Yêu cầu học sinh nêu được những biểu hiện tôn trọng người khác và những biểu hiện thiếu tôn trọng người khác của bản thân trong quan hệ với thây cô giáo, với những người xung quanh, bạ[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT YÊN LẠC TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN: GDCD 8
I MA TRẬN: Cấp độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1 Tôn trọng người khác
Hiểu tôn trọng người khác chưa tôn trọng người khác
Năng lực NL tư phê phán Số câu
Số điểm Tỉ lệ
1 câu 2 điểm 20%
1 câu 2 điểm 20%
2 Tự lập Hiểu tự lập; Biểu người có tính tự lập; Ý nghĩa; Cách rèn luyện
Năng lực NL tự quản lí
Số câu Số điểm Tỉ lệ
1 câu 3 điểm 30%
1 câu 3 điểm 30%
3 Giữ chữ tín
Hiểu ý nghĩa việc giữ chữ tín
Năng lực Năng lực hợp tác Số câu
Số điểm
1 câu 2 điểm
(2)Tỉ lệ 20% 20% 4 Lao động tự giác sáng tạo Biết điều chỉnh, lựa chọn biện pháp, cách thức thực để đạt kết cao lao động, học tập
Năng lực NL giải vấn đề Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 câu 2 điểm 20% 1 câu 2 điểm 20% 5 Quyền và nghĩa vụ cơng dân trong gia đình Tơn trọng quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Biết quý trọng tình cảm gia đình
Năng lực Năng lực
hợp tác Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 câu 1 điểm 10% 1 câu 1 điểm 10% Ts câu Ts điểm Tỉ lệ 1 câu 3 điểm 30% 2 câu 4 điểm 40% 1 câu 2 điểm 20% 1 câu 1 điểm 10% 5 câu 10 điểm 100%
II/ ĐỀ KIỂM TRA:
Câu (2 điểm): em tự liên hệ thân biểu tôn trọng người khác
những biểu thiếu tôn trọng người khác
Câu (3 điểm): Tự lập gì? Biểu tự lập, ý nghĩa cách rèn luyện.
Câu (2 điểm): Vì sống phải biết giữ chức tín? Kể lại việc làm em
thể biết giữ chữ tín
(3)Chỉ rèn luyện tính tự giác phẩm chất đạo đức; cịn sáng tạo khơng rèn luyện tố chất trí tuệ, bẩm sinh di truyền mà có
Em có đồng ý với quan điểm khơng? Tại sao?
Câu (1 điểm): Vì số gia đình, khơng ngoan (lười học,
ham chơi, quậy phá ) Là người gia đình em phải làm để thực tốt bổn phận
III/ HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANH ĐIỂM Câu (2 điểm): (nêu ý ý 0,5 điểm)
Yêu cầu học sinh nêu biểu tôn trọng người khác biểu thiếu tôn trọng người khác thân quan hệ với thây cô giáo, với người xung quanh, bạn bè trường, nhà, nơi công cộng
Câu (3 điểm):
- Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu, tạo dựng sống cho mình; khơng trơng chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác đ
- Biểu hiện: Tự tin; lĩnh; dám đương đầu với khó khăn thử thách 0,5đ
- Ý nghĩa: Giúp người đạt thành cơng sống, người kính trọng 0,5đ
- Cách rèn luyện:
Tự giả công việc hàng ngày không trông chờ ỷ lại vào giúp đỡ ông bà cha mẹ 1đ
Câu (2 điểm): Vì giữ chữ tín tôn trọng thân tôn trọng người khác; người giữ
chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người
Câu (2 điểm): Khơng đồng ý 1đ
Vì trình học tập tìm hiểu rút kinh nghiệm từ làm, để từ sáng tạo mới, phương pháp Tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bảm sinh di truyền quan trọng 1đ
Câu (1 điểm)
- Hs trả lời từ nhiều nguyên nhân khác từ phía gia đình; thân; xã hội Tất nhiên cần nêu từ thân chưa có kĩ sống, khơng q trọng công lao cha mẹ nguyên nhân
(4)PHÒNG GD & ĐT YÊN LẠC TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015- 2016 MƠN: GDCD 8
Thời gian : 45 phút
ĐIỂM LỜI NHẬN XÉT CỦA THẦY CÔ GIÁO
ĐỀ
Câu (2 điểm): em tự liên hệ thân biểu tôn trọng người khác
những biểu thiếu tôn trọng người khác
Câu (3 điểm): Tự lập gì? Biểu tự lập, ý nghĩa cách rèn luyện.
Câu (2 điểm): Vì sống phải biết giữ chức tín? Kể lại việc làm em
thể biết giữ chữ tín
Câu (2 điểm): Có quan điểm cho rằng:
Chỉ rèn luyện tính tự giác phẩm chất đạo đức; cịn sáng tạo khơng rèn luyện tố chất trí tuệ, bẩm sinh di truyền mà có
Em có đồng ý với quan điểm khơng? Tại sao?
Câu (1 điểm): Vì số gia đình, khơng ngoan (lười học,
ham chơi, quậy phá ) Là người gia đình em phải làm để thực tốt bổn phận
BÀI LÀM
(5)