giáo án tuần 29

- Các tổ trưởng nhận xét về tình hình học tập của các bạn trong nhóm mình. - Nêu đánh giá, xếp loại các thành viên trong nhóm[r]

(1)

TUẦN 29 Ngày soạn: /4 /2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 Toán

Tiết 141: Các số từ 111 đến 200

I - Mục tiêu

(2)

- Đọc viết số từ 111 đến 200; đếm số đến 200

II - Đồ dùng dạy học

Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục

III - Hoạt động dạy học

A Kiểm tra:(5’)

- đọc số, bảng cửu chương

B Bài mới: (30’)

1- Giới thiệu

2- Đọc viết số từ 111 đến 200

- HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị , cho biết cần điền số

(3)

- Lấn lượt giới thiệu tiếp số 111 ; 112 SGK

- Các số lại làm tương tự - GV nêu tên số: ví dụ: 234

3- Thực hành

- Nhiều HS đọc lại

- HS lấy hình vng, hình chữ nhật biểu diến số trăm, chục, đơn vị tương đương

(4)

Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu

Bài 2: GV cho HS vẽ tia số viết số cho trước vào

Bài 3:

- Hướng dẫn HS cách so sánh số cách

- HS vẽ tia số

- Tự điền tiếp số thiếu vào - em lên bảng làm

- Chữa - nhận xét

- HS so sánh số - Chữa - Nhận xét

(5)

so sánh chữ số hàng

- GV cho HS chơi trò chơi xếp số 3- Củng cố - Tổng kết(3’)

- Tuyên dương đội thắng

Tập đọc

Tiết 85,86: Những đào

(6)

- Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung câu chuyện

- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trôi chảy bài, biết nghỉ phù hợp sau dấu câu cụm từ

- Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

* Các kĩ cần g/d:

- Tự nhận thức hành động việc làm - Xác định giá trị thân

(7)

III - Hoạt độngdạy học

Tiết

A Bài cũ: 4’ B Bài mới:

1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Hướng dẫn đọc: 29’ - GV đọc mẫu tồn - Luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: làm vườn, hài lịng, lên - HS luyện đọc từ khó

(8)

- Hướng dẫn đọc câu:

+ Đào có vị ngon / mùi thật thơm// + Cháu đặt đào lên giường / trốn về// - Hướng dẫn tìm hiểu từ ngữ khó

lớp)

- HS luyện đọc câu dài

- HS đọc từ giải cuối

- HS nối tiếp đọc đoạn(nhóm bàn)

- Thi đọc đoạn trước lớp - Đọc đồng

Tiết

(9)

- Người ông dành đào cho ai? - Mỗi cháu ơng làm với đào?

- Ông nhận xét đứa cháu nào?

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

4- Luyện đọc lại: 20’

- Cho vợ đứa cháu nhỏ

- Xuân ăn đem hạt trồng Vân ăn vứt hạt Việt đem cho bạn bị ốm - Xuân người làm vườn giỏi Vân thơ dại Việt người nhân hậu - HS tuỳ chọn nhân vật thích nêu lí

(10)

5- Củng cố - Tổng kết: 3’

*TH : Quyền có gia đình,được kết bạn, khen ngợi làm việc tốt

- Bình chọn nhóm đọc hay

………

CHIỀU

Đạo đức

Tiết 29: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (t )

I - Mục tiêu

(11)

- Biết cách giúp đỡ người khuyết tật việc làm cụ thể - Có thái độ thông cảm với người khuyết tật

*KNCB cần g/d:

-Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật

- Kĩ nẩng định giải vấn đề phù hợp tình liên quan đến người khuyết tật

-Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giúp đỡ người khuyết tật địa phương

(12)

III - Hoạt động dạy học

A Kiểm tra: (4’) Trả lời câu hỏi – tr 41- SGK B mới:

1- Giới thiệu bài(1’)

2- Hoạt động 1:( 12’)- Xử lí tình - GV nêu tình huống:

+ Hai bạn gặp người bị hỏng mắt nhờ đưa đến nhà người xóm Một bạn bảo: "Mình nhanh để cịn xem hoạt hình"

- Học sinh thảo luận

(13)

- Nếu em, em làm gì?

3- Hoạt động 2:(15’)- Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật

- KL: Khen ngợi khuyến khích việc làm tốt, giúp đỡ người khuyết tật

+ GV chốt ý: Người khuyết tật chịu nhiều thiệt thòi, cần giúp đỡ để họ đỡ buồn tủi

3- Củng cố - Tổng kết(3’)

- Học sinh giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật mà sưu tầm

- Học sinh thảo luận, nhận xét phần trình bày bạn

(14)

*TH: Quyền hỗ trợ,giúp đỡ trẻ em

khuyết tật,người khuyết tật

- Quyền đối xử bình đẳng ,không bị phân biệt đối xử trẻ em khuyết tật

……….……… Luyện viết

Tiết 29: Chữ hoa F (kiểu 2)

(15)

- Học sinh biết viết chữ F hoa kiểu theo cỡ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng …….o ấm mùa đông, … o liền ruộng cỡ, nét - Có ý thức viết đúng, đẹp

- Mẫu chữ …… hoa (kiểu 2) khung chữ - Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng

A KT: 3’- chữ hoa Y B Bài mới: 30’

- bảng

(16)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ … hoa

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát

- GV viết mẫu nêu cách viết

3- Hướng dẫn viết cum từ ứng dụng

+ Chữ hoa cao li, gồm nét nét cong khép kín nét móc ngược

- HS viết vào bảng chữ hoa

Fo ấm mùa đông F

(17)

- GV giới thiệu cụm từ.(treo bảng phụ) - Giải nghĩa cụm từ

- Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV hướng dẫn viết chữ vào bảng

4- GV cho HS viết dòng - Gv thu chấm - nhận xét

5- Củng cố - Tổng kết: 2’

+ Chữ r cao 1,5 li + Chữ lạicao li

- HS viết bảng chữ …… F - HS viết dòng

(18)

BD Tốn- Ơn Tập I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Củng cố cấu tạo thập phân số tròn chục từ 110 đến 120 gồm:

trăm, chục, đơn vị

-Củng cố cấu tạo thập phân số từ 101 đến 110 gồm: trăm, chục, đơn vị

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết số tròn chục từ 110 đến 200, 101 đến 110.

- Rèn kĩ so sánh đợc số tròn chục từ 110 đến 200 101 đến 110 Nắm đợc thứ tự số

(19)

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Gäi häc sinh lên bảng làm tập Học sinh dới lớp làm bảng

- Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

3 Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp: Bµi 1:

- Bµi tập yêu cầu gì?

- Hớng dẫn học sinh làm tập

- học sinh lên bảng làm tập

(20)

- Yêu cầu häc sinh lµm bµi tËp

- Yêu cầu học sinh đổi chéo kiểm tra kết - Giáo viờn nhn xột

Bài 2:

- Yêu cầu tập làm gì?

- din s cho đúng, trớc hết phải thực so sánh số, sau điền dấu ghi lại kết so sánh - Yêu cầu học sinh làm tập

- Gọi học sinh đọc làm - Giáo viên nhận xét

Bµi 3:

- Häc sinh lµm bµi tËp

- học sinh ngồi cạnh đổi chéo v kim tra kt qu

- Bài tập yêu cầu điền dấu <, > = vào chỗ trống

- häc sinh lµm bµi tËp

(21)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Hớng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh lên bảng làm tập - Giáo viên nhận xét

IV Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh

- Dặn dò học sinh nhà học chuẩn bị míi

- Học sinh đọc u cầu tốn - học sinh làm tập

- häc sinh lên bảng làm tập

(22)

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tốn

Tiết 142: Các số có chữ số

I - Mục tiêu

- Học sinh đọc, viết thành thạo số có chữ số - Củng cố cấu tạo số

- Tích cực, tự giác học tập giải toán

(23)

A Kiểm tra:4’- đọc số, bảng cửu chương B Bài mới:30’

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn đọc, viết số từ 211 đến 300

- GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày SGK

- Viết đọc số: 243 ; 235

- HS xác định số trăm, số chục số đơn vị cho biết cần điền chữ số thích hợp

(24)

- Các số khác tương tự + GV nêu tên số Ví dụ: 213

3- Thực hành

Bài 1: Gv cho HS đọc yêu cầu

- Lớp đọc nhiều lần

- HS lấy hình biểu diến số tương ứng

- Ghi số đọc số

(25)

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3:

