GV lưu ý HS: Trong công nghiệp, khi sử dụng các phản ứng hóa học để sản xuất các chất cần thiết cho cuộc sống đôi khi tạo ra các sản phẩm không mong muốn gây hại cho môi trường như CO [r]
(1)Ngày soạn: 20 / 10/ 2017
Ngày giảng: 25 / 10/ 2017 Tiết 19. PHẢN ỨNG HÓA HỌC
(tiếp) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết nhiệt ánh sáng dấu hiệu phản ứng hoá học 2 Kỹ
- Biết quan sát thí nghiệm rút điều kiện, dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy
3.Tư duy
- Rèn khả diễn đạt rõ ràng ý tưởng thân - Khái quát hóa
4 Thái độ
- HS có trách nhiệm tuyên truyền cho cộng đồng người thân biết: Trong công nghiệp, sử dụng phản ứng hóa học để sản xuất chất cần thiết cho sống tạo sản phẩm không mong muốn gây hại cho môi trường CO2, SO2,…
tạo mưa axit, hiệu ứng nhà kính 5.Năng lực:
-Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn -Năng lực thực hành hóa học
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Bảng phụ
- Hoá chất: HCl, Zn, Fe, CuSO4 , BaCl2, H2SO4
- Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút, giá gỗ, kẹp gỗ 2 Học sinh
- Đọc trước nhà II PHƯƠNG PHÁP
- Đàm thoại, trực quan. IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 1 Kiểm tra cũ: ( 7p)
HS1: Phản ứng hố học gì? Cho ví dụ?
Đáp án: - Phản ứng hóa học trình biến đổi từ chất thành chất khác. VD: Q trình đốt than sinh khí cacbon đioxit
Phương trình chữ: Than + oxi to cacbon đioxit
(2)3 Bài
* Đặt vấn đề: Tiết trước ta nghiên cứu phản ứng hố học Muốn dấu hiệu giúp ta nhận biết có PƯHH xãy ta tiếp tục nghiên cứu
HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiểu điều kiện xảy phản ứng hóa học ( 14p) Mục tiêu: HS nêu điều kiện để phản ứng Hóa học xảy ra
Hình thức: hoạt động theo nhóm Phương pháp: trực quan
Kĩ thuật: đặt câu hỏi
Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, dd HCl, Zn, Fe, CuSO4 , BaCl2, H2SO4
Ống nghiệm, ống hút, giá gỗ, kẹp gỗ
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt GV: Nhắc lại thí nghiệm tiến hành ở
tiết 18
GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm theo nhóm:
+ Cho đinh Fe (hoặc Zn) vào dung dịch CuSO4
+ Cho dd BaCl2 t/d với dd H2SO4
HS: làm thí nghiệm quan sát tượng xảy
? Biết PƯHH xảy nhờ vào dấu hiệu nào.
HS: Có chất tạo ra.
GV: Ta biết nhờ vào trạng thái :
+ Có chất khí bay (Cho Zn t/d với HCl) + Tạo thành chất rắn không tan BaSO4
+ Sự phát sáng (P, ga, nến cháy)
+ Màu sắc biến đổi ( Fe t/d với CuSO4)
? Có dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học xảy ra?
+ HS: trả lời
GV chiếu hình ảnh lị nung vơi
? Biết q trình nung vơi xảy PƯHH, em cho biết dấu hiệu phản ứng
-HS: có khí
IV/ Làm để nhận biết được có phản ứng hố học xảy ra
* Dấu hiệu nhận biết: Có chất tạo
- Màu sắc - Trạng thái - Tính tan
(3)GV: gọi tên chất khí đó? HS: Khí cacbonic
GV lưu ý HS: Trong cơng nghiệp, sử dụng phản ứng hóa học để sản xuất chất cần thiết cho sống tạo sản phẩm không mong muốn gây hại cho môi trường CO2, SO2,… tạo mưa axit, hiệu ứng nhà
kính
? Em cần làm để hạn chế tượng
HS: nêu ý kiến cá nhân
HOẠT ĐỘNG 2 Luyện tập ( 20p) Mục tiêu: củng cố nội dung học
Hình thức: hoạt động theo nhóm
Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm Kĩ thuật: đặt câu hỏi
Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt GV chiếu đề tập
Bài 1: Yêu cầu HS làm Bài tập 6/SGK/tr.51 HS: làm
Bài : hoạt động nhóm hồn thành tập 2/SGK/tr.50 vào bảng
HS: thảo luận nhóm treo bảng nhận xét chéo
GV: đánh giá kết nhóm
* Luyện tập
Bài tập 6/SGK/tr.51
a/ Đập nhỏ than Tăng diện tích bề mặt tiếp xúc
Châm lửa, quạt mạnh đến than cháy bén cung cấp oxi đạt đến nhiệt độ cháy
b/ Than + oxi to cacbon
đioxit
(4)Bài 3: Phản ứng cháy phản ứng quan trọng đời sống sản xuất Tuy nhiên phản ứng cháy gây tai hoạ hoả hoạn khủng khiếp Để dập tắt đám cháy người ta dùng biện pháp sau : a Phun nước vào đám cháy
b Trùm kín vật cháy
c Phun khí CO2 trùm lên đám cháy d Phủ cát lên đám cháy
Hãy giải thích cách làm để dập tắt đám cháy cụ thể
Bài Nhỏ vài gọt dung dịch HCl vào cục đá vôi ( thành phần Canxi cacbonat) ta thấy có xuất bọt khí lên
a, Dấu hiệu cho ta thấy có PƯHH xảy ra?
b, Viết PT chữ phản ứng, biết sản phẩm chất: Canxi clorua, nước Cacbon đioxit
HS thảo luận, trả lời
Bài 3: Mục đích cách làm ngăn cản chất cháy tiếp xúc với oxi
Bài 4:
a Dấu hiệu : có bọt khí lên
b Pt chữ:
Canxi cacbonat + dd HCl -> canxi clorua + nước
4 Củng cố hoàn thiện kiến thức: ( 3p)
Khi PƯHH xảy ra? Dựa vào dấu hiệu để nhận biết có chất xuất hiện?
5 Hướng dẫn nhà: ( 1p) - Học + Đọc phần đọc thêm - Bài tập: 1, 4, Sgk