giao an tuan 21

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết. Thi tìm tiếng có vần mới học. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Giúp đỡ cha mẹ. B- Đồ dùng dạy học:.. - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng[r]

(1)

Tuần 21 Ngày soạn :26.1.2018

Ngày giảng :Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 Học vần Bài 86: ơp ơp

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Đọc câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng

Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào rừng xa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Các bạn lớp em B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh

- Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15’)

Vần ôp

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôp - Gv giới thiệu: Vần ôp tạo nên từ ô p - So sánh vần ôp với op

- Cho hs ghép vần ôp vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ôp - Gọi hs đọc: ôp

- Gv viết bảng hộp đọc - Nêu cách ghép tiếng hộp

(Âm h trước vần ôp sau, nặng ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: hộp

- Cho hs đánh vần đọc: hờ- ôp- hốp- nặng- hộp - Gọi hs đọc tồn phần: ơp- hộp- hộp sữa

Vần ơp:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôp.) - So sánh ơp với ôp

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần ô)

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần ôp. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(2)

c Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

- Gv giải nghĩa từ: tốp ca, hợp tác, lợp nhà - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào rừng xa - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: xốp, đớp - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Các bạn lớp em - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hãy giới thiệu bạn lớp em? + Họ tên bạn gì?

+ Bạn em có khiếu mơn học giỏi mơn nhất?

+ Em bạn lớp học chơi với nào?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhân xét số

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học - Gv tổng kết chơi nhận xét học Xem trước 87

(3)

Tiết 81: Phép trừ dạng 17 - 7 A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 7)

B- Đồ dùng dạy học: - Bó chục que tính - Bộ đồ dùng học toán C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs làm bài: Đặt tính tính 14- 15- 16- - Cả lớp quan sát nhận xét Gv đánh giá II Bài mới:(15’)

1 Giới thiệu cách làm phép tính trừ 17- a Thực hành que tính:

- Cho hs lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính

- Hướng dẫn hs thao tác que tính: Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 10 que tính.)

b Hướng dẫn cách đặt tính: - Đặt tính: (Từ xuống dưới)

+ Viết số 17 viết số cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục

+ Dấu - (dấu trừ)

+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái):

17 * trừ 0, viết - * Hạ viết

10

- Cho hs nêu lại cách trừ Thực hành:(15’)

a Bài 1: Tính:

- Nhắc hs viết kết cần thẳng cột - Cho hs làm chữa tập

- Gọi hs khác nhận xét làm bạn b Bài 2: Tính nhẩm;

- Cho hs tự nhẩm ghi kết - Gọi hs đọc kết nhận xét c Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho hs đọc phần tóm tắt

- Gv hỏi: + Đề cho biết gì? + Đề hỏi gì?

Hoạt động hs: - hs làm bảng

- Hs tự lấy que tính

- Hs thao tác que tính

- Hs theo dõi

- Vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nhận xét

- hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm

- Đọc kết nhận xét - hs đọc yêu cầu

(4)

+ Muốn biết có kẹo ta làm tính gì? - Cho hs làm

- Gọi hs đọc kết

- Hs trả lời - Hs tự làm - hs đọc III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Cho hs nêu lại cách thực phép trừ 17- 7= 10 - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm vào tập toán

Đạo đức

Bài 10: Em bạn (Tiết 1) A- Mục tiêu:

1 Giúp hs hiểu:

- Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Cân phải đoàn kết, thân với bạn học chơi Hình thành cho hs:

- Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác - Hành vi cư xử với bạn học, chơi

- Đoàn kết với bạn bè xung quanh B- Các KNS bản:

- KN thể tự tin,tự trọng quan hệ với bạn bè - KN giao tiếp, ứng xửvới bạn bè

- KN phê phán, đánh giánhững hành vicơ xửvới bạn bè C- Các PP dạy học:

-Thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống,trị chơi D- Phươngtiện dạy học

- Tranh 1,2,3 tập

- Mỗi hs có bơng hoa để chơi trị

- Bài hát “Lớp đồn kết”.Tìm bạn thân C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cần phải cư xử với thầy, cô giáo nào? - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Hoạt động 1:(8’) Hs chơi trò chơi “Tặng hoa” - Cho hs chọn bạn lớp mà thích viết tên bạn vào hoa giấy màu để tặng cho bạn

- Gv chọn hs tặng nhiều hoa để khen Hoạt động 2:(5’) Đàm thoại

- Gv hỏi: + Em có muốn bạn tặng nhiều hoa bạn ko?

