Giáo án tuần 16 ckt- tích hơp mt

- gọi HS đọc 4 đề văn kiểm tra trên bảng. - Nhắc HS : các em hãy quan sát ngoại hình , hoạt động của nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động của người mà[r]

(1)

TUẦN 16

Ngày soạn: 19/12/2009

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 21/12/2009 Tiết1 Đạo đức

HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I Mục tiêu

- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người xung quanh

- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người

* GDBVMT (Liên hệ) : Biết hợp tác với bạn bè người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học địa phương.

II Đồ dùng dạy học - thẻ màu cho HĐ tiết III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ

H: phụ nữ người đáng tôn trọng?

- GV nhận xét B

Giới thiệu

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống a) Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh b) cách tiến hành:

- GV chia nhóm

1 Yêu cầu quan sát tranh trang 25 thảo luận câu hỏi tranh

2 Các nhóm làm việc

3 Đại diện nhóm trình bày kết

H: em có nhận xét cách tổ chức trồng cây tổ tranh?

H: Với cách làm kết trồng cây của tổ nào?

- Kết luận: * Hoạt động 2: Làm tập a) Mục tiêu: HS nhận biết số việc làm thể hợp tác

b) cách tiến hành: Hoạt động nhóm - GV gắn bảng nội dung tập - Đại diện nhóm trả lời

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

a) Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến đúng,

- Người phụ nữ người có vai trị quan trọng gia đình XH Họ xứng đáng người tôn trọng

- HS quan sát tranh đọc câu hỏi SGK

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày + Tổ làm việc cá nhân + Tổ làm việc tập trung

Kết tổ chưa hồn thành cơng việc , tổ hoàn thành tốt theo yêu cầu giáo

- Chia lớp làm nhóm thảo luận - HS đọc yêu cầu tập

(2)

sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh

b) Cách tiến hành:

- GV nêu ý kiến BT2

HS giơ thẻ đỏ (ý đúng) thẻ xanh ( sai) => Ghi nhớ: SGK

- GV giải thích câu tục ngữ Củng cố – dặn dị - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiêtsau

- HS giơ thẻmàu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến

Tiết Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS

- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - BT cần làm : Bài ; Bài

- HS cẩn thận, xác làm II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, bảng học nhóm III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định lớp:

2 KT cũ: Gọi HS làm BT3 tiết 75. GV nhận xét, ghi điểm chữa 3 Luyện tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu.

Bài 2: GV hd để HS làm.

Sau HS làm xong, GV nhận xétvà sửa Bài 3: (Nếu thời gian) GV hd tóm tắt: Tiền vốn: 42 000 đ

Tiền bán: 52 500 đ

a) Tìm tỉ số % số tiền bán rau so với tiền vốn

b) Tìm xem người lãi %?

- HS hát

- HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét

HS tự làm sửa bài:

a) 27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2% x = 56,8% d) 216% : = 27% - HS đọc đề tốn

- HS làm theo nhóm vào bảng học nhóm - đại diện báo cáo kết Cả lớp nhận xét, sửa

HS tự giải vào vở:

a) Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn là: 52 500 : 42 000 = 1,25

1,25 = 125%

b) Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn 125%- nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do số phần trăm tiền lãi là:

(3)

GV chấm chữa 4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị bài: Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo)

Đáp số: a) 125% ; b) 25% - HS nhắc lại cách tìm tỉ số % số - HS nhận xét tiết học

Tiết Tập đọc

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu

- Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng , chạm rãi

- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài , tám lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK)

II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ trang 153

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học

A kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS đọc thơ nhà xây

H: Em thích hình ảnh thơ?

H: Bài thơ nói lên điều gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- HS đọc toàn - GV chia đoạn: Đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - u cầu HS tìm từ khó đọc - HS nêu

- GV ghi bảng từ khó - Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc mấu ý đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn câu hỏi

H: Hải thượng lãn ông người nào?

- HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc to - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - HS đọc cho nghe - HS đọc toàn

- HS đoc thầm đoạn câu hỏi, HS đọc to câu hỏi

(4)

H: Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Hải thượng Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài?

H: Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc chữa bệnh cho người phụ nữ? H: nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi?

H: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nào?

