Bài viết TLV số 5- Ngữ văn 9

Câu 3:Phần thân bài của bài văn về một sự việc, hiện tượng trong đời sống cần: A Liên hệ thực tế, đánh giá nhận định sự. việc hiện tượng[r]

(1)

TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 Môn: Ngữ văn 9

Thời gian: 90 phút MA TR NẬ

Nội dung kiến thức

Mức độ nhận thức

Cộng

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Mức độ

thấp Mức độ Cao

TN TL TN TL

Nội dung 1: Văn nghị luận việc, tượng đời sống

Nhớ KN; yêu cầu ND văn NL SV,HT đ/s Phân biệt đề văn NL SV,HT đ/s Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 3 câu 1.5 đ 15% 1 câu 0.5 đ 5% 4 câu 2.0 đ 20 % Nội dung2

Bài viết nêu hiện tượng xả rác ngoài đời sống

Vận dụng kĩ làm NL SV, HT đ/s để làm TLV với đề cụ thể bàn nguyên nhân hậu việc xả rác bừa bãi nơi công cộng, nêu hướng khắc phục Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1 câu 8.0 đ 80% 1 câu 8.0 đ 80% Tổngcâu Tổng điểm Tổng tỉ lệ

3 câu 1.5 đ 15% 1 câu 0.5 đ 5% 1 câu 8.0 đ 80% 5 câu 10 đ 100% ĐỀ BÀI

I Phần trắc nghiệm( 2.0 đ)

Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời mà em cho đúng. Câu 1: Nghị luận việc, tượng đời sống là

A Bàn việc, tượng có ý nghĩa đời sống, vấn đề nan giải, xúc xã hội

B Bàn việc, tượng có ý nghĩa đời sống, tượng có vấn đề xã hội

(2)

Câu 2: Nhận định với yêu cầu nội dung nghị luận việc, hiện tượng đời sống

A Phân tích mặt sai, lợi hại,

tác dụng C Chỉ nguyên nhân tượng, phê phán mặt tích cực tiêu cực B Nêu rõ vật tượng có vấn đề, phân

tích sai, lợi hại, nguyên nhân, bày tỏ ý kiến thái độ người viết

D Nêu rõ quan điểm kiến người viết

Câu 3:Phần thân văn việc, tượng đời sống cần: A Liên hệ thực tế, đánh giá nhận định

việc tượng

C Liên hệ thực tế, nhận định việc, tượng

B Liên hệ thực tế, phân tích mặt vật tượng

D Liên hệ thực tế, phân tích mặt, đánh giá, nhận định việc, tượng

Câu 4: Trong đề sau, đề không thuộc đề nghị luận việc, tượng đời sống

A Suy nghĩ câu ca dao: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương – Người nước thương nhau cùng”

B Suy nghĩ gương học sinh nghèo vượt khó C Suy nghĩ người không cam chịu số phận

D Suy nghĩ em “bệnh sao” số nhân vật tiếng II Phần tự luận ( 8.0 đ):

Câu 5: Một tượng phổ biến vứt rác đường nơi công cộng Ngồi bên hồ, dù hồ đẹp tiếng,người ta tiện tay vứt rác xuống Em đặt nhan đề để gọi tượng viết văn nêu suy nghĩ

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

I Phần trắc nghiệm( 2.0 đ) ( Mỗi câu chọn 0.5 đ)

Câu 1 2 3 4

Đáp án C B D A

II Phần tự luận ( 8.0 đ): * Yêu cầu chung:

- HS xác định viết kiểu nghị luận việc, tựợng đời sống - Có bố cục rõ ràng, hợp lý

- Xây dựng luận điểm, có dẫn chứng rõ ràng, phân tích để làm rõ cho luận điểm - Phải đưa ý kiến, suy nghĩ cảm thụ việc, tượng bàn luận * Yêu cầu cụ thể:

a Mở bài:

- Giới thiệu việc vứt rác đường nơi công cộng phổ biến, thấy

- Nêu tác hại chung tượng b Thân bài: Liên hệ thực tế, phân tích:

- Việc vứt rác bừa phổ biến, do: + thói quen xấu: tiện đâu vứt

(3)

+ xem vứt rác bừa bãi việc bình thường - Đánh giá việc làm trên:

+ nguy hại đến sức khỏe người, gây số bệnh nguy hiểm

+ gây ô nhiễm môi trường sống, làm cối chết cản trở trình sinh trưởng thực vật

+ làm vẻ đẹp cảnh quan

- Suy nghĩ, nhận định em vấn đề vứt rác bừa bãi: lên án hay đờng tình?

- Nêu số biện pháp khắc phục tượng trên: tuyên truyền, vận động người c Kết bài:

- Kết luận vấn đề vứt rác bừa bãi

- Nêu số biện pháp khắc phục tượng trên: tuyên truyền, vận động người * Biểu điểm:

- Điểm – 8: đảm bảo yêu cầu đề ra, viết kiểu nghị luận việc, tượng đời sống

- Điểm – 7: viết thể loại, đảm bảo nội dung, mắc từ - lỗi diễn đạt

- Điểm – 6: đảm bảo thể loại văn nghị luận việc, tượng đời sống; mắc từ - lỗi diễn đạt

- Điểm – 4: đạt 1/3 yêu cầu - Điểm – 2: viết vài ý sơ sài - Điểm : lạc đề bỏ giấy trắng

KÍ DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN BỘ MÔN

(4)

Trường THCS Liên Châu TIẾT 104 + 105 ViÕt bµi tËp lµm văn số 5 H v tờn

Lp: 9A…

Điểm Lời phê giáo viên

ĐỀ BÀI I Phần trắc nghiệm( 2.0 đ)

Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời mà em cho đúng. Câu 1: Ngh lu n v m t s vi c, hi n tị ậ ề ộ ự ệ ệ ượng đờ ối s ng là