* Ở mỗi văn bản trên cần nắm được kiến thức về tác giả, hoàn cảnh ra đời, thể loại, bố cục, nhan đề, nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.. (Học sinh dựa vào nội dung bài học ở vở ghi V[r]
(1)Trường THPT Chuyên Bảo Lộc Tổ Ngữ Văn
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN VĂN LỚP 11 – HỌC KÌ I
-I Nội dung ôn tập
1 Đọc văn
a Văn học trung đại
- Các văn bản: Vào phủ chúa Trịnh (Lê Hữu Trác), Tự tình II (Hồ Xuân Hương), Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến) Thương vợ (Trần Tế Xương), Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn Công Trứ), Bài ca ngắn
đi bãi cát (Cao Bá Quát) , Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu), Chiếu cầu hiền (Ngơ
Thì Nhậm)
* Ở văn cần nắm kiến thức tác giả, hoàn cảnh đời, thể loại, bố cục, nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn
- Nắm nội dung, nghệ thuật văn đọc thêm: Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến), Vịnh khoa
thi Hương (Trần Tế Xương), Chạy giặc (Nguyễn Đình Chiểu), Bài ca phong cảnh Hương Sơn (Chu
Mạnh Trinh), Xin lập khoa luật (Nguyễn Trường Tộ).
(Học sinh dựa vào nội dung học ghi Văn để thực nội dung này.)
b Văn học đại
- Các văn bản: Hai đứa trẻ (Thạch Lam), Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân), Hạnh phúc tang
Gia (Vũ Trọng Phụng), Chí Phèo (Nam Cao).
* Ở văn cần nắm kiến thức tác giả, hoàn cảnh đời, thể loại, bố cục, nhan đề, nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn
(Học sinh dựa vào nội dung học ghi Văn để thực nội dung này.)
2 Tiếng Việt
- Bài 1: Từ ngơn ngữ đến lời nói cá nhân - Bài 2: Thực hành thành ngữ, điển cố
- Bài 3: Thực hành nghĩa từ sử dụng - Bài 4: Ngữ cảnh
- Bài 5: Phong cách ngơn ngữ báo chí
- Bài 6: Thực hành lựa chọn trật tự phận câu - Bài 7: Phỏng vấn trả lời vấn
3 Làm văn
- Bài 1: Phân tích đề, lập luận dàn ý văn nghị luận
- Bài 2: Thao tác lập luận phân tích Luyện tập thao tác lập luận phân tích - Bài 3: Thao tác lập luận so sánh Luyện tập thao tác lập luận so sánh - Bài 4: Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận phân tích so sánh - Bài 5: Bản tin luyện tập tin
4 Lý luận văn học
- Một số thể loại văn học: thơ, truyện
- Yêu cầu: Nắm kiến thức khái lược thơ, truyện yêu cầu đọc thơ, truyện
II Một số dạng câu hỏi
1, Câu 1: Giá trị thực đoạn trích "Vào phủ chúa Trịnh"? 2, Câu 2: Phân tích thơ "Tự tình II"
3, Câu 3: Vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam qua thơ "Thương vợ" Trần Tế Xương
4, Câu 4: Nhân cách nhà nho chân "Bài ca ngất ngưởng" Nguyễn Công Trứ/ "Bài ca ngắn bãi cát" Cao Bá Quát
(2)6, Câu 6: Chủ trương cầu hiền Quang Trung Ngơ Thì Nhậm thể "Chiếu cầu hiền"?
7, Câu 7: Diễn biến tâm trạng nhân vật Liên tác phẩm "Hai đứa trẻ" Thạch Lam 8, Câu 8: Phân tích cảnh đợi tàu tác phẩm "Hai đứa trẻ " Thạch Lam
9, Câu 9: Phân tích nhân vật Huấn Cao/ Viên quản ngục tác phẩm "Chữ người tử tù" Nguyễn Tuân
10, Câu 10: Phân tích tình truyện tác phẩm " Chữ người tử tù" Nguyễn Tuân 11, Câu 11: Nêu ý nghĩa nhan đề "Hạnh phúc tang gia"?
12, Câu 12: Bút pháp trào phúng Vũ Trọng Phụng thể chương tiểu thuyết "Hạnh phúc tang gia"?
13, Câu 13: Trong chương “Hạnh phúc tang gia” (Số đỏ), Vũ Trọng Phụng viết:
“Cái chết làm cho nhiều người sung sướng lắm”
Câu văn tưởng chừng ngược đời Vũ Trọng Phụng thâu tóm thứ “thế thái nhân tình” xây dựng hai điều lớn nhất: tàn nhẫn dối trá Hãy làm sáng tỏ
14, Câu 14: Phân tích nhân vật Chí Phèo để làm bật bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người tác phẩm tên nhà văn Nam Cao
15, Câu 15: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo sau gặp Thị Nở
16, Câu 16: Phân tích giá trị thực giá trị nhân đạo tác phẩm"Chí Phèo" Nam Cao 17, Câu 17: Suy nghĩ em nhân vật Bá Kiến / Hình ảnh làng Vũ Đại tác phẩm "Chí Phèo" Nam Cao
18 Câu 18: Đọc truyện Chí Phèo Nam Cao em thích chi tiết, hình ảnh nào? Hãy viết một phân tích, bình giảng chi tiết hình ảnh
(Có thể đặt tên cho viết, xem “tiểu luận” đăng báo, tạp chí Văn học, trang Web tuyển tập văn hay trường THPT Chuyên Bảo Lộc.)
19 Câu 19: Với nhà văn, hình tượng nghệ thuật nói lên tài tác giả Và Nam Cao chứng minh điều xây dựng thành cơng hình tượng nghệ thuật điển hình Hãy làm sáng rõ điều với truyện ngắn “Chí Phèo”