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp tìm cách đọc hay

- tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + treo bảng phụ ghi sẵn đoạn

+ Gv đọc mẫu

+ yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm

Củng cố-dặn dò - Nêu nội dung - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau

giàu lịng nhân khơng màng danh lợi + Ông nghe tin nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng mà nghèo, khơng có tiền chữa, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ơng chữa bệnh cho cháu bé, khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi

+ Người phụ nữ chết tay thầy thuốc khác xong ông tự buộc tội chết Ơng hối hận

+ Ông vời vào cung chữa bệnh, tiến cử chức ngự y song ông khéo léo từ chối

+ Hai câu thơ cuối cho thấy Hải Thượng Lãn Ơng coi cơng danh trước mắt trơi nước cịn lịng nhân nghĩa cịn

- HS đọc

- HS đọc cho nghe - HS thi đọc

- HS nêu

Ngày soạn: 19/12/2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 22/12/2009

Tiết1 Toán

GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) I.Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - BT cần làm : Bài ; Bài

- HS cẩn thận, xác làm II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

(5)

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - học mới

2.1.Giới thiệu :

2.2.Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm.

a) Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5% 800 - GV nêu tốn ví dụ : Một trường tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trường

- GV hỏi : Em hiểu câu “số học sinh nữ chiếm 52,5% số học sinh trường” ?

- GV : Cả trường có học sinh ? - GV ghi lên bảng :

100% : 800 học sinh 1% : học sinh ? 52,5% : học sinh ?

- Coi số học sinh tồn trường 100% 1% học sinh ?

- 52,5 số học sinh toàn trường học sinh ?

- Vậy trường có học sinh nữ? - GV nêu : thơng thường hai bước tính ta viết gộp lạ i sau :

800 : 100 52,5 = 420 (học sinh) Hoặc 800 52,5 : 100 = 420 (học sinh) - GV hỏi : Trong tốn để tính 52,5% 800 làm ? b) Bài toán tìm số phần trăm số

- GV nêu toán : Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng Một người gửi tiết kiệm 000 000 tháng Tính số tiền lãi sau tháng

- GV hỏi : Em hiểu câu “Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng” ?

- GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu : Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng nghĩa

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS nghe tóm tắt lại toán

- HS : Coi số học sinh trường 100% số học sinh nữ 52,5% hay số học sinh trường chia thành 100 phần số học sinh nữ chiếm 52,5 phần - Cả trường có 800 học sinh

- 1% số học sinh toàn trường : 800 : 100 = (học sinh)

- 52,5% số học sinh toàn trường l;à : 52,5 = 420 (học sinh)

- Trường có 420 học sinh nữ

- HS : Ta lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5

- HS nghe tóm tắt tốn

(6)

là gửu 100 đồng sau tháng lãi 0,5 đồng

GV viết lên bảng : 100 đồng lãi : 0,5 đồng

1000 000 đồng lãi : đồng ? - GV yêu cầu HS làm :

- GV chữa HS bảng lớp 2.3.Luyện tập - thực hành

Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV gọi HS tóm tắt tốn - GV u cầu HS làm - GV chữa cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề tốn - GV u cầu HS tóm tắt toán - GV yêu cầu HS làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu tự làm

- GV chữa cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- HS tóm tắt toán trước lớp - HS lên bảng làm

- HS đọc đề toán trước lớp - HS tóm tắt trước lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét làm bạn

Tiết Chính tả

VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu

- Viết tả, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức khổ thơ đầu thơ Về nhà xây

-Làm BT(2) a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3) - GD HS ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học

- Bài tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy-học

- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có nghĩa khác âm đầu tr/ ch

- GV nhận xét chữ viết HS

(7)

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung viết - HS đọc khổ thơ

H: Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều đất nước ta?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó

c) Viết tả - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi chấm bài

3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc nhóm - Lớp nhận xét bổ xung

- GV nhận xét KL từ Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS tự làm

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

- GV nhận xét KL giải 3 Củng cố-dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS nghe

- HS đọc viết

- Khổ thơ hình ảnh ngơi nhà xây dở cho đất nước ta đà phát triển - HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, nguyên

- HS viết từ khó vào giấy nháp - HS viết

- HS tự sốt lỗi bút chì đen - HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm làm vào giấy - Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc cho lớp nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm

Tiết Âm nhạc

(đ/c Lanh dạy)

Tiết4 Khoa học

CHẤT DẺO I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất chất dẻo

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II.Chuẩn bị: Hình trang 63;65 SGK

-Một vài đồ dùng nhựa III Hoạt động dạy – học :

(8)

1- Khởi động : Hát

2- Kiểm tra cũ: Cao su - Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: Chất dẻo Hoạt động 1: Quan sát.

