- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh.. - Cho đại diện nhóm trình bày.[r]
(1)Tuần 16 Ngày soạn :15.12.2017
Ngày giảng :Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Học vần
Bài 65: iêm yêm A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Điểm mười B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:( 5’)
- Cho hs đọc viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm
- Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào
Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần:(13’)
Vần iêm
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêm - Gv giới thiệu: Vần iêm tạo nên từ iê m - So sánh vần iêm với êm
- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm
- Gv viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âêm x trước vần iêm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm
- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm Vần yêm:
(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm
(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần yê iê)
c Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần iêm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iêm - vài hs nêu
(2)hiếm, âu yếm, yếm dãi
- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs
iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm - Cho hs đọc tồn sgk
b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Điểm mười - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ thứ gì?
+ Em nghĩ bạn hs cô cho điểm mười?
+ Nếu em, em có vui khơng?
+ Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?
+ Phải học điểm mười? + Lớp mình, bạn hay điểm mười? + Em điểm mười?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị:(5’)
(3)Tốn
Tiết 62: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố rèn kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10
- Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt tốn, hình thành toán giải toán II Đồ dùng:
- Các mảnh bìa có ghi số đến 10 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs lên bảng tính:
3+ 4= 9- 5= 8- 2= 5+ 4= 3+ 6= 6+ 2= Bài luyện tập:(25’)
a Bài 1: Tính:
- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm - Gọi hs đọc nhận xét
b Bài 2: Số?
- Cho hs nêu cách điền số - Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?
- Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu thích hợp - Đọc kết nhận xét
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu tốn
- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4= 10 - Cho hs đọc kết
Hoạt động hs: - hs lên bảng làm
- Hs làm
- hs làm bảng - Hs đọc nhận xét - Hs nêu
- Cả lớp làm
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Họcc sinh chữa tập - hs đọc yêu cầu
- hs nêu - Hs tự làm - Hs đọc kết Củng cố- dặn dò:(5’)
- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết đúng” - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10
Rút kinh nghiệm……… Đạo đức
Bài 8: Trật tự trường học (Tiết 1) A- Mục tiêu:
1 Học sinh hiểu:
- Cần phải giữ trật tự trường học ra, vào lớp
- Giữ trật tự học ra, vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an tòan trẻ em
2 Học sinh có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp ngồi học B- Đồ dùng: Tranh minh họa cho tập 3, tập
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5;)
(4)- Gọi hs nêu tư chào cờ - Giáo viên nhận xét
II Bài mới:
1 Hoạt động 1(10’) Quan sát tranh tập thảo luận
- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ra, vào lớp bạn tranh
- Cho đại diện nhóm trình bày - Gọi hs nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Chen lấn xô đẩy ra, vào lớp, làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã Hoạt động 2:(12’) Thi xếp hàng vào lớp tổ
- Giáo viên thành lập ban giám khảo: Gồm giáo viên cán lớp
- Giáo viên nêu yêu cầu thi:
+ Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm) + Ra, vào lớp không chen lấn xô đẩy (1 điểm)
+ Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm)
+ Không kéo lê dày dép gây bụi, gây ồn (1điểm) - Cho tiến hành thi
- Ban giám khảo nhận xét, công bố kết khen thưởng tổ
- hs nêu
- Hs chia thảo luận nhóm người tập
- Đại diện trình bày - Hs nêu nhận xét
- Phân công ban giám khảo - Hs theo dõi
- Các tổ tiến hành thi
III Củng cố- dặn dò:(5’)
- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có cịn lộn xộn hàng khơng - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhớ để thực hàng ngày Ngày soạn :16.12.2017
Ngày giảng :Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 Học vần
Bài 66: uôm ươm
A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Đọc câu ứng dụng: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ong, bướm, chim, cá cảnh B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi
(5)- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :
1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu Dạy vần:(12’)
Vần uôm
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôm - Gv giới thiệu: Vần uôm tạo nên từ uôvà m - So sánh vần uôm với iêm
- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: uôm - Gọi hs đọc: uôm
- Gv viết bảng buồm đọc - Nêu cách ghép tiếng buồm (Âm b trước vần uôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- uôm- buôm- huyền- buồm
- Gọi hs đọc tồn phần: m- buồm- cánh buồm Vần ươm:
(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.) - So sánh ươm với uôm
(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ươ uô)
c Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm
- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần uôm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uôm - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
(6)- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bướm - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ thứ gì? + Con chim sâu có lợi ích gì? + Con bướm thích gì?
