Ä Chính ước mơ đó đó trở thành động cơ, mục đích thôi thúc Trương Bá Tú cố gắng học tập, rèn luyện và kiên trì vượt khó để học tập tốt, không phụ lòng cha mẹ, thầy cô.. ?Qua tấm gương b[r]
(1)Ngày soạn: 15/11/2017 BÀI 11
MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIẾT 14 I.Mục tiêu học:
1.Kiến thức:
- Nêu mục đích học tập học sinh
- Phân biệt mục đích học tập mục đích học tập sai - Nêu ý nghĩa mục đích học tập đắn
2.Kĩ năng:
a.Kĩ học:
- Biết xác định mục đích học tập đắn cho thân việc làm để thể mục đích
b Kĩ sống:
- Kĩ đặt mục tiêu học tập
- Kĩ lập kế hoạch để thực mục tiêu học tập 3.Thái độ:
- Quyết tâm thực mục đích học tập xác định. 4 Năng lực:
- Năng lực tự học hợp tác
- Năng lực giải vấn đề, sáng tạo, - Năng lực tự quản lý, giao tiếp
- Năng lực tư phê phán II Tài liệu phương tiện
- Soạn theo chuẩn kiến thức kĩ - SGK, SGV, máy chiếu
- Sách, gương người tốt, việc tốt, làm nhiều việc tốt
- Sưu tầm tranh ảnh hoạt động thầy trò hoạt động truyền thống trường
III Phương pháp kĩ thuật dạy học: 1 Phương pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm, giải vấn đề, trình bày phút, liên hệ thân - Nghiên cứu trường hợp điển hình, xử lý tình
2 Kĩ thuật dạy học: - Kĩ thuật động não
IV.Tiến trình dạy học – giáo dục 1 Ôn định : (1phút)
Lớp Ngày giảng Sĩ số( Vắng) 6E
6B 6C 6D
2 Kiểm tra cũ: 5’
(2)?Là học sinh rèn luyện để tích cực hoạt động tập thể xã hội?
* Yêu cầu:
+ Ý nghĩa: Sẽ mở rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kĩ cần thiết thân Đồng thời, thông qua hoạt động tập thể góp phần XD quan hệ gắn bó hiểu biết quý mến lẫn Góp phần thúc đẩy xã hội tiến bộ, hạn chế biểu tiêu cực
+ Rèn luyện:
- Mỗi người phải có ước mơ
- Phải có tâm thực kế hoạch định để học thật giỏi
- Nhiệt tình tham gia vào hoạt động tập thể hoạt động xã hội - Khơng ngại khó khơng lẩn tránh việc chung
3 Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 phút.)
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp: nêu giải vấn đề
? Người công nhân lao động nhà máy phấn đấu làm việc nhằm mục đích ?
- Làm nhiều sản phẩm có chất lượng, tạo thu nhập cho thân
? Người nông dân nắng hai sương cấy cày đồng ruộng với mong muốn điều gì?
- Mong mùa gặt bội thu
Những người nói thực việc làm họ xác định trước mục đích định, kết họ đạt khơng ngồi mục đích Học sinh chun cần học tập nhằm mục đích gì? Đó chủ đề học hôm
Hoạt động 2: Lắng nghe, đàm thoại tìm hiểu phần truyện đọc (12’)
Mục tiêu: Giúp HS hiểu bạn Trương Bá Tú xác định mục đích học tập
Năng lực: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề
Phương pháp, kĩ thuật: nêu vấn đề, thảo luận nhóm, tự liên hệ, động não
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Thảo luận nhóm bàn (3p)
? Những chi tiết thể tính kiên trì, vượt khó trong học tập bạn Tú?
- Sau học lớp, tự giác tự học nhà - Mỗi Tốn khó, cố gắng tìm nhiều cách giải - Say mê học tiếng Anh, giao tiếp tiếng Anh với bạn bè
? Vì Tú đạt thành tích cao học tập? - Chăm học tập rèn luyện
? Hồn cảnh gia đình Tú nào?
- Tú út gia đình nghèo, bố đội, mẹ công nhân Tú vượt lên khó khăn
1 Truyện đọc
"Tấm gương học sinh nghèo vượt khó".
(3)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG hồn cảnh để học tốt
?Tú có ước mơ gì? Để đạt ước mơ Tú suy nghĩ hành động nào?
- Tú ước mơ trở thành nhà nghiên cứu Toán học Ä Chính ước mơ đó trở thành động cơ, mục đích thơi thúc Trương Bá Tú cố gắng học tập, rèn luyện kiên trì vượt khó để học tập tốt, khơng phụ lịng cha mẹ, thầy
?Qua gương bạn Tú, em học tập những gì?
- Phải xác định mục đích học tập, phải có kế hoạch thực để mục đích trở thành thực
GV: Người xác định trước mục đích thực cơng việc phự hợp với mục đích Vì thế, có mục đích đạt thời gian ngắn, có mục đích phải thực lâu dài, chí đời Là HS, em cần xác định mục đích trước mắt cho
G kết luận chuyển ý
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học (15’)
Mục tiêu : Giúp HS hiểu thễ mục đích học tập H Phân biệt được mục đích học tập mục đích học tập sai
Năng lực: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề
Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống, nêu vấn đề , động não Cách tiến hành:
Thảo ḷn nhóm
? Mục đích học tập HS gì? - Học để mở mang tầm hiểu biết
- Học để trở thành ngoan trò giỏi, trở thành người có ích cho gia đình xã hội
- Học để trở thành người phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, sức khỏe,
- Học để trở thành công dân tốt tương lai, góp phần xây dựng quê hương, đất nước
? Học sinh phải nỗ lực học tập để làm ?
