tìm bạn đọc kết hợp vỗ tay theo nhịp)
- Đọc kết hợp truyền đồ vật (trẻ ngồi thành vòng tròn, vừa đọc vừa truyền đồ vật theo nhịp 2/2 đồng dao)
- Đọc minh họa cho đồng dao ( trẻ dùng mẹt, mõ dừa, phách tre, minh họa động tác theo khả sáng tạo trẻ)
- Trò chơi tập thể (cả lớp): Mời trẻ đứng thành vòng tròn vừa vừa hát đồng dao chơi trò chơi Anh Mõ giữa, đọc đến câu Một người hai chân này, hai người….Mõ đọc to làm động tác mời phía bạn bạn phải nhảy vào ngồi duỗi chân… Khi đọc đến câu “chân gầy chân béo” trẻ đẩy chân, chân co, chân duỗi nhịp kéo cưa lừa xẻ Mỗi tiếng nhịp đẩy, đến câu “Đến mai trời nắng ” trẻ đứng dậy nắm tay chỗ ngồi đọc hết đồng dao
- Hỏi cảm xúc trẻ sau hoạt động Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ
luận cách đọc đồng dao
- Trẻ đọc đồng dao theo cách nhóm
- Cả lớp đứng thành vòng tròn, hát chơi trò chơi
- Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