+ Con ong thích gì? + Con cá cảnh để làm gì?
+ Ong chim có lợi ích cho nhà nơng? + Em biết tên lồi chim khác?
+ Em thích ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao?
+ Nhà em ni gì?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị:(5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 67
Rút kinh nghiệm……… Ngày soạn :17.12.2017
Ngày giảng :Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 67: Ơn tập A Mục đích, u cầu:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc - m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Đi tìm bạn. B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn tập
(7)C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườm ươm, cháy đượm
- Gọi hs đọc: Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:(15’)
1 Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập:
a Các vần vừa học:
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần
- Gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: am - Yêu cầu đọc đánh vần vần am
- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Gọi hs đọc từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim
c Luyện viết:(7’)
- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs
xâu kim, lưỡi liềm Tiết 2:
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:
Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa
Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng
- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện:(10’)
- Gv giới thiệu tên truyện: Đi tìm bạn - Gv kể lần 1, kể truyện
- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu
Hoạt động hs - Hs viết bảng
- hs đọc - hs đọc
- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dõi
- Hs quan sát
- Hs viết vào bảng
- hs đọc
- Hs quan sát, nhận xét
(8)chuyện
+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?
+ Trong truyện Sóc Nhím người bạn nào?
- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện
- Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác
c Luyện viết:(10’)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm - Chấm số bài- nhận xét viết
- Hs trả lời
- Vài hs kể đoạn - hs kể
- Hs theo dõi
- Hs ngồi tư - Mở viết III Củng cố- dặn dị:(5’)
- Gọi hs đọc lại tồn sgk
- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa vừa ôn - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 68
Rút kinh nghiệm………
Toán
Tiết 63: Luyện tập chung
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10
- Đếm phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 - Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10
- Củng cố thêm bước kĩ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn II Đồ dùng:
- Bảng phụ số bìa cứng, cắt sẵn để học sinh điền vào tập - Bộ học toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi học sinh làm bài: Tính: 5+ 3= 10+ 0=
9- 6= 8+ 2= Bài luyện tập chung:(25’)
a Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu): - Gọi hs nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu hs đếm số chấm tròn điền số vào ô trống tương ứng
- Đọc số
b Bài 2: Đọc số từ đến 10, từ 10 đến - Cho hs nêu yêu cầu tập
Hoạt động hs: - hs làm
(9)- Đọc số từ đến 10, từ 10 đến c Bài 3: Tính:
- Lưu ý hs viết kết qủa cần thẳng cột - Cho hs làm
- Cho hs đổi kiểm tra d Bài 4: Số?
- Cho hs nêu cách điền số - Yêu cầu hs làm
- Gọi hs đọc nhận xét e Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs nhìn tóm tắt nêu tốn viết phép tính thích hợp: 5+ 3= 8; 7- 3=
- Gọi hs đọc kết
- Học sinh đọc - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu
- Hs tự làm - hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu
- Hs viết phép tính phù hợp - Hs đọc kết
3 Củng cố- dặn dò:(5’)
- Bài gv tổ chức cho hs chơi trò chơi “Thi điền kết đúng” - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập vào ô li
Rút kinh nghiệm………
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 1: im - iêm - yêm
I
MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
- Điền vần, tiếng có vần im, iêm, yêm 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Nghe hai tai
- Viết đẹp : Công thứ chim 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc : Mong muốn tự (2) - Học sinh viết bảng con: cốc kem, nệm - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)
a Hoạt động 1: Điền vần tiếng có vần im, iêm, yêm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- HD hs tìm tiếng có vần im, iêm, yêm
+ cà tím, nhím, hồng xiêm, liềm, yếm, chim sẻ + Hs nối tiếp đọc từ
- GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Nghe hai tai
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng
- Học sinh làm tập - HS nghe
- vài học sinh trả lời
(10)- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học
? Những âm viết hoa ? Hết câu dấu gi
- GV: Khi đọc dấu phẩy ngắt, dấu chấm nghỉ - YC hs đọc nối tiếng, theo câu
- GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Công thứ chim hiếm
- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Công thứ chim hiếm - GV nhận xét
- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs trả lời - Nối tiếng - Nối tiếp câu
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh Ngày soạn 18.12.2017
Ngày giảng :Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 68: ot at A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc câu ứng dụng: Ai trồng
Người có tiếng hát Trên vịm
Chim hót lời mê say
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
*Hs thấy việc trồng thật vui có ích,từ muốn tham gia vào việc trồng bảo vệ xanh để giữ gìn mơI trường :xanh ,sạch,đẹp
B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa
- Đọc câu ứng dụng:
Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa
Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu Dạy vần:(12’)
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(11)Vần ot
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ot - Gv giới thiệu: Vần ot tạo nên từ ovà t - So sánh vần ot với om
- Cho hs ghép vần ot vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ot - Gọi hs đọc: ot
- Gv viết bảng hót đọc - Nêu cách ghép tiếng hót (Âm h trước vần ot sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: hót
- Cho hs đánh vần đọc: hờ- ot- hót- sắc- hót - Gọi hs đọc tồn phần: ot- hót – tiếng hót Vần at:
(Gv hướng dẫn tương tự vần ot.) - So sánh at với ot
(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần a o)
c Đọc từ ứng dụng:(7’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt
- Gv giải nghĩa từ: chẻ lạt - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(8’)
- Gv giới thiệu cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát -Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs
ot, at, tiếng hót, ca hát Tiết 2:
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ai trồng
Người có tiếng hát Trên vịm
Chim hót lời mê say - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: hát, hót - Cho hs đọc tồn sgk
b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ot - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
-5 hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét
- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu
(12)- Gọi hs đọc tên luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Các vật tranh làm gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Chim hót nào?
+ Gà gáy làm sao?
+ Em vào vai gà để cất tiếng gáy
+ Em có hay ca hát không? Thường vào lúc nào? + lớp, em thường ca hát vào lúc nào?
+ Em thích ca hát khơng? Em biết hát nào? Hãy hát cho lớp nghe
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị:(5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 70
Rút kinh nghiệm……… Toán
Tiết 65: Luyện tập chung (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự cho biết
- Xem tranh, tự nêu toán gieir viết phép tính giải tốn II Đồ dùng:
- Các tranh III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv: Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs làm bài: Tính:
4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10- 7= 2= 5+ 2- 4= 6+ 4- 8= - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài luyện tập chung:(25’) a Bài 1: Số?
- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét b Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, 8:
+ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8,
Hoạt động hs: - hs làm
- Cả lớp làm
- Hs đọc kết làm - hs đọc yêu cầu
(13)+ Theo thứ tự từ lớn bé đến: 9, 8, 7, 5, - Cho hs đọc dãy số nhận xét
- Cho hs đổi kiểm tra
c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát hình tóm tắt, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 4+ 3= 7; 7- 2=
- Gọi hs đọc kết nhận xét
- Đọc kết nhận xét - Hs kiểm tra chéo
- hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu toán - Hs làm
- hs đọc kết Củng cố- dặn dò:(5’)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 làm tập
Rút kinh nghiệm……… Ngày soạn 18.12.2017
Ngày giảng :Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017 (chiều)
THỰC HÀNH TOÁN
Tiết 1: Luyện tập
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Thực tốt phép cộng trừ học - Làm toán với phép cộng trừ
2 Kĩ năng:
- Biết làm phép tính với phép cộng trừ 3 Thái độ:
- u thích mơn học
II DỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ.(5’).
- Gọi hs lên bảng làm bái tập + = + =
10 – = 10 – = 10 – = 10 – =
- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1:
- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập a Viết số từ đến 10 b Trong số từ đến 10:
Số bé là: Số lớn là: 10 Các số bé là: 2, 1,
Các số lớn là: 9, 10 - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:
- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập
- học sinh làm bảng lớp - Hs làm bảng
- vài hs trả lời
- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng
(14)- Yêu cầu học sinh làm tập
4 + = + = 10 + = 10 – = 10 – = 10 – = - Gọi hs đọc kết
- Giáo viên nhận xét Bài 3:
- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập
10 10 + - + - + 10 10 10 - Giáo viên nhận xét, kết luận
Bài 4: Số?
- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- GV hướng dẫn: Có chim bay chim Còm lại chim
? Nêu phép tính tương ứng - = - YC hs làm tập - Nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh
- Hs nêu yêu cầu - hs làm tập - Nối tiếp đọc kết
- hs lên làm bảng lớp - Hs làm vào
- Hs làm tập
- Đổi chéo kiểm tra - vài hs nêu toán - Hs nêu phép tính - HS làm tập
- Đổi chéo kiểm tra
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 2: um - uôm - ươm
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Điền vần, tiếng có vần um, m, ươm 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn Biển Cả (1) - Viết đẹp : Cánh buồm đỏ thắm
3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc : Nghe hai tai - Học sinh viết bảng con: cà tím, nhím
(15)- GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)
a Hoạt động 1: Điền vần tiếng có vần um, uôm, ươm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- HD hs tìm tiếng có vần um, m, ươm:
+ chum, ao chuôm, tôm hùm, gương, chùm khế, hạt cườm, cánh buồm, bướm
+ Hs nối tiếp đọc từ - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Suối Nhỏ, Hồ Lớn Biển Cả - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học
? Những âm viết hoa ? Hết câu dấu gi
- GV: Khi đọc dấu phẩy ngắt, dấu chấm nghỉ - YC hs đọc nối tiếng, theo câu
- GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Cánh buồm đỏ thắm
- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Cánh buồm đỏ thắm - GV nhận xét
- Học sinh làm tập - HS nghe
- vài học sinh trả lời
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát
- Hs theo dõi - vài hs trả lời - Nối tiếng - Nối tiếp câu
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh Ngày soạn 19.12.2017
Ngày giảng :Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 69: ăt ât A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon
Cái chân bé xíu Lông vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
(16)I Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt
- Đọc câu ứng dụng: Ai trồng
Người có tiếng hát Trên vịm
Chim hót lời mê say - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài :
1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần:(13’)
Vần ăt
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăt - Gv giới thiệu: Vần ăt tạo nên từ ăvà t - So sánh vần ăt với at
- Cho hs ghép vần ăt vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ăt - Gọi hs đọc: ăt
- Gv viết bảng mặt đọc - Nêu cách ghép tiếng mặt
(Âm m trước vần ăt sau, nặng ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: mặt
- Cho hs đánh vần đọc: mờ- ăt- mắt – nặng- mặt
- Gọi hs đọc toàn phần: ăt- mặt – rửa mặt Vần ât:
(Gv hướng dẫn tương tự vần ăt.) - So sánh ât với ăt
(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần â ă)
c Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật
- Gv giải nghĩa từ: thật - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét viết hs
ăt, ât, rửa mặt, đáu vật Tiết 2:
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)
- hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ăt - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăt - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan sát
(17)- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cái mỏ tí hon
Cái chân bé xíu Lơng vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: mắt - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ngày chủ nhật - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em thích thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào?
+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu? + Nơi em đến có đẹp?
+ Em thấy đó?
+ Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao?
+ Em có thích ngày chủ nhật khơng? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét số
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 70
Rút kinh nghiệm……… Toán
Tiết 66: Luyện tập chung (tiết 3) I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Thứ tự dãy số từ đến 10
- Rèn luyện kĩ thực phép cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10
(18)II Đồ dùng:
- Các tranh Gv chuẩn bị tờ bìa to, bút màu để viết III Các ho t động d y h c:ạ ọ
Hoạt động gv: Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs làm bài: Tính:
3+ 2+ 1= 10- 4- 1= 10- 0- 3= 9- 7- 2= 5+ 2- 2= 6+ 4- 4= - Gv nhận xét, đánh giá
2 Luyện tập chung:(25’)
a Bài 1: Nối chấm theo thứ tự: - Cho hs nêu cách làm
- Cho hs dựa vào thứ tự số từ đến 10 để điền
- Cho hs đổi kiểm tra b Bài 2: Tính:
- Cho hs tự làm
+ Phần a: Nhắc hs ghi kết phải thẳng cột + Phần b: Yêu cầu hs tính từ trái sang phải sau ghi kết sau dấu
- Cho hs đọc nhận xét làm c Bài 3: (>, <, =)?