+ Ai tặng hoa cho bạn nhiều hoa nhất? + Vì em lại tặng hoa cho bạn?

- Kết luận: Ba bạn tặng hoa nhiều biết cư xử với bạn học, chơi

3 Hoạt động 3:(5’) Hs quan sát tranh

Hoạt động hs: - hs nêu

- Cả lớp chơi

(5)

đàm thoại:

- Cho hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Chơi, học vui hay có bạn học, chơi vui hơn?

+ Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần phải đối xử với bạn học, chơi? - Kết luận:

+ Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn

+ Có bạn học, chơi vui có

-Muốn có nhiều bạn học ,cùng chơi em phải biết xử tốt với bạn học, chơi

4 Hoạt động 4:(7’) Hs thảo luận nhóm 3: - Gv chia nhóm cho hs thảo luận làm tập - Gọi hs đại diện trình bày

- Cho lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận:

+ Tranh 1, 3, 5, hành vi nên làm học ,cùng chơi với bạn bè

+ Tranh 2, hành vi ko nên làm học chơi với bạn

- Hs quan sát + Hs nêu

+ Vài hs trả lời + Vài hs nêu

- Hs thảo luận nhóm - Hs đại diện trình bày - Hs nhận xét, bổ sung

III Củng cố- dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs thực hành tốt Ngày soạn: 27 1.2018

Ngày giảng:Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018 Học vần Bài 87: ep êp

- Học sinh đọc viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Đọc câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xếp hàng vào lớp B- Đồ dùng dạy học:

- Cho hs đọc viết tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà - Đọc câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp

(6)

Giật mây thức bay vào rừng xa - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

Vần ep

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ep - Gv giới thiệu: Vần ep tạo nên từ e p - So sánh vần ep với ơp

- Cho hs ghép vần ep vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ep - Gọi hs đọc: ep

- Gv viết bảng chép đọc - Nêu cách ghép tiếng chép

(Âm ch trước vần ep sau, sắc e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chép

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- ep- chép- sắc- chép - Gọi hs đọc toàn phần: ep- chép- cá chép

Vần êp:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ep.) - So sánh êp với ep

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần ê e)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

- Cho hs đặt câu với từ: lễ phép, xinh đẹp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

ep, êp, cá chép, đèn xếp

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Việt Nam đất nước ta

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

- Hs ghép vần ep. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ep - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(7)

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đẹp - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xếp hàng vào lớp - Gv hỏi hs:

+ Các bạn ảnh xếp hàng vào lớp nào? + Lớp xếp hàng vào lớp nào?

+ Khi xếp hàng vào lớp em cần để ko bị ngã?

- Gv nêu lại cách viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét số

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò(5’)

- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 88 Rút kinh nghiệm

……… Ngày soạn: 28 1.2018

Ngày giảng:Thứ tư ngày 31 tháng năm 2018 Học vần Bài 88: ip up

- Học sinh đọc viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Đọc câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa

Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Giúp đỡ cha mẹ B- Đồ dùng dạy học:

- Cho hs đọc viết lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

- Đọc câu ứng dụng: Việt Nam đất nước ta

Hoạt động hs - hs đọc viết

(8)

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

Vần ip

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ip - Gv giới thiệu: Vần ip tạo nên từ i p - So sánh vần ip với ep

- Cho hs ghép vần ip vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ip - Gọi hs đọc: ip

- Gv viết bảng nhịp đọc - Nêu cách ghép tiếng nhịp

(Âm nh trước vần ip sau, nặng i.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nhịp

