Bài thơ đã thể hiện một cách cảm động, tự nhiên và sâu sắc tấm lòng yêu thương, mênh mông sâu lặng, sự chăm sóc ân cần, chu đáo của Bác Hồ với chiến sĩ và đồng bào. - Kể lại câu chuyê[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 93 : ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ
( MINH HUỆ ) I Mục tiêu học:
Kiến thức:
- Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ
- Sự kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả với yếu tố biểu cảm biện pháp nghệ thuật khác sử dụng thơ
Kĩ năng:
- Kể tóm tắt diễn biến câu chuyện đoạn văn ngắn
- Bước đầu biết cách đọc thơ tự viết theo thể thơ năm chữ kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm thể tâm trạng lo lắng không yên Bác Hồ
- Tìm hiểu kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm thơ - Trình bày suy nghĩ bản thân sau học xong thơ
Thái độ:
- Giáo dục HS lịng kính u lãnh tụ Hồ Chí Minh
4 Định hướng phát triển lực:
Giao tiếp, nêu giải vấn đề, quan sát, hợp tác…
II Chuẩn bị :
GV: - Đọc nghiên cứu văn bản.
HS: - Đọc soạn theo câu hỏi SGK. IIi Phương pháp dạy học:
- Phơng pháp : Đọc sáng tạo, gợi tìm, thuyết trình, phát vấn, đàm thoại - KTDH: Động nóo, mảnh ghộp.
IV Tiến trình tổ chức dạy - học: 1.Ổn định tổ chức:
6A: 6B: 2 Kiểm tra cũ:
Nêu cảm nhận em thầy giáo Ha Men? Nội dung - Nghệ thuật đặc sắc bài văn “Buổi học cuối cùng” gì?
3 Bài mới:
Tuổi già ngủ, khơng ngủ chuyện bình thường Nhưng với Bác Hồ, ngủ Người cịn lí cao đẹp cảm động: "Cả đời Bác ngủ có ngon đâu" (Hải Như)
Có điểm khơng ngủ Bác Hồ nơi núi rừng Việt Bắc hồi kháng chiến chống Pháp trở thành nguồn cảm hứng Bác
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
*HĐ 1: HD HS đọc tìm hiểu chú thích:
I.
(2)- GV: Hướng dẫn đọc -> Đọc mẫu đoạn -> HS đọc tiếp -> GV nhận xét
- HS: Đọc thích SGK
? Em hiểu tác giả Minh Huệ? - HS trình bày
- GV nhận xét, bố sung
- GV giới thiệu thêm nghiệp sáng tác văn chương ông
? Em nêu hiểu biết em tác phẩm?
- HS: Trả lời
- GV: Giải thích số từ khó ? Thể loại văn chủ yếu tác phẩm gì?
- HS: Thảo luận -> Trả lời:
*HĐ 2; HD HS tìm hiểu văn bản:
? Bài thơ làm theo thể thơ nào? ? PTBĐ thơ?
? Bài thơ chia làm phần? Nội dung phần?
- đoạn: khổ đầu, khổ tiếp
- đoạn: khổ đầu, khổ 10 -> 15, khổ 16
? Hình ảnh Bác lên không gian, thời gian nào?