- Yêu cầu hs thực tính so sánh kết điền dấu
- Cho hs đổi kiểm tra
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs quan sát tranh rồi, nêu toán viết phép tính thích hợp: 5+ 4= 9; 7- 2=
- Cho hs chữa tập bảng lớp - Cho hs nhận xét
Hoạt động hs: - hs lên bảng làm
- hs nêu - Hs làm
- Hs kiểm tra chéo - Hs tự làm
- hs đọc nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm
- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Hs nêu
- Hs nhận xét Củng cố- dặn dò:(5’)
- Cho học sinh chơi “Xếp hình theo thứ tự xác, nhanh” - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 Rút kinh nghiệm………
Lun viÕt:
im - iªm - yªm
I Mơc tiªu:
- Viết đẹp âm: im - iêm - yêm; Các từ: Cà tím - hồng xiêm - yếm
- Yêu cầu viết chữ thờng, mẫu nét II Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức.(1'). 2 Kiểm tra cũ.(5').
- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Hai anh em đếm - Cho học sinh dới lớp viết bảng con: Cốc kem -
(19)nÖm
- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Hớng dẫn häc sinh luyÖn viÕt.
a, Hoạt động 1: Luyện vit bng (15').
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vần: im - iêm - yêm + Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần
+ Hớng dẫn học sinh viết câu: Công lµ thø chim hiÕm
im iêm, m Cà tím, hồng xiêm, cái yếm
Công thứ chim hiếm.
- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng
- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xÐt bµi viÕt cđa häc sinh
b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (10'). - Yêu cầu học sinh trình bày vào li
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi
- Yêu cầu học sinh viết dòng vần: im iêm yêm ( cỡ chữ nhỏ, nhỡ)
+ Viết dòng cụm từ: Công thứ chim
- Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh
- Học sinh nghe quan sát bảng
- Häc sinh thùc hiÖn
- Häc sinh luyÖn viết nhiều lần vào bảng
- Học sinh luyện viết vào
IV Củng cố : Dặn dò:(4').
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dơng học sinh.- Dặn dò học sinh
Rỳt kinh nghim
Sinh hoạt tuần 16
I.Mục tiêu:
- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.Đề biện pháp khắc phục - Phương hướng tuần tới
II.Sinh hoạt:
1 Gv nhận xét:
- Hs học - Xếp hàng vào lớp có tiến bộ, - Tập thể dục chưa đều,xếp hàng chậm
- Vệ sinh cá nhân tốt,vệ sinh lớp tốt.Mặc đồng phục thứ 2,4,6 đầy đủ - Chuẩn bị tương đối đủ
- Trong lớp hăng hái phát biểu,chữ viết có tiến - Chữ cịn yếu:
2.Phư ơng hư ớng:
- Duy trì sĩ số, học - Nghỉ học có giấy phép
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng , tập - Trang phục gọn
- Rèn chữ , rèn ngọng cho Hs yếu
- Về ôn tâp : Luyện đọc, luyện viết , luyện tốn để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I 3 Bầu Hs ngoan:
(20)Tổ 1:……… Tổ 2:……… Tổ 3……… 4 Kĩ sống
CHỦ ĐỀ 3:
KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết số việc làm gây thương tích 2 Kĩ năng
- HS biết cách phịng tránh tai nạn thương tích thông qua tập cụ thể 3 Thái độ
- Hs biết phòng tránh tai nạn nhà trường học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập thực hành kĩ sống - Bút chì, chì màu
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
A- Khởi động: 2’ - HS hát tập thể - GV giới thiệu B- Bài mới:15’ ª Bài tập 2:
- GV chia nhóm Y/C HS đưa biện pháp để tránh mắc phải trường hợp bạn tranh
ª Bài tập 3:
- Tìm hiểu số cách phịng chống tai nạn thương tích
Gv nhận xét
- Lớp hát "Hai bàn tay em"
- Hs đưa số biện pháp:
+ Ăn uống nên từ tốn, không ăn nhanh, vội vàng
+ Cẩn thận ăn uống, nhìn kỹ nhãn mác đồ uống trước dùng
+ không chốt cửa không tự biết cách mở
- Đại diện nhóm trình bày - Hs tìm hiểu theo nhóm đơi - HS lớp trao đổi, bổ sung
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’)