* HS nói hình dạng, độ cứng một số sản phẩm làm từ chất dẻo

- Yêu cầu nhóm quan sát số đồ dùng nhựa HS đem đến lớp ; kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

- Cùng lớp nhận xét, chốt ý

Hình 1: Các ống nhựa cứng , chịu sức nén ; máng luồn dây điện không cứng lắm, không thấm nước

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen , mềm, đàn hồi cuộn lại , khơng thấm nước

Hình 3: Ngói lấy sáng, suốt , cho ánh sáng qua

Hình 4: Áo mưa mỏng , mềm, khơng thấm nước

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin và liên hệ thực tế.

* HS nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản dồ dùng chất dẻo.

- Gọi HS trả lời câu hỏi : + Có thể chia chất dẻo thành nhóm ? Đó nhóm nào?

+ Nêu tính chất chung chất dẻo cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

+ Ngày , chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng ngày ? Tại sao? - Nhận xét câu trả lời HS 4 Cũng cố:

5 Dặn dị: - Dặn dị nha ơn bài.ø - Nhận xét tiết học

em trả lời câu hỏi GV

- Các nhóm thực theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm

- em đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 59 SGK để trả lời câu hỏi cuối

- Suy nghĩ, trả lời cá nhân câu hỏi GV

+ Chia chất dẻo thành nhóm : loại nhựa nhiệt cứng loại nhựa nhiệt dẻo

+ Chất dẻo không dẫn điện, nhiệt , nhẹ, bền , khó vỡ… ; bền , khơng địi hỏi cách bảo quản đặc biệt

+ Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ , da, thuỷ tinh , vải kim loại chúng bền , nhẹ , , nhiều màu sắc đẹp rẻ

- HS đọc Bạn cần biết

- Về nhà xem học thuộc nội dung học hôm

(9)

Tiết Kĩ thuật

MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I.Mục tiêu:

- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni nhiều gia đình địa phương (nếu có)

II Đồ dùng dạy - học

- G: Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt -Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học.

A Bài cũ :

Lợi ích vủa việc ni gà Nêu lại ghi nhớ học trước B.Bài mới:

Hoạt động 1.Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước tavà địa phương:

-Nước ta nuôi nhiều giống gà khác nhau.Em kể tên giống gà mà em biết

-G ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội , gà nhập nội , gà lai

-G kết luận HĐ (SGV-tr 57)

Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta -G cho H làm phiếu học tập theo nội dung sau

1.Hãy đọc ND học tìm thơng tin cần thiết để hoàn thành tập

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Hướng dẫn HS tìm thơng tin SGK để hồn thành phiếu

- Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm chủ yếu giống gà SGK

- Kết luận : Ở nước ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng ưu , nhược điểm riêng Khi nuôi gà , cần vào mục đích ni , điều kiện ni để chọn giống cho phù hợp

Tên giống gà

Đặc điểm

hình

Ưu điểm chủ yếu

Nhược điểm chủ yếu

-H liên hệ thực tế để trả lời Hs kể

- Các nhóm thảo luận hoàn thành câu hỏi phiếu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

(10)

dạng Gà ri

Gà ác Gà lơ-go Gà Tam hoàng

Hoạt động : Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS 4 Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức ni gà; phịng dịch cúm H5 N1

5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS đọc trước học sau: Thức ăn nuôi gà

Chuẩn bị tiết sau

- Làm tập

- Báo cáo kết tự đánh giá

Ngày soạn: 19/12/2009 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 23/12/2009

Tiết1 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán - BT cần làm : Bài (a,b) ; Bài ; Bài

- HS cẩn thận, xác học tốn II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

2.2.Hướng dẫn luyện tập Bài

- GV yêu cầu HS đọc tự làm

- HS nghe

- HS làm vào tập, sau HS đọc làm trước lớp để chữa

(11)

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV gọi HS tóm tắt đề tốn

- GV hỏi : Tính số ki-lơ-gam gạo nếp bán ?