- Trở thành ngoan, trị giỏi, người cơng dân tốt - Có đủ khả lao động
- Góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước G nhấn mạnh: Mục đích trước mắt HS học giỏi, cố gắng học tập để trở thành người phát
(4)triển tồn diện ( đạo đức, trí tuệ, sức khoẻ ) trở thành ngoan, trò giỏi, người hữu ích cho gia đình, xã hội Và tương lai trở thành cơng dân tốt, người lao động góp phần xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Thảo luận nhóm theo chủ đề: “ước mơ em” - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm phân cơng
nội dung: ?Bản thân em đặt ước mơ trong tương lai? Em làm để đạt ươc mơ đó? - Giáo viên, bác sĩ…
- > Muốn học tập tốt cần phải có ý chí, nghị lực, phải tự giác, sáng tạo học tập; học tập cách toàn diện; học nơi, lúc; học thầy, học bạn, học sách, học thực tế sống
+ Yêu cầu số hs nói rõ muốn ước mơ trở thành thực em phải làm cho tại, tương lai? + Bổ sung thêm ý kiến
- Các nhóm thảo luận theo nội dung
- Cử thư ký ghi lại ước mơ thành viên nhóm
- Đại diện nhóm nộp kết thảo luận cho gv ?Nếu em không xác định đắn mục đích học tập dẫn đến hậu gì?
- Nếu khơng xác định đắn mục đích học tập dễ dẫn đến việc học lệch hay học tủ (như số tình trạng phổ biến nay) Học sai mục đích dẫn đến hậu xấu lường trước (bất chấp thủ đoạn để đạt kết cao học tập
? Để thực tốt mục đích học tập thân, em phải làm gì.
+ K ết luận : muốn đạt ước mơ mình, em phải cố gắng, nổ lực phấn đấu, say mê, kiên trì học tập, tích luỹ thêm kiến thức, trau dồi đạo đức Có vậy, em trở thành nhà nghiên cứu khoa học, nhà văn, bác sĩ, kỹsư… em mơ ước G: Giới thiệu tranh.
(1) Nguyễn Ngọc Ký (Quê Hải Thanh, Hải hậu, Nam Định) tuổi bị liệt hồn tồn tay, siêng năng, kiên trì rèn luyện vượt khó, giành lấy sống có ý nghĩa
(2) Cấn Thuỳ Linh (bên phải): HS giỏi toàn diện ? Suy nghĩ em trước tranh trên? - Cảm phục, học tập
a Xác định mục đích học tập :
+ Trước mắt: Học giỏi, cố gắng học tập để trở thành người lao động tồn diện (đạo đức, trí tuệ, sức khoẻ…), trở thành ngoan, trò giỏi
(5)Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập (5’)
Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức xác định mục đích học tập thân Năng lực: tự học, giao tiếp
Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu giải vấn đề, thảo luận, trình bày phút, động não
Cách tiến hành
* Nêu yêu cầu tập a?
GV: Hướng dẫn HS làm tập Thảo luận nhóm
GV: “Học tập để dễ kiếm việc làm nhàn hạ” mục đích học tập khơng đúng, cịn lại chưa đủ Vì vậy, học tập phải tổng hợp nhiều yếu tố Nhưng mục đích sâu sắc góp phần xây dựng q hương, thực dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
3 Luyện tập Bài tập a) sgk/ 27.
-Không đồng ý với quan điểm “Học tập để dễ kiếm việc nhàn hạ.Vì mục đích khơng
-Đồng ý với quan điểm cịn lại chưa đủ phải tổng hợp nhiều yếu tố , mục đích sâu sắc góp phần xậy dựng quê hương , thực dân giàu nước mạnh xã hội công dân chủ văn minh , tương lai thân, dah dự gia đình ,và truyền thống nhà trường
-Mục đích em :trở thành ngoan trò giỏi , cháu ngoan Bác Hồ , người cơng dân tốt , trở thành người chân có đủ khả lao động để tự lập nghiệp góp phần xây dựng quê hương đất nước ,bảo vệ tổ quốc XHCN
4 Củng cố:(2’)
Tổ chức trị chơi :Tập làm phóng viên.
GV: Hướng dẫn HS cách làm điều tra ngắn mục đích ước mơ bạn lớp tổ
Giả sử :Bạn ước mơ sau làm gì? Vì sao? Muốn đạt mục đích bạn phải làm cho tương lai?
Hướng dẫn nhà chuẩn bị mới: (3’) a Hướng dẫn nhà:
- Học theo đơn vị kiến thức - Liên hệ thực tế
b.Chuẩn bị mới: + Tiết bài:
- Cách rèn luyện mục đđích học tập, tự liên hệ thân - Ý nghĩa mục đích học tập
- Xem trước tập c, d, đ sgk/ 28
(6)- Sưu tầm gương học tập chăm dẫn tới thành công V Rút kinh nghiệm
………
………