- GV cho HS tự làm viết số tương ứng với lời đọc

- Lớp làm vào giấy nháp, em lên bảng làm

- HS đọc số viết số tương ứng - Nhận xét

……….……… Kể chuyện

(26)

I - Mục tiêu

- Học sinh biết tóm tắt nội dung câu chuyện câu

- Biết kể lại đoạn truyện dựa vào lời tóm tắt Phân vai dựng lại câu chuyện - Biết nhận xét, nghe, kể tiếp câu chuyện

Bảng phụ ghi nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện

1- Giới thiệu bài: 1’

(27)

a) Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV chốt ý

+ Đoạn 1: chia đào / quà ông + Đoạn 2: chuyện Xuân + Đoạn 3: Chuyện Vân

+ Đoạn 4: Chuyện Việt(Tấm lòng nhân hậu)

- HS đọc yêu cầu

- Dựa vào mẫu, HS tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện lời

- HS nêu ý kiến

(28)

b) Hướng dẫn kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tóm tắt 1: 23’

- Thi kể lại câu chuyện

- HS phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn người kể hay

……… ……… Chính tả (T/C)

(29)

- Học sinh chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt truyện "Những đào" - Viết âm vần dễ lẫn

- Có ý thức viết đúng, đẹp

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần chép - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2a

A- KTBC:4’

- m ột hs lên bảng viết các

(30)

B- Bài mới: 30’ 1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn tập chép - Gv đọc đoạn chép

- Những chữ phải viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn chép vào

- HS đọc lại

- Chữ đầu câu tên riêng - HS tự tìm từ khó viết + Ví dụ: ném, cửa sổ,

- HS viết từ khó vào bảng - HS chép vào

(31)

- GV thu chấm 3- Hướng dẫn làm tập Bài 2a: GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm

- em lên bảng chữa - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Chữa

(32)

Ngày soạn: /4 /2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2019 Toán

Tiết 143: So sánh số có chữ số I - Mục tiêu

- Học sinh biết so sánh số có chữ số - Nắm thứ tự số không 1000 - Tích cực, tự giác học tập giải tốn

(33)

Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn cá trăm, chục, đơn vị

A KTBC: 4’- đọc số, bảng cửu chương B Bài mới: 30’

1- Giới thiệu

2- Ôn lại cách đọc, viết số có chữ số

- GV ghi sẵn số số có chữ số lên bảng cho HS đọc

+ Ví dụ: 401 ; 402 ; ; 409

(34)

+ 151 ; 152 ; ; 159

- GV đọc số cho HS viết bảng + Ví dụ: Bốn trăm ba mươi tư 3- So sánh số có chữ số

- GV đính lên bảng hình chữ nhật, hình vng có:

+ Cột gồm 234 ô vuông + Cột gồm 235 ô vuông

- Hướng dẫn so sánh: nhận xét chữ số

- HS viết bảng theo yêu cầu - Nhận xét

(35)

hàng trăm, chục, đơn vị để so sánh

4- Thực hành

a) Thực hành chung

- GV cho HS so sánh cặp số 498 500

259 313 250 219

- Nêu quy tắc chung để so sánh (so sánh từ hàng trăm, chục, đơn vị)

(36)

241 260 347 349 b) Thực hành cá nhân

Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu

Bài 2: GV viết số: 395 ; 695 ; 375

Bài 3: Hướng dẫn HS làm

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Chữa

- HS khoanh vào số lớn - Nhận xét

(37)

……… Tập đọc

Tiết 87: Cây đa quê hương

I - Mục tiêu

- Học sinh hiểu từ ngữ khó Hiểu nội dung bài: tả vẻ đẹp đa quê hương thể tình cảm tác giả đa quê hương

(38)

- Yêu quê hương, Tổ quốc Việt Nam

Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

A KT: 5’ - Những đào B Bài mới:30’

1- Giới thiệu 2- Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- h/s đọc( n/x ghi điểm)

- HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc

(39)

- Hướng dẫn đọc từ khó - Hướng dẫn đọc câu

+ Trong vịm lá,/ gió chiều gảy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười / nói.//

3- Hướng dẫn tìm hiểu

- Những từ ngữ, câu văn cho biết

- HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc - Cả lớp đọc đồng

(40)

đa sống lâu?

- Các phận đa tả hình ảnh nào?