- GV yêu cầu HS làm

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS

Bài

- GV gọi HS đọc tóm tắt tốn - GV u cầu HS làm

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau cho điểm HS

Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu học sinh làm

- GV nhận xét làm HS 3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

320 15 : 100 = 48kg b) 24% 235m² :

235 24 : 100 = 56,4 (m²) c) 0,4% 350 :

350 0,4 : 100 = 1,4

- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS tóm tắt đề tốn trước lớp

- HS : Tính 35% 120kg số ki-lơ-gam gạo nếp bán

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo nếp bán : 120 35 : 100 = 42 kg

Đáp số : 42 kg

- HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho

Bài giải

Diện tích mảnh đất : 18 15 = 270 (m2)

Diện tích xây nhà mảnh đất là: 270 20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số : 54m2 - HS đọc đề toán - HS làm

10% số vườn : 60 = 120 (cây) 20% số vườn :

60 = 240 (cây) 25% số vườn :

(12)

- Chuẩn bị tiết sau

Tiết Lich sử

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI. I Mục tiêu

- Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh :

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến thắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

II Đồ dùng dạy học

 Các hình minh hoạ SGK  Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời

H: Tại ta mở chiến dịch biên giới thu-đông 1950?

H: Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch biên giới ?

H: Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông ?

-GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giới thiệu

Nêu mục đích yêu cầu học Nội dung bài

* Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng( 2-1951).

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK H: Hình chụp cảnh gì?

GV: Đại hội nơi tập trung trí tuệ tồn đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ tồn dân tộc ta

H; Tìm hiểu nhiệm vụ mà đại hội đại biểutoàn quốc lần thưa đảng đề cho CM? Để thực nhiệm vụ cần có điều kiện gì?

- HS trả lời

- HS quan sát hình

+ Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng ( 2- 1951)

- HS lắng nghe

+ Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn

(13)

* Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới

- HS thảo luận nhóm6

H; Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá, giáo dục, thể nào? H; theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

H; Sự phát triển vững mạnh hậu phương có tác dụng đến tiền tuyến?

* Hoạt động 3: Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.

- Lớp thảo luận

H: Đại hội chiến sĩ thi đa cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?

H: Đại hội nhằm mục đích gì?

- GV nhận xét 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học chuẩn bị sau

- Phát triển tinh thần yêu nước - Đẩy mạnh thi đua

- Chia ruộng đất cho nông dân

- Hs thảo luận nhóm ghi ý kiến vào giấy + Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm + Các trường đại học đào tạo cán cho kháng chiến

+ xây dựng xưởng công binh

- Đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước

- Vì nhân dân ta có tinh thần u nước + Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức người sức có sức mạnh chiến đấu cao - Lớp thảo luận nhóm

+ Đại hội tổ chức vào ngày 1-5-1952

+ Đại hội nhằm tổng kết biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến

Tiết Luyện từ câu

TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu

-Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

-Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (BT2) II Đồ dùng dạy học

- Những tờ phiếu khổ to cho HS chia nhóm làm BT 1, -Kẻ sẳn cột đồng nghĩa trái nghĩa BT1 III.Hoạt động dạy học

(14)

2- Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: Tổng kết vốn từ Bài tập 1:

- Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Cùng lớp nhận xét , loại bỏ từ khơng thích hợp

- Kết quả:

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân

hậu

Nhân ái, nhân nghĩa, nhân từ , phúc

hậu……

Bất nhân, bất nghĩa, độc ác, bạo

tàn………… Trung

thực

Thành thực , thành thật, thật ,

…………

Dối trá, gian dối, lừa đảo, lừa lọc, …

Dũng cảm

Anh dũng, bạo dạn, gan , …

Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, nhu nhược, … Cần

cù

Chăm chỉ, chuyên cần, siêng năng, tần tảo , …

Lười biếng, biếng nhác , … Bài tập 2:

- Nhắc HS ý yêu cầu BT: - Cho HS làm việc theo nhóm

- Cùng lớp nhận xét , kết luận : + Tính cách Chấm :

Trung thực, thẳng thắn – Chăm chỉ, hay làm – Tình cảm , dễ xúc động

+ Những chi tiết từ ngữ nói tính cách cô Chấm :

* Trung thực, thẳng thắn: nhìn dám nhìn thẳng ; dám nhận người khác bốn năm điểm ; bụng Chấm độc địa * Chăm , hay làm : lao động để sống , hay làm , nhu cầu sống , khơng làm chân tay bứt rứt

* Tình cảm , dễ xúc động: hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương ; khóc gần suốt buổi ; đêm lại khóc nước mắt

3 em lên làm lại BT tiết Luyện từ câu tuần trước

- em đọc yêu cầu BT1

- Các nhóm nhận phiếu , trao đổi - Đại diện nhóm lên dán bảng lớp trình bày kết

- Sửa kết vào

- em đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm - Các nhóm trao đổi, ghi câu trả lời vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