- Cho hs đánh vần đọc: nhờ- ip- nhíp- nặng- nhịp - Gọi hs đọc tồn phần: ip- nhịp- bắt nhịp

Vần up:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ip.) - So sánh up với ip

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần u i)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhân dịp, đuổi kịp chụp đèn, giúp đỡ

- Gv giải nghĩa từ: nhân dịp, chụp đèn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào

- Hs ghép vần ip. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ip - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(9)

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhịp - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ - Gv hỏi hs:

- Gv nêu lại cách viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

……… Toán

Tiết 81: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép trừ tính nhẩm phép tính có dạng 17-

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs làm bài: Đặt tính tính: 13- 3= 15- 5= 16- - Cả lớp quan sát nhận xét Gv đánh giá Bài luyện tập:(25’)

a Bài 1: Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Cho hs chữa tập

- Gọi hs nêu lại cách đặt tính tính b Bài 2: Tính nhẩm:

- Cho hs làm

- Gọi hs chữa nhận xét phép tính

Hoạt động hs: - hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu

- Hs làm

(10)

c Bài 3: Tính:

- Hướng dẫn hs tính từ trái sang phải: 11+ 3- 4= 10 Lấy 11+ 3= 14, lấy 14- 4= 10 Vậy 11+ 3- 4= 10 - Cho hs làm

- Cho hs nhận xét làm bạn d Bài 4: (>, <, =)?

- Cho hs nhẩm vế phép tính so sánh điền dấu thích hợp

- Cho hs làm - Gọi hs chữa tập

e Bài 5: YC hs viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn:

- Gọi hs đọc tóm tắt tốn

- Gv hỏi: Muốn biết cịn xe máy ta làm phép tính gì?

- Cho hs làm

- Gọi hs đọc kết quả: 15- 5= 10

- Hs theo dõi - Hs làm

- Hs đọc kết làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - hs đọc yêu cầu - Hs đọc tóm tắt tốn - Hs nêu

- Cá lớp làm tập - Hs đọc kết Củng cố, dặn dò:(5’)

- HS chơi trò chơi: “Thi nối số nhanh”

- Gv yêu cầu học simh quan sát phép tính nối kết ô vuông Cho tổ bạn lên thi, lớp quan sát nhận xét phân thắng thua

- Dặn hs làm vào toán nhà Rút kinh nghiệm

……… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 1: ep - êp I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Điền vần, tiếng có vần ep, êp 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Gà ấp

- Viết đẹp : Lớp em xếp hang đẹp 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc bài: Thi ca nhạc

- Học sinh viết bảng con: tốp ca, họp tổ, lớp học - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) a Hoạt động 1: Điền vần tiếng có vần ep, êp - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần ep, êp

+ xếp hang, cá chép, bếp lửa, tép, lễ phép, tệp giấy

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

(11)

+ Hs nối tiếp đọc từ - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Gà ấp

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học

? Những âm viết hoa ? Hết câu dấu gi

- GV: Khi đọc dấu phẩy ngắt, dấu chấm nghỉ - YC hs đọc nối tiếng, theo câu

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Lớp em xếp hang đẹp

- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

- GV nhận xét

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs làm bt

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs trả lời - Nối tiếng - Nối tiếp câu

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn : 29.1.2018

Ngày giảng:Thứ năm ngày tháng năm 2018 Học vần Bài 89: iêp ươp

- Học sinh đọc viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Đọc câu ứng dụng: Nhanh tay

Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nghề nghiệp cha mẹ B- Đồ dùng dạy học:

- Cho hs đọc viết nhân dịp, đuổi kịp chụp đèn, giúp đỡ

- Đọc câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

(12)

Vần iêp

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêp - Gv giới thiệu: Vần iêp tạo nên từ iê p - So sánh vần iêp với êp

- Cho hs ghép vần iêp vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêp - Gọi hs đọc: iêp

- Gv viết bảng liếp đọc - Nêu cách ghép tiếng liếp

(Âm l trước vần iêp sau, sắc iê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: liếp

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- iêp- liếp- sắc- liếp - Gọi hs đọc toàn phần: iêp- liếp- liếp

