Giới thiệu vào bài: Nhằm củng cố thêm kỹ năng xác định bài toán, mô tả thuật toán, bước đầu hình thành thói quen viết chương trình từ bài toán, hôm nay chúng ta cùng nhau đi ôn tập, khắc[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT YÊN PHONG
Trường THCS Văn Môn GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆNMôn: Tin học 8 Giáo viên: Nguyễn Thị Phương
Đơn vị công tác: Trường THCS Văn Môn
Ngày soạn: 26/11/2020 Ngày dạy: 28/11/2020
Tiết 23
BÀI TẬP- Từ tốn đến chương trình(tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức toán, cách xác định tốn, q trình giải tốn máy tính, thuật tốn mơ tả thuật tốn
2. Kĩ năng:
- Biết cách xác định toán tốn cụ thể - Mơ tả thuật tốn toán đơn giản
- Bước đầu hình thành viết chương trình đơn giản từ việc mơ tả thuật tốn
3. Thái độ: Nghiêm túc, học tập tích cực, say mê trả lời giải các tập
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa, nghiên cứu tài liệu - Máy tính có phần mềm Free Pascal, máy chiếu - Phiếu học tập
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa, kiến thức ơn tập trước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập 3 Nội dung mới
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết(15 phút)
-Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm toán? Cách xác định tốn?
-Nhận xét
-Q trình giải tốn máy tính gồm bước nào?
-Thuật tốn gì?
-Bài tốn cơng việc hay nhiệm vụ cần giải -Xác định toán:
+Xác định điều kiện cho trước
+Xác định kết cần thu
Quá trình giải tốn trên máy tính gồm bước:
-Xác định toán: xác định điều kiện cho trước-thông tin cho (INPUT) xác định kết cần nhận được- thơng tin cần tìm(OUTPUT)
-Mơ tả thuật toán: Diễn tả cách giải toán dãy thao tác cần phải thực
-Viết chương trình: Dựa vào thuật tốn trên, viết chương trình ngơn ngữ lập trình thích hợp
-Trả lời: Thuật toán dãy thao tác cần thực theo trình tự xác định để thu kết cần thiết từ điều kiện cho trước
I Lý thuyết
1 Bài toán cơng việc hay nhiệm vụ cần giải -Xác định toán:
+Xác định điều kiện cho trước
+Xác định kết cần thu
-Q trình giải tốn trên máy tính gồm bước:
-Xác định tốn: xác định điều kiện cho trước-thông tin cho (INPUT) xác định kết cần nhận được- thông tin cần tìm(OUTPUT)
-Mơ tả thuật tốn: Diễn tả cách giải toán dãy thao tác cần phải thực
-Viết chương trình: Dựa vào thuật tốn trên, viết chương trình ngơn ngữ lập trình thích hợp
- Thuật tốn dãy các thao tác cần thực theo trình tự xác định để thu kết cần thiết từ điều kiện cho trước
*Hoạt động 2: Bài tập(25 phút) -Chiếu tập
máy chiếu
-Giao nhiệm vụ học tập cho học sinh, nhóm
-Quan sát
-Nhận nhiệm vụ học tập -Suy nghĩ độc lập
II. Bài tập
(3)học sinh
-Nhận xét, đánh giá cho điểm
-Mỗi gọi học sinh trả lời Nhận xét cho điểm
-Gọi học sinh lên bảng làm ý
-Gọi HS khác nhận xét
-Gợi ý, Cho học sinh thảo luận nhóm(2 bạn/nhóm)
thảo luận theo nhóm để đưa lời giải cho toán nhiệm vụ học tập
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
sau:
1 Xác định Input bài tốn là:
A Xác định thơng tin cho(điều kiện cho trước) toán
B Xác định thơng tin cần tìm tốn
C Xác định câu lệnh cần thực gii bi toỏn
D Cả ba ý
ĐA: A
2 Q trình giải tốn trên máy tính gồm mấy bước?
A B C D
ĐA: C
3 Xác định Output của bài toán là:
A Xác định thông tin cho(điều kiện cho trước) tốn
B Xác định thơng tin cần tìm toán
C Xác định câu lệnh cần thực để giải tốn
D C¶ ba ý trªn
ĐA: B
Bài 2: Hãy INPUT và OUTPUT bài toán sau:
1 Tính tổng hai số a b Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
3 Tính qng đường tơ với vận tốc 60km/h
(4)đưa kết
-Cho học sinh ghép bước thuật toán tương ứng với câu lệnh Pascal để hình thành q trình giải tốn máy tính
-Chiếu đáp án lên chiếu
-Ghép để hình thành q trình giải tốn máy tính
Bước 2: y x-y Bước 3: x x-y
Bài 4: Hãy ghép các bước thuật toán tương ứng với câu lệnh Pascal:
M1: Bước 1: Nhập a,b M2: Bước 2: Tong ←a+b M3: Bước 3: In kết hình
M4: Readln(a,b); M5: Tong:=a+b; M6: Writeln(Tong);
4 Hướng dẫn nhà(5 phút)
- Ôn lại kiến thức học ôn tập