(15)

4 Cũng cố:

5.Dặn dị:- Dặn: Về nhà hồn chỉnh lại BT2

Tiết4 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN, ĐƯỢC THAM GIA. I Mục tiêu

- Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gơị ý SGK - Bồi dưỡng tình cảm gđ cho HS

Tranh ảnh cảnh xum họp gia đình III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân

- GV nhận xét ghi điểm B.Bài

giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gv phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân từ: Một buổi sum họp đầm ấm gia đình

H: Đề yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

H: Em định kể câu chuyện buổi sum họp nào?

Hãy giới thiệu cho bạn nghe

b) Kể nhóm

- Chia thành nhóm , u cầu HS kể câu chuyện nói lên suy nghĩ buổi sum họp

- GV hướng dẫn nhóm:

+ Nêu lời nói người buổi sum họp

- HS kể

- HS nghe - HS đọc đề

- Đề yêu cầu kể buổi sum họp đầm ấm gia đình

- HS nối tiếp giới thiệu

+ Gia đình tơi sống hạnh phúc Tơi kể cho bạn nghe buổi sum họp đầm ấm vào chiều thứ sáu vừa qua bố công tác

+ Tôi xin kể buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình tơi kỉ niệm ngày cưới bố mẹ

(16)

+ Lời nói phải thể yêu thương , quan tâm

+ Em làm buổi sum họp

+ Em có cảm nghĩ sau buổi sum họp c) kể trước lớp

- HS thi kể trước lớp - HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

- HS thi kể trước lớp - Lớp nhận xét

Ngày soạn: 22/12/2009 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 24/12/2009 Tiết1 Toán

GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) I.Mục tiêu

- Biết:Cách tìm số biết giá trị số phần trăm Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm

- BT cần làm : Bài ; Bài



II Các hoạt động dạy - học

2.2.Hướng dẫn tìm số biết số phần trăm nó.

a) Hướng dẫn tìm số biết 52,5% 420

- GV đọc đề tốn ví dụ : Số học sinh nữ trường 420 em chiếm 52,5 số học sinh tồn trường Hỏi trường có học sinh ?

- GV hướng dẫn cho HS làm theo yêu cầu sau :

- 52,5% số học sinh toàn trường em ?

Viết bảng : 52,5% : 420 em

- HS nghe

- HS nghe tóm tắt lại toán

(17)

- 1% số học sinh toàn trường em ?

- Viết bảng thẳng dòng : 1% : em ?

- 100% số học sinh toàn trường em ?

- Viết bảng thẳng dòng : 100% : em ?

- Như để tính số học sinh toàn trường biết 52,5 số học sinh toàn trường 420 em ta làm ?

- GV nêu : Thông thường để tính số học sinh tồn trường biết 52,5% số học sinh 420 em ta viết gọn sau :

420 : 52,5 100 = 800 (em) 420 100 : 52,5 = 800 (em) b) Bài toán tỉ số phần trăm

- GV nêu toán trước lớp : Năm vừa qua nhà máy chế tạo 1590 tơ Tính nhà máy đạt 120% kế hoạch Hỏi theo kế hoạch nhà máy dự tính sản suất ôtô ?

- GV hỏi : Em hiểu 120% kế hoạch tốn ?

- GV nhận xét làm HS, sau hỏi : Em nêu cách tính số biết 120% 1590

2.3.Luyện tập - thực hành Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa cho điểm HS Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

+ HS tính nêu :

1% số học sinh toàn trường : 420 : 52,5 = (em)

+ 100% số học sinh toàn trường : 100 = 800 (em)

- Ta thấy 420 : 52,5 để tìm 1% số học sinh tồn trường, sau lấy kết nhân với 100

- HS nghe sau nêu nhận xét

- HS nêu : Ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5

- HS nghe tóm tắt tốn

- HS nêu : Coi kế hoạch 100% phần trăm số ôtô sản suất 120%

Bài giải

Số ôtô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch :

1590 100 : 120 = 1325 (ôtô) Đáp số : 1325 (ơtơ)

- HS nêu : Muốn tìm số biết 120% 1590 ta lấy 1590 nhân với 100 chia cho 120 lấy 1590 chia cho 120 nhân với 100

-HS làm Bài giải

(18)