Vần ươp:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêp.) - So sánh ươp với iêp

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần ươ iê)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp

- Gv giải nghĩa từ: ướp cá, nườm nượp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: iêp, ươp, liếp, giàn mướp

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

iêp, ươp, liếp, giàn mướp

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Nhanh tay Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cướp - Cho hs đọc tồn sgk

- Hs ghép vần - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iêp - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

(13)

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nghề nghiệp cha mẹ

- Gv hỏi hs:

- Gv nêu lại cách viết: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

……… Toán

Tiết 82: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp hs:

- Rèn luyện kĩ so sánh số

- Rèn luyện kĩ cộng, trừ tính nhẩm II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: 1 Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs làm bài: Đặt tính tính:

13+ 3= 15- 5= 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét

2 Bài luyện tập:(30’)

a Bài 1: Điền số vào vạch tia số: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs làm chữa b Bài 2: Trả lời câu hỏi:

- Cho hs đọc câu hỏi - Gv yêu cầu học sinh trả lời theo cặp: Tìm số liền sau số

- Gọi hs trả lời trước lớp - Cho hs nhận xét

Hoạt động hs: - hs lên bảng làm

- hs đọc yêu cầu - Hs nêu

- Hs làm chữa - hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Vài hs đọc

(14)

c Bài 3: Trả lời câu hỏi:

(Thực tương tự 2: Tìm số liền trước số)

d Bài 4: Đặt tính tính:

- Yêu cầu hs đặt tính cần thẳng hàng - Gọi hs chữa tập

e Bài 5: Tính:

- Yêu cầu hs nêu cách tính

11+ 2+ 3= 16 Ta lấy 11+ 2= 13, Sau lấy 13+ 3= 16

- Tương tự cho hs làm hết - Cho hs đổi kiểm tra

- Hs nhận xét

- Hs thực - hs nêu yêu cầu

- Nêu cách đặt tính - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu

- Học sinh làm

- Đổi chéo kiểm tra Nhận xét bạn

3 Củng cố, dặn dò:(5’)

- Cho hs chơi trò chơi: “Thi nối với kết đúng”

- Gv nhận xét học.- Dặn hs làm vào toán nhà Rút kinh nghiệm

……… Ngày soạn : 29.1.2018

Ngày giảng:Thứ năm ngày tháng năm 2018(chiều) THỰC HÀNH TOÁN

Tiết 1: Luyện tập I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng trừ nhẩm không nhớ phạm vi 20

2 Kĩ năng:

- Biết tính nhẩm khơng nhớ phạm vi 20 3 Thái độ:

- u thích mơn học II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ 1 Kiểm tra cũ.(5’).

- Gọi hs lên bảng làm tập 11 + 14 + 16 + 13 + 17 + 18 +

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Đặt tính tính:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán

- Hướng dẫn học sinh làm tập: Khi thực tinh phải đặt tính hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đợn vị

- Yêu cầu học sinh làm tập 12 – 10 + 15 –

- học sinh làm bảng lớp - Hs làm bảng

- vài hs trả lời

(15)

18 – 14 – 10 + - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính nhẩm:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập 10 + = …; 10 + = …; 19 - = … 17 - = …; 12 - = …; 10 + = … - Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 3: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập 16 + – = 18 – + = 17 + – = 13 – + = - Gọi học sinh nêu kết

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập ? Có xe đạp

? Đã bán xe đạp ? Còn lại xe đạp

15 – = 10 - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét, kết luận 3 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- Hs làm bảng

- Hs nêu yêu cầu - hs làm tập

- Đổi chéo kiểm tra kết - Hs theo dõi

- hs làm bảng lớp - Hs nhận xét

- Hs nối tiếp trả lời - Hs làm tập

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: ip - up I MỤC TIÊU:

- Điền vần, tiếng có vần ip, up 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Dung dăng dung dẻ

- Viết đẹp : Đàn cò bay nhịp nhàng 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc : Gà ấp

- Học sinh viết bảng con: cá chép, xếp hàng

(16)

- GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) a Hoạt động 1:

a.1: Điền vần tiếng có vần ip - up - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tìm tiếng có vần ip, up

+ nhịp cầu, bìm bịp, giúp đỡ, túp lều, đuổi kịp, húp canh + Hs nối tiếp đọc từ

a.2: Nối:

- GV hướng dẫn hs nối tiếng cho đúng. - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Dung dăng dung dẻ

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học

? Những âm viết hoa ? Hết câu dấu gi

- GV: Khi đọc dấu phẩy ngắt, dấu chấm nghỉ - YC hs đọc nối tiếng, theo câu

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Đàn cò bay nhịp nhàng

- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

- GV nhận xét

- Học sinh làm tập - HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs theo dõi - vài hs trả lời - Nối tiếng - Nối tiếp câu

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn: 31.1.2018

Ngày giảng:Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tập viết

Bài 19: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

2 Kĩ năng:Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ớp cá, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp. II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá đặt khung chữ

(17)

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’) - Hơm trước viết chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: rước đèn, kênh rạch, xe đạp 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “bập bênh” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết?

bập bênh, lợp nhà,xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ớp cá hớng dẫn tương tự - HS tập viết bảng

4 Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô tập viết (15’)

- HS tập viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ớp cá

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

5 Hoạt động 5: nhận xét (5’) - Nhận xét viết HS

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại chữ vừa viết?

- Nhận xét học

Tập viết

Viên gạch, kênh rạch, vui thích, sẽ, kịch

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: Viên gạch, kênh rạch, vui thích, 2 Kĩ năng:Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: Viên gạch, kênh rạch, vui thích, …đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

3 Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp. II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ: Viên gạch, kênh rạch, vui thích, … đặt khung chữ

- Học sinh: Vở tập viết.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’) - Hôm trước viết chữ gì?

(18)

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: Viên gạch, kênh rạch, vui thích, …yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các từ: Viên gạch, kênh rạch, vui thích, … hướng dẫn tương tự - HS tập viết bảng

viên gạch, kênh rạch, vui thích, sẽ,

4 Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô tập viết (15’) - HS tập viết chữ: Viên gạch, kênh rạch, vui thích, …

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

5 Hoạt động 5: Nhận xét (5’) - Nhận xét viết HS

5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại chữ vừa viết?

- Nhận xét học Rút kinh nghiệm

……… Toán

Tiết 83: Bài tốn có lời văn

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có: - Các số ( gắn với thông tin biết )

- Các câu hỏi ( thông tin cần tìm )

2 Thái độ: Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng

- Giáo viên: Mơ hình để lập tốn có lời văn, tranh minh hoạ. III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - HS làm tập

Tính: 11 + + = 15 – + = Đặt tính tính: 17 – 13 +

- GV nh n xétậ

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu

3 Hoạt động 3: (23’) Giới thiệu tốn có lời văn

(19)

a, Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho hs nêu yc BT - hs nêu yc

- HD hs quan sát tranh trả lời câu hỏi

? Bạn đội mũ làm - Đang đứng dơ tay chào ? Thế ba bạn làm - bạn tới bạn đội mũ ? Vậy lúc đầu có máy bạn

? Về sau thêm máy bạn

- YC hs viết số thích hợp vào chỗ chấm để toán

- Gọi hs đọc lại toán đầy đủ

- Lúc đầu có bạn - Thêm bạn - HS đọc

b, Bài 2:

- Thực tương tự

C, Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có toán - Gọi hs nêu yc toán

- Cho hs quan sát tranh nêu thành toán - HS nêu ? Bài toán cho biết

? Bài tốn cịn thiếu

* Lưu ý: Trong câu hỏi tốn có từ “ Tất ” viết dấu hỏi chấm cuối

- Gọi hs đọc toán đầy đủ

- HS trả lời

* Trò chơi: Lập tốn

- Cho hs dựa vào mơ hình tranh ảnh để tự lập toán tương tự toán

- GV tổ chức cho hs thi đua lập đề toán - GV nhận xét đánh giá

- HS lập tốn theo nhóm - HS nhóm đọc trước lớp 4 Hoạt động 4:

Củng cố - dặn dò (5’) - Nhận xét học -Về nhà học Rút kinh nghiệm

……… LuyÖn viÕt:

Op-ơp-ep-êp

I Mơc tiªu:

- Viết đẹp vần:Op-ơp-ep-ờp Các tiếng : cọp, họp lớp , chộp bài, xếp hàng

- Yêu cầu viết chữ thường, mẫu nét II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.(1 ).’ 2 Kiểm tra c.(5 ).

- Gọi học sinh lên bảng viết bảng con: ếch ộp, cá chép, hợp tác

- Giáo viên nhận xét

- học sinh lên bảng viết

(20)

3 Hớng dẫn häc sinh luyÖn viÕt.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (15 ).’

ra b¶ng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vần: Op-p-ep-ờp

+ Híng dÉn häc sinh viÕt từ: ếch ộp, cá chép, hợp tác

Op, ơp, ep, êp, ếch ộp, cá chép, hợp tác

- Híng dÉn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét viết häc sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (15 ).’ - Yêu cầu học sinh trình by vo v ụ li

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi - Yêu cầu học sinh viết dòng vn: Op-p-ep-ờp

( cỡ chữ nhỡ)

+ Viết dòng tõ: ếch ộp, cá chép, hợp tác

- Gi¸o viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh

- Học sinh nghe quan sát b¶ng - Häc sinh thùc hiƯn - Häc sinh lun viết nhiều lần vào bảng

- Học sinh luyện viết vào

IV Củng cố Dặn dò:(4 ). - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh - Dặn dò học sinh

Sinh hot : Kiểm điểm tuần 21.

I.Mơc tiªu

- HS nhận u nhợc điểm tuần ,đề biện pháp khắc phục phơng hớng tuần tới

II.Néi dung sinh ho¹t :

1,GV nhận xét mặt gd tuần

.- Duy trì nề nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số bạn gương mẫu học tập, hoạt động khác lớp:, - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến …

* Tồn tại:

- Còn tượng trật tự chưa ý nghe giảng:

- Cịn có bạn chưa học nhà, chưa chuẩn bị chu đáo trước đến lớp nên kết học tập chưa cao:

- Cịn nhiều bạn chữ viết bẩn, khơng cẩn thận - HS có tên nêu cần rút kinh nghiệm tuần sau

2 Phư ơng h ướng tuần tới:

(21)

- Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nề nếp lớp

- Tiếp tục thi đua học tốt để tuyên dương trước lớp trước toàn trường -Tuyên truyền thực tốt ATGT đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy -Các tổ bình bầu hs ngoan

Tổ 1:……… Tổ2:………

Kĩ sống : CHỦ ĐỀ 6: KĨ NĂNG HỢP TÁC(TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS tự biết việc nên làm việc không nên làm 2 Kĩ năng

- HS có kỹ hợp tác 3 Thái độ

- Hs tìm hứng thú với mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập thực hành kĩ sống - Bút chì

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A Bài cũ (2’) B Bài (15’)

BT1: GV nêu yêu cầu: Em viết tên việc mà bạn làm tranh

BT2: Nêu việc cần làm nhóm theo thứ tự vẽ tranh mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3

em sẽ…

GV gọi HS trả lời GV nhận xét

BT 3: Những việc làm làm việc theo nhóm

2 HS thực - Hs nêu viết tên

HS nêu:

+ Mỗi bạn nói ý tưởng tranh

+ Lựa chọn ý tưởng chung thống nhóm

+ Phân công người chuẩn bị giấy vẽ

+ Tìm, lựa chọn chất liệu để vẽ + Phân cơng cho người vẽ phàn tranh

+ Xem xét, điều chỉnh, sửa chữa, hoàn thành tranh

HS làm vào BTTH Hs trả lời:

+ Khi bạn nói cần lắng nghe

(22)

+ Hướng dẫn bạn làm chưa + Hỗ trợ bạn xong phần việc

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3’) - Dặn xem lại nhà

- Nhận xét tiết học

(23)