- Hãy nói lại đặc điểm phận từ?

- Ngồi hóng mát gốc đa tác giả cịn thấy hình ảnh đẹp quê

- Thân cây: cổ kính - Cành cây: lớn cột đình - Ngọn cây: chót vót trời - Rễ cây: lên mặt đất - HS phát biểu

+ Ví dụ:Thân to Ngọn cao

(41)

hương?

4- Luyện đọc lại

5- Củng cố - Tổng kết :4’

- HS thi đọc lại - Nhận xét

……….

Tự nhiên - Xã hội

Tiết 29: Một số loài vật sống nước.

I - Mục tiêu

(42)

- Nói tên số lồi vật sống nước mặn, nước - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả

*Các kncb cần g/d:

- KNQS tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống nước - KN định nên khơng nên làm để bảo vệ động vật

- Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người để bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

*TNMTBĐ:

(43)

- GD h/s thấy muốn cho loài vật( sinh vật biển) tồn phát triển cần giữ nguồn nước

Tranh ảnh số vật sống nước

A KT: 3’kể tên loài vật sống cạn B Bài mới: 30’

1- Giới thiệu

2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- h/s nêu

(44)

- Học sinh biết tên số loài vật sống nước (nước nước mặn)

- Tiến hành:

- GV cho HS làm việc theo cặp

- để loài vật sống phát triển phải làm gì?

* Cần bảo vệ nguồn nước để loài vật

sống nước tồn phát triển.

- HS đặt thêm số câu hỏi vật trả lời

+ Ví dụ: Con sống nước mặn? Con sống nước ngọt?

- Giữ nguồn nước

- HS trưng bày, phân loại dán vào giấy khổ to

(45)

3- Hoạt động 2: Triển lãm tranh ảnh sưu tầm

- GV tổ chức cho tổ HS xếp phân loại tranh ảnh sưu tầm

4- Chơi trò chơi: Thi kể vật

- GV cho HS thi kể vật sống n-ước mặn vật sống nn-ước - Chia thành nhóm thi tiếp sức: lần lượt em lên bảng viết tên vật biết ,

trưng bày mà nhóm sưu tầm

- HS tham gia chơi trò chơi - Nhận xét

(46)

xong quay đưa phấn cho bạn lên viết

- Sau thời gian quy định, đội viết nhiều tên vật thắng 5- Củng cố dặn dò:3’- nhận xét tiết học

……… ……….

Tập viết

Tiết 29: Chữ hoa F (kiểu 2)

(47)

- Học sinh biết viết chữ hoa F kiểu theo cỡ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng Fo liền ruộng cỡ, nét - Có ý thức viết đúng, đẹp

- Mẫu chữ …… hoa (kiểu 2) khung chữ - Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng

A KT: 3’- chữ hoa Y B Bài mới: 30’

- bảng

(48)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ … hoa

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát

- GV viết mẫu nêu cách viết

3- Hướng dẫn viết cum từ ứng dụng

+ Chữ hoa cao li, gồm nét nét cong khép kín nét móc ngược

F F F

- HS viết vào bảng chữ hoa

(49)

- GV giới thiệu cụm từ.(treo bảng phụ) - Giải nghĩa cụm từ

- Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV hướng dẫn viết chữ vào bảng 4- GV cho HS viết dòng

- Gv thu chấm - nhận xét

- HS quan sát nhận xét độ cao chữ cái:

+ Chữ , l , g cao 2,5 li + Chữ r cao 1,5 li

+ Chữ lạicao li

- HS viết bảng chữ ……

(50)

……… Ngày soạn: /4 /2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2019 Toán

Tiết 144: Luyện tập

I - Mục tiêu

(51)

- Nắm thứ tự số (không 1000) - Luyện tập ghép hình

Bộ lắp ghép hình

A KT:4’ đọc số, bảng x : + -B Bài mới: 30’

1- Ôn lại số có chữ số

- GV viết bảng số: 567 569

- HS lấy bảng điền dấu nêu cách so sánh số

(52)

2 Luyện tập

Bài 3:

- HS tự làm bài, điền số thích hợp vào chỗ chấm

(53)

GV tổ chức cho HS làm

Bài 4: Hướng dẫn HS tự làm

Bài 5: GV cho HS lấy xếp hình để xếp theo mẫu

- HS tự làm vào - Chữa

- HS xếp hình

- Nhận xét, sửa chữa

(54)

Luyện từ câu

Tiết 29: Từ ngữ cối, Đặt TLCH để làm gì?

I - Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ cối

- Tiếp tục luyện tập đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Để làm gì? - Có ý thức nói viết thành câu, sử dụng từ

* GDBVMT : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II - Đồ dùng dạy học

(55)

A KT: 4’- BT1- SGK(87) B Bài mới: 30’

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn làm tập Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh cho HS quan sát Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV lưu ý từ tả phận

- h/s trả lời

- Từng HS lên bảng nêu tên phận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

(56)

các từ tả màu sắc, hình dáng, tính chất, đặc điểm

Bài 3:

- Gv cho HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn quan sát tranh, nói việc làm bạn nhỏ tranh

- Hướng dẫn dặt câu hỏi : để làm gì? để hỏi mục đíc việc làm bạn, tự trả lời

+ Ví dụ: rễ cây: dài, ngoằn ngoèo Thân cây: cao, to, nịch

- Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai bắt sâu cho

(57)

các câu hỏi

* GDBVMT : Giáo dục ý thức bảo vệ môi

trường thiên nhiên

- Nhận xét, bổ sung

……….

(58)

- Nghe viết xác, trình bày thơ chữ Hoa phượng - Luyện viết tiếng có âm vần dễ lẫn

- Có ý thức viết chữ đẹp, giữ

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2a, 2b

(59)

2- Hướng dẫn nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc thơ lần

- Lời bạn nhỏ nói với bà điều gì? - Các câu thơ có chữ?

- Nên viết từ thứ mấy? - Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết

- HS đọc lại

- Hoa phượng nở nhanh - chữ

- Ô thứ

- HS tự tìm từ khó viết

+ Ví dụ: lấm tấm, chen lẫn, rừng rực - HS viết từ khó vào bảng

(60)

- Thu chấm - chữa 3- Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu 4- Củng cố - Tổng kết: 3’

- Cả lớp làm vào tập - Chữa - nhận xét

……… ………

(61)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn: hài lòng, thơ dại, nhân hậu, …

Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy toàn bµi

- Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ - Phân biệt giọng đọc

3 Thái độ:

- HiÓu néi dung câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

(62)

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên đọc Cây dừa. trả lời câu hỏi

- Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

3 Hớng dẫn học sinh luyện đọc a, Hoạt động 1: Luyện đọc câu:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc theo câu

(63)

? Hết câu dấu gì?

+ Giáo viên yêu cầu học sinh dới lớp đọc ln lt theo cõu

+ Giáo viên nhận xét, chØnh söa cho häc sinh

b, Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn:

- Hớng dẫn luyện đọc theo đoạn

+ Chú ý giọng đọc, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật

+ Giáo viên đọc

+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Hết câu dấu chấm

- Mi học sinh đọc câu, đọc nối tiếp đến hết

- Häc sinh nghe - häc sinh ®oc

(64)

c, Luyện đọc diễn cảm.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

+ Khi đọc phân biệt giọng đọc nhân vật + Gọi học sinh lên đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

+ Yêu cầu đại diện nhóm lên thi đọc diễn cảm

- Häc sinh nhËn xÐt

- Gi¸o viên nhận xét, sửa lỗi sai - Giáo viên nhận xét

- vài học sinh lên đoc

- Cử đại diện nhóm lên thi đọc diễn cảm

(65)

- Luyện đọc theo vai - Luyện đọc tồn

IV Cđng cè - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh

- Dn dũ học sinh nhà đọc chuẩn bị

- Häc sinh nghe, ghi nhí

Ngày soạn: /4 /2019

(66)

Toán Tiết 145: Mét

I - Mục tiêu:

- Giúp HS nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị mét

- Nắm quan hệ dm , cm , m Làm phép tính cộng trừ có nhớ số đo với đơn vị mét

- Tập đo độ dài đoạn thẳng dài đến 3m tập ước lượng theo dơn vị mét

(67)

- sợi dây dài khoảng 3m

1- Ôn tập: 5’

- GV cho HS thước kẻ đoạn thẳng có độ dài cm, dm

2- Giới thiệu độ dài mét thước mét: 10’

- HS thước kẻ theo yêu cầu GV

(68)

a) GV cho HS quan sát thước mét có vạch chia từ đến 100 cm giới thiệu: độ dài từ vạch đến 100 cm mét

- GV ghi: mét viết tắt m ?/ m cm?