- GV chữa cho điểm HS Bài 3( Dành cho hs giỏi) - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự nhẩm

3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

732 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm) Đáp số : 800 sản phẩm

- HS đọc đề toán trước lớp

- HS nhẩm, sau trao đổi trước lớp thống làm sau :

10% = 101 ; 25% = 14 Số gạo kho : a) 10 = 50 (tấn) b) = 20 (tấn)

Tiết Tập đọc

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục tiêu

- Biết đọc diẽn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (Trả lời c.hỏi SGK)

- Có ý thức trừ mê tín dị đoan II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trang 158

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần miêu tả III Hoạt động dạy- học

- Gọi HS đọc thầy thuốc mẹ hiền ? Em thấy Hải Thượng Lãn ông người nào?

Bài văn cho em biết điều gì? - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới

Giới thiệu bài:

HD luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- HS đọc toàn - Chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp GV ý sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS trả lời

- HS nghe - hS đọc

(19)

GV ghi bảng HD đọc - Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc đoạn kết hợp nêu từ giải - Đọc nối tiếp lần

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn câu hỏi ? Cụ ún làm nghề gì?

? Những chi tiết cho thấy cụ ún người tin tưởng nghề thầy cúng?

? Khi mắc bệnh, cụ chữa cách nào? kết sao?

? Cụ ún bị bệnh gì?

? Vì bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?

? Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh?

GV: Cụ ún khỏi bệnh nhờ có khoa học , bác sĩ tận tình chữa bệnh

? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi ?

c) Đọc diễn cảm.

- yêu cầu HS đọc đoạn – nhận xét cách đọc- HS đọc lại

- Lớp theo dõi tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm đoạn 3: GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn GV đọc mẫu

HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm hS Củng cố dặn dò: -Nêu nội dung

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau

- HS nêu: từ khó - HS đọc

- HS đọc đoạn - HS đọc toàn - HS đọc thầm

- Cụ làm nghề thầy cúng

- Khắp làng gần xa nhà nhờ cụ đến cúng, nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề

- Cụ chữa cúng bái bệnh tình khơng thun giảm

- Cụ bị bệnh sỏi thận

- Vì cụ sợ bị mổ cụ không tin bác sĩ - nhờ bác sĩ

- Chứng tỏ cụ hiểu thầy cúng chữa khỏi bệnh cho người , có thầy thuốc bệnh viện làm điều

- 4HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi

- HS nêu

Tiết Tập làm văn

TẢ NGƯỜI ( kiểm tra viết) I Mục tiêu

(20)

- HS cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ B Thực hành viết

- gọi HS đọc đề văn kiểm tra bảng - Nhắc HS : em quan sát ngoại hình , hoạt động nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động người mà em quen biết, từ kĩ em viết thành văn tả người hoàn chỉnh - HS viết

- Thu chấm

- nêu nhận xét chung C Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung ý thức làm HS - Dặn HS chuẩn bị sau

- Kiểm tra chuẩn bị HS - HS đọc

- HS nghe

- HS viết - HS thu nộp

Tiết4 Địa lí

ÔN TẬP I Mục tiêu

- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng

- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ

- Có ý thức tự hào quê hương đất nước II Đồ dùng dạy - học

 Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố

 Các thẻ từ ghi tên thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh, Huế,

Đà Nẵng

 Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy – học.

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

(21)

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

Giới thiệu bài: Trong học hôm nay ôn tập kiến thức, kĩ địa lí liên quan đến dân tộc, dân cư ngành kinh tế Việt Nam

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp

- GV chia HS thành nhóm u cầu em thảo luận để hồn thành phiếu học tập sau:

- Yêu cầu nhóm thảo luận - GV theo dõi giúp đỡ

- GV mời HS báo cáo kết làm trước lớp

- GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS - GV yêu cầu HS giải thích ý a, e tập sai

Hoạt động 2: Trị chơi chữ kì diệu

- GV chuẩn bị: Bản đồ hành chính; thẻ từ ghi tên tỉnh

- Tổ chức chơi

+ Chọn đội chơi, đội có HS, phát cho đội cờ (hoặc chuông)

+ GV đọc câu hỏi tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời phất cờ rung chuông

GV tuyên dơng đội chơi tốt 4 Củng cố - Dặn dò

Về nhà học Nhận xét giò học

+ Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta

+ Tỉnh em có địa điểm du lịch nào?

- HS làm việc theo nhóm, nhóm - HScùng thảo luận, xem lại lược đồ từ - 15 để hồn thành phiếu

- Hs thảo luận nhóm đơi

- nhóm HS cử đại diện báo cáo kết nhóm trước lớp, nhóm báo cáo câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu trước lớp:

a) Câu sai dân cư nước ta tập trung đông đồng ven biển, thưa thớt vùng núi cao nguyên

e) Sai đường tơ đường có khối lượng vận chuyển hàng hoá, hành khách lớn nước ta địa hình, ngóc ngách để nhận trả hàng Đường ô tô giữ vai trò quan trọng

nhất vận chuyển nước ta

(22)

Tiết Khoa học

TƠ SỢI I/ Mục tiêu :

- Nhận biết số tính chất tơ sợi

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II/ Chuẩn bị: - Hình thông tin trang 66 SGK

-Một số sản phẩm dệt từ loại tơ sợi -Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra cũ: GV cho số đáp án để HS chọn đáp án cho câu sau: Chất dẻo làm từ đâu? Những tính chất chất dẻo?

2/ Giới thiệu bài: Kể tên số loại vải dùng để may chăn , , quần , áo

-Các loại vải khác dệt từ loại tơ sợi khác Bài học hôm giúp có hiểu biết nguồn gốc , tính chất công dụng số loại tơ sợi

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

-Mục tiêu : Kể tên số loại tơ sợi -Yêu cầu quan sát hình trả lời câu hỏi trng 66 SGK

-Câu hỏi liên hệ thực tế :

a/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ thực vật b/ Kể tên sợi có nguồn gốc từ động vật -GV giảng thêm : Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên

-Tơ sợi làm từ chất dẻo gọi tơ nhân tạo

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu : Làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

Yêu cầu làm thực hành dẫn trang 67 SGK

-Dùng mặt xanh, đỏ để chọn

-Thực theo yêu cầu GV -Nghe Giới thiệu

-Làm việc theo nhóm

-Các nhóm thực theo yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày câu trả lời cho hình

-Các nhóm khác bổ sung -Thảo luận lớp :

-Sợi , sợi đay , sợi gai ,… Tơ tằm

(23)

-Kết luận:

- Tơ sợi tự nhiên: cháy tạo thành tro - Tơ sợi nhân tạo: cháy vón cục lại Hoạt động3: Làm việc với phiếu học tập -Mục tiêu : Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi

-Phát phiếu học tập , yêu cầu đọc thông tin trang 67 SGK để làm

-GV rút kết luận 4/ Củng cố , dặn dò.

Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm

Các nhóm khác nhận xét

-Làm việc cá nhân

-Hoàn thành phiếu học tập sau : Loại tơ sợi Đặc điểm Sợi tự nhiên

Sợi nhân tạo

-Một số HS chữa tập

Ngày soạn; 22/12/2009

Ngày soạn; Thứ sáu: Ngày 25/12/2009 Tiết1 Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: + Tính tỉ số phần trăm số

+ Tìm giá trị số phần trăm số

+ Tìm số biết giá trị số phần trăm số - BT cần làm : Bài 1b ; Bài 2b ; Bài 3a

II Các hoạt động dạy - học

2.1.Giới thiệu : 2.2.Hướng dẫn luyện tập Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV hỏi : Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số 37 42

- HS nghe

- HS nêu : Tính thương 37 : 42 sau nhân thương với 100 viết ký hiệu % vào bên phải số

(24)

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV hỏi : Muốn tìm 30% 97 ta làm ?

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV : Hãy nêu cách tìm số biết 30% 72

- GV gọi HS lên bảng nhận xét bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò

a) Tỉ số phần trăm 37 42 : 37 : 24 = 0,8809

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ :

126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5%

Đáp số : a) 88,9% ; b) 10,5%

- HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi tự kiểm tra - HS đọc đề tốn trước lớp

- HS : Muốn tìm 30% 97 ta lấy 97 nhân với 30 chia cho 100

Bài giải a) 30% 97 : 97 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi cửa hàng : 6000 000 15 : 100 = 900 000 (đồng)

Đáp số : a) 29,1 b) 900 000 đồng

- HS nêu : Lấy 72 nhân với 100 chia cho 30

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Tiết Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu

- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo y/c BT2, BT3

II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị giấy

(25)

III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng đặt câu với từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

- Gọi Hs lớp đọc từ - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu

Hướng dẫn làm tập. Bài tập 1

- yêu cầu HS lấy giấy để làm tập

- Yêu cầu hS trao đổi chéo điểm nộp cho GV

- Gv nhận xét khả sử dụng từ , tìm từ HS

- KL lời giải

Đáp án: 1a) đỏ- điều- son trắng- bạch Xanh- biếc- lục hồng- đào

1b) Bảng màu đen gọi bảng đen mắt màu đen gọi mắt huyền ngựa màu đen gọi ngựa ô mèo màu đen gọi mèo mun chó màu đen gọi chó mực quần màu đen gọi quần thâm Bài 2

- Gọi HS đọc văn

? miêu tả người ta hay so sánh Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn

? So sánh thường kèm theo nhân hố , người ta so sánh nhân hố để tả bên ngồi, để tả tâm trạng Em lấy VD nhận định

? quan sát để miêu tả , người ta phải tìm mới, riêng , khơng có mới, riêng khơng có văn học lấy VD nhận định này?

Bài 3

- Gọi hS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - HS nối tiếp đọc

- HS nêu

- HS trao đổi

- HS đọc văn

VD: Trông gấu

VD: gà trống bước ông tướng

VD: Huy Gô thấy bầu trời đầy giống cánh đồng lúa chín, người gặt bỏ quên lại liềm vành trăng non - HS đọc yêu cầu

(26)

- HS làm theo nhóm - Gọi HS trình bày - Lớp nhận xét

3 Củng cố- dặn dò - nhận xét tiết học

- yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa

VD: Dịng sơng Hồng dải lụa đào vắt ngang thành phố

- Bé Nga có đơi mắt tròn xoe, đen láy đến đáng yêu

- Nó lê bước chậm chạp kẻ hồn

Tiết Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I Mục tiêu

- Hs hiểu đặc điểm mẫu

- HS biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu - Hs thích quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- chuẩn bị vài mẫu có hai vật mẫu - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giới thiệu

- GV giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung

Hs quan sát Hoạt động 1: quan sát , nhận xét

GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật chuẩn bị

+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu

+ gợi ý h\s cách bày mẫu cho đẹp

Hs quan sát

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bước: + vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

HS lắng nghe thực

(27)

nét thẳng

+ nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho + Vẽ đậm nhạt bút chì đen + phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt

+dùng nét gạch thưa, dày bút chì để miêu tả độ đậm nhạt

Hoạt động 3: thực hành

GV bày mẫu chung cho lớp vẽ Hs thực

Vẽ theo nhóm Hs thực theo nhóm

GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược vẽ vẽ vị trí , hướng nhìn em Gv quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hướng dẫn cho Hs cịn lúng túng để em hoàn thành vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị tiết sau Hs lắng nghe

Tiết4 Tập làm văn

LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục tiêu

-Nhận biết giống nhau, khác nhau, biên vụ việc với biên cuộc họp

-Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) -Có thài độ trung thực làm biên

- SGK

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả em bé - Nhận xét ghi điểm

B Dạy Giới thiệu bài

Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm2

- HS trả lời câu hỏi GV ghi nhanh lên bảng ý kiến HS

- HS đọc - HS nghe

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS thảo luận nhóm2

Sự giống nhau Sự khác nhau - Ghi lại diễn biến

để làm chứng - Phần mở đầu: Có tên biên bản, có

- Biên họp có; báo cáo, phat biểu

(28)

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS dọc viết - Nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

quốc hiệu, tiêu ngữ - Phần chính: có ghi;

+ thời gian + Địa điểm

+ thành phần có mặt + Nội dung việc

- Phần kết : có ghi: + ghi tên

+ Chữ kí người có trách nhiệm

việc có: lời khai người có mặt

- HS đọc

- HS tự làm

- HS đọc viết

Tiết Hoạt động giờ

SINH HOAT ĐỘI I Mục tiêu.

- Đánh giá hoạt làm tuần qua. - Học sinh hoạt động theo qui trình Đội - Phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị.

- Nội dung, địa điểm.

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định

2 Nhận xét hoạt động tuần qua. a) Lớp trưởng đánh giá việc làm được.

b) Sinh hoạt Đội

3 Phương hướng tuần tới. - Học chương trình tuần 17

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

- Lao động vệ sinh trường lớp - Trang hoàng lớp học

-Sinh hoạt chủ điểm 22-12 -Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì

- Nghe

(29)