- HS: Trời khuya, mưa lạnh, bên bếp lửa mái lều xơ xác
- GV: Hình ảnh Bác qua nhìn anh đội viên miêu tả nhiều phương diện: hình dáng, tư thế, cử chỉ, hành động lời nói…
- Cách đọc: Giọng tâm tình, chậm rãi, thủ thỉ, ngắt nhịp thay đổi lần lợt 3/2, 2/3
- Ph©n biƯt giọng:
+ Giọng kể chuyện, miêu tả tác gi¶
+ Lời nói anh đội viên: Giọng lo lắng, nũng nịu
+ Lêi B¸c Hå: giäng trÇm Êm, chËm r·i
2.Chú thích
a Tác giả:
- Minh Huệ: Tên khai sinh Nguyễn Thái, sinh 1927, quê Nghệ An, làm thơ từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp
b Tác phẩm:
Chính Minh Huệ kể lại hồi kí Mùa đơng năm 1951 bên bờ sông Lam - Nghệ An nghe anh bạn chiến sĩ quốc quân kể truyện chúng kiến đêm không ngủ Bác Hồ đường chiến dịch biên giới Thu - Đông năm 1950 Minh Huệ vô xúc động viết thơ
c Từ kho – sgk T66 II Tìm hiểu văn bản 1.Thể thơ PTBĐ :;
- Thể thơ : chữ
- PTBĐ : Tự kết hợp với miêu tả biểu cảm
2 Bố cục:
3 đoạn
+ Khổ 1: (Mở truyện): Thắc mắc anh đội viên bác Hồ khơng ngủ
+ Khổ - 15 (Thân truyện): Câu chuyện anh đội viên với Bác Hồ đêm rừng Việt Bắc
+ Khổ 16 (Kết luận): Lí khơng ngủ Bác Hồ
3 Phân tích
3.1 Hình ảnh Bác Hồ:
(3)? Hãy tìm chi tiết miêu tả hình dáng tư thế?
- HS: Trả lời
* GV bình: Những câu thơ khắc hoạ
đâm nét tư dáng vẻ yên lặng, trầm ngâm Bác Hồ đêm khuya bên bếp lửa Nét ngoại hình lặp lặp lại nhấn mạnh lần thứ ba anh đội viên thức giấc nhìn thấy: Bác từ chỗ ngồi “ lặng yên” thành ngồi “ đinh ninh”, từ vẻ mặt “trầm ngâm” đến “ chòm râu im phăng phắc” Nét ngoại hình biểu chiều sâu tâm trạng Bác tâm trạng bộc lộ rõ qua cử chỉ, hành động , lời nói
? Hãy tìm chi tiết miêu tả hành động Bác? Hành động thể tình cảm Người?
- HS: Trả lời
* GV bình : Hành động thể hiện
sâu sắc tình u thương chăm sóc ân cần, tỉ mỉ Bác Hồ với chiến sĩ.Bác người cha, người mẹ chăm lo cho giấc ngủ đứa Sự chăm sóc thật chu đáo, ân cần, khơng sót Đặc biệt cử “ nhón chân nhẹ nhàng” Bác Hồ khơng làm chiến sĩ thức giấc chi tiết đặc sắc, giản dị mà súc động, bộc lộ lòng yêu thương chứa chan, tôn trọng, nâng niu vị lãnh tụ người chiến sĩ bình thường giống cử người mẹ nâng niu giấc ngủ đứa nhỏ
? Những lời nói Bác với chiến sĩ thể điều gì?
? Đến đây, ta hiểu Bác không ngủ đâu chăm sóc giấc ngủ cho đội mà cịn lẽ khác nữa? Đó lẽ gì? - HS: Vì lẽ thương cho đồn dân cơng phải chịu gió rét, giá lạnh rừng khuya
Cử chỉ, hành động: đốt lửa cho chiến sĩ, dém chăn, nhón chân nhẹ nhàng
Sự chăm sóc chu đáo, ân cần
- Lời nói: “ Chú việc ngủ ngon- ngày mai đánh giặc” “ Bác thương đồn dân cơng…mau mau”
tình thương, lo lắng Bác
(4)? Qua tất cả chi tiết , hình ảnh Bác lên nào?
- HS: Trả lời
- GV: Liên hệ số câu thơ viết Bác:
+ Ôi lòng Bác thương ta + Bác ơi! Tim Bác mênh mơng
Ơm cả non sơng, kiếp người Bác để tình thương cho chúng
dị, gần gũi, chân thực mà lớn lao Bài thơ thể cách cảm động, tự nhiên sâu sắc lòng yêu thương, mênh mơng sâu lặng, chăm sóc ân cần, chu đáo Bác Hồ với chiến sĩ đồng bào
4 Củng cố :
- Đọc diễn cảm khổ thơ em thích - Kể lại câu chuyên văn xuôi Hướng dẫn học nhà.
- Học thuộc lòng thơ
- Sưu tầm thơ viết Bác - Đọc lại soạn tiếp phần lại