3- Thực hành: 15’ Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS dùng thước dm đo lại - Nhận xét: m = 10 dm

- m = 10 dm

- HS quan sát tranh vẽ SGK

(69)

Bài 2: Tổ chức cho HS tự làm chữa

(chú ý ghi đơn vị đo độ dài kết quả) Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn xác định dạng toán

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- HS làm vào giấy nháp - Chữa - nhận xét

- HS đọc đề

- Tóm tắt - giải vào - Chữa , nhận xét

- HS đọc đề

(70)

- GV cho HS lên bảng tập ước lượng độ dài đoạn dây

tượng hay đồ vật thực tế làm - Chữa - Nhận xét

……… Tập làm văn

Tiết 29: Đáp lời chia vui; Nghe - trả lời câu hỏi

I - Mục tiêu

(71)

- Nghe , trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện

* TH : Quyền tham gia (đáp lại lời chia vui). II - Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi câu hỏi tập - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK

A KT: 4’- bt2 – SGK(90) B Bài mới: 30’

(72)

1- Giới thiệu

2- Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thực hành theo cặp đối - đáp

* TH : Quyền tham gia (đáp lại lời

chia vui)

- HS làm mẫu: hỏi - đáp lời chia vui - HS cặp thực hành

+ Ví dụ:

- HS 1: Chúc mừng sinh nhật lần thứ bạn, chúc bạn vui vẻ

- HS 2: Xin cảm ơn lời chúc tốt đẹp bạn

(73)

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV kể chuyện lần

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi 4- Củng cố - Tổng kết: 3’

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS trả lời câu

- cặp HS hỏi - đáp trước lớp theo nội dung câu hỏi

- 1, HS kể lại toàn câu chuyện ……… ………

(74)

Bài

: LÀM VÒNG ĐEO TAY ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm vòng đeo tay

(75)

* Với HS khéo tay:

- Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vịng đeo tay có màu sắc đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV - Mẫu vòng đeo tay giấy.

(76)

- Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công,

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Dạy :

(77)

b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động : Quan sát, nhận xét. - Vòng đeo tay làm ? - Có màu ?

- Muốn có đủ độ dài để làm vòng đeo tay vừa ta phải dán nối nan giấy

- Quan sát

(78)

 Hoạt động :

- Hướng dẫn bước qui trình  Bước : Cắt thành nan giấy:

- Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan rộng ô

 Bước : Cắt thành nan giấy

(79)

- Dán nối nan giấy màu thành nan gấy dài 50 đến 60 ô, rộng ô (làm nan vậy)  Bước : Gấp nan giấy.

- Dán đầu nan H1 Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan (H2),sau lại gấp nan ngang đè lên nan dọc H3

(80)

- Tiếp tục gấp theo thứ tự hết nan giấy Dán phần cuối nan lại, sợi dây dài (H4)

(81)

(82)

 Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay.

- Dán đầu sợi dây vừa gấp, vòng đeo tay

bằng giấy.(H5)

 Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay

(83)

 Hoạt động 3:

- Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm vịng đeo tay theo

nhóm

- Nhận xét sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm 3 Nhận xét – Dặn dò.

- Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập của

(84)

Dặn dò chuẩn bị sau : làm vòng đeo tay (tt)

SINH HOẠT TUẦN 29

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

(85)

II Nội dung:

1 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập lớp:

- Các tổ trưởng nhận xét tình hình học tập bạn nhóm - Nêu đánh giá, xếp loại thành viên nhóm

(86)

+ Các em tham gia ôn tập Kỳ II đầy đủ làm Toán Tiếng Việt tương đối tốt chuẩn bị nhà có tốt so với tuần sau nghỉ tết Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

+ 15 phút truy đầu em thực tốt Các tổ trưởng kiểm tra bạn sách đầy đủ

(87)

b Về nề nếp quy định nhà trường:

- Một số em học muộn ảnh hưởng đến thi đua lớp

- Xếp hàng chào cờ, tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy

2 Phương hướng tuần sau: -Thi đua học tốt.

(88)

- Cần học làm trước đến lớp

- Đội ngũ cán lớp tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	719,32 KB