Đang tải... (xem toàn văn)
+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt.. - Phương pháp: Vấn đáp,trực quan, thảo luận[r]
(1)CHỦ ĐỀ 6:
CHỦ ĐỀ CHỮ ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG Số tiết: Tiết
I.Mục tiêu chung: 1 Kiến thức:
- Học sinh biết cách sử dụng bố cục, hình mảng, đường nét, họa tiết vào trang trí. - Biết cách vận dụng vào trang trí ứng dụng
2 Kỹ năng:
- Học sinh vận dụng số kiến thức, kĩ vẽ trang trí vào học tập đời sống. 3 Thái độ:
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc II.Nội dung:
1 Tiết 23: Kẻ chữ in hoa nét ( Bài 23 SGK)
2 Tiết 24: Kẻ chữ in hoa nét nét đậm ( Bài 26 SGK) III.Tiến trình hoạt động:
Ngày soạn: 25/1/2018 Tiết thứ: 23 Ngày giảng:
bµi 23: VẼ TRANG TRÍ
KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU 1
MỤC TIÊU 1.1Kiến thức:
- Học sinh tìm hiểu kẻ chữ in hoa nét tác dụng chữ trang trí 1.2 Kĩ năng:
- Học sinh biết đợc đặc điểm chữ in hoa nét vẻ đẹp - Kẻ đợc hiệu ngắn chữ in hoa nét
- Học sinh biết sử dụng trang trí chữ in hoa nét sống 1.3 Thỏi độ:
- Hs có thài độ học tập nghiêm túc 1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo: - SGK, SGV
- Hồng Điệp, Những mẫu chữ đẹp, NXB Giáo dục, 2002
- Nguyễn Văn Ty, Bước đầu học vẽ, Phần kẻ chữ, NXB Văn hóa, 1967 - Phạm Viết Song, Tự học vẽ, NXB Giáo dục, tái 2002
(2)- Bảng màu chữ in hoa nét
- Su tầm số chữ in hoa nét sách báo - Một số dòng chữ cha
- Máy tính, máy chiếu 2.2.Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy 3 PHƯƠNG PHÁP : - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp thuyết trình, - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút) - Gv giới thiệu qua chủ đề - Kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập 4.3.Bài mới:( phỳt)
Giới thiệu bài: Chữ hệ thống tín hiệu ghi lại ngơn ngữ lồi ng-ời xuất cách khoảng 3000 năm trải qua nhiều kỷ đợc cải tiến để hồn thiện dần, để đáp ứng nhu cầu sử dụng ngày cao ngời Giờ hơm tìm hiểu kiểu chữ đợc sử dụng nhiều đời sống tác dụng trang trí
Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ in hoa nét đều - Mục tiờu: Hs hiểu đặc điểm chữ in hoa nét đều
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở. - Thời gian: (7p)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BNG
- Giáo viên chiu hỡnh nh cho häc sinh xem sè kiĨu ch÷ trang trÝ
? Hóy nờu hiểu biết em chức nguồn gốc chữ viết - gv giới thiệu cho học sinh bảng mẫu chữ in hoa nét
? Chữ in hoa nột có đặc điểm gì?
? Nhận xột Hình dáng chữ in hoa nột đều? - Trong phạm vi trang trí chữ có chức tơ điểm cho vật thêm đẹp ngồi việc ghi lại giải thích nội dung thơng tin chữ cịn
- Hs quan sát chữ - Hs nêu hiểu biết chức năng, nguồn gốc chữ viết
- Hs tìm hiểu chức năng, đặc điểm, hình dáng chữ viết
- Hs tìm hiểu, nêu nhận xét đặc điểm chữ in hoa nét
- Hs trả lời câu hỏi dựa vào hình
I) Đặc điểm chữ in hoa nét đều
- Là kiểu chữ có nét
-Có loại chữ: + Loại chữ hỉ có nét thẳng: H, A, N, L + Loại chữ có nÐt cong: O, C
(3)phải có hình dáng đẹp phù hợp với nội dung hình thức trình bày
U, G
- Có khác độ rộng hẹp
Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh cách kẻ chữ.
- Mc tiờu:Hs bit cỏc cách xếp dòng chữ v sử dụng màu sắc cho hợp lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: (8p)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Giáo viên cho học sinh xem dòng chữ kẻ dòng chữ kẻ cha Cho học sinh nhận xét
? Dòng chữ đẹp dịng chữ cha đẹp? Vì sao?
? Muốn kẻ đợc dịng chữ cân trang giấy phải tiến hành nh nào? Cho học sinh quan sát dịng chữ có khoảng cách hợp lí cha hợp lí
Theo em làm để chia khong cỏch ch cho u
Giáo viên hớng dẫn học sinh cách chia khoảng cách chữ chữ
Lu ý hs cỏc ch giống phải - Hớng dẫn học sinh xác định nét chữ cho phù hợp với chiều cao chiều ngang chữ Trớc kẻ cần phác chữ Chú ý nét chữ phải
- Hs quan sát, nhận xét theo ý hiểu
- Dòng chữ cân đối cha cân đối
- Dịng chữ đẹp xếp cân đối
-Hs nêu cách xếp dòng chữ theo ý hiểu
- Hs trả lời, lắng nghe giáo viên hướng dẫn để vẽ cho
II) Cách xếp dòng chữ
1 Sp xp dũng ch cõn i
- Ước lợng chiều dài, chiều cao dòng chữ vào khuôn khổ tờ giÊy
2 Chia khoảng cách chữ cho
3 Kẻ chữ tô màu
Hot ng 3: Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi
- Mục tiêu: Hs thể dòng chữ theo yêu cầu. - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.
- Thời gian: (20p) - Cách thức thực hiện:
(4)- Lu ý häc sinh ớc lợng chiều dài, chiều cao chữ vào khuôn khỉ trang giÊy cho hỵp lÝ
- Phân chia khoảng cách chữ cho
- Chú ý đến độ rộng hẹp chữ
- Các nét chữ phải
- Trong hs vẽ giáo viên quan sát hớng dẫn cụ thể với hs cha hiểu
- Hs v khổ giấy A4
- Chú ý hướng dẫn giáo viên
III) Bµi tËp
- Kẻ dòng chữ học tốt khuôn khổ tự chän
4.4 Đánh giá kết học tập: -Mục tiêu:
+ Học sinh trình bày nhận xét tập thân, bạn theo tiêu chí: Nét chữ, cách ngắt dịng, khoảng cách chữ chữ, màu chữ + Rèn lực quan sát, đánh giá, giải vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp,trực quan, thảo luận. - Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
- Chọn số đẹp cha đẹp dán lên bảng
?Nhận xét bố cục xếp dòng chữ, hình dáng chữ - Nhận xét bổ xung số vẽ tốt v bi v cha tt - Đánh giá ý thøc häc tËp cña häc sinh
.4.5 Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Bài tập nhà: Hoàn thành tập.
- Chuẩn bị mới: Tìm hiểu đặc điểm chữ nét nét